ID59Е Экономики
(→1. Представление команды) |
(→1. Представление команды) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
<font size=5><center><span style="color:#A0522D">'''3. Энергия.'''</span></center> | <font size=5><center><span style="color:#A0522D">'''3. Энергия.'''</span></center> | ||
| + | [https://cacoo.com/diagrams/ASVbtjwzVX1BjdJm Карта знаний "Что мы узнали об энергии"] | ||
: | : | ||
Версия 16:36, 3 апреля 2013
Журнал путешественника
1. Представление команды
- '
- ID59 Экономики
Почему мы выбрали такое название? Ответ очень простой: отношение к природе должно быть экономным. Начинаем с маленькой экономии, а потом перейдем к "большой"!
- Республика Беларусь, г. Сморгонь
- жми здесь ГУО "Гимназия г. Сморгонь"
- Количество участников - 8 человек, 7 класс.
- Локальный координатор команды: Ясевич Елена Сергеевна, учитель биологии.
- Девиз команды:
Спасая природу, спасаешь себя!
- Командное фото:
- Приветствие участникам проекта:
"Истинный показатель цивилизации - не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожая, а облик человека" (Р. Эмерсон).Учитесь восторгаться красотой природы, неисчерпаемостью ее тайн. Всем удачи, творчества, фантастических идей и будьте уверены - у вас все получится!!!
- Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:
Может ли кто-нибудь спрятаться на острове, в бункере, в горах или где-то - от экологической беды? Наивный вопрос, скажешь ты и будешь прав. Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери заметил: "Все мы пассажиры одного корабля по имени "Земля", значит, пересесть из него просто некуда. Вот потому-то все жители планеты должны сообща спасать свой общий дом. Если же у человечества не найдется сил, средств и разума, чтобы поладить с природой, то на умершей, покрытой пылью, безжизненной Земле стоило бы, пожалуй, установить надгробный камень с такой скромной надписью: "Каждый хотел лучшего для себя". Мы хотим лучшего для себя и для всех жителей планеты.
Тема исследования: "Раздельный сбор мусора."
Актуальность проблемы: каждый житель Беларуси оставляет после себя в среднем 350 кг отходов в год.
Шаги решения проблемы: организация раздельного сбора отходов.
Как мы можем повлиять на решение проблемы: определить, какие отходы и в каком количестве образуются в школе и дома, чтобы затем на основании этой информации предложить мероприятия по сокращению количества отходов и их более полной переработке. Вовлечение школьников в уменьшение и правильное управление отходами внутри школы и дома.
Карта знаний "Что мы узнали об энергии"
