Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна
Roman Ut (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 29 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Должность:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>учитель информатики и математики</font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Должность:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>учитель информатики и математики</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Контакт:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
| + | |||
| + | ICQ 588492012 | ||
| + | |||
| + | Skype Marina21066 </font> | ||
| Строка 14: | Строка 21: | ||
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Педагогическое кредо:''''' </font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Педагогическое кредо:''''' </font> | ||
| − | <font face = "arial" size = 3 color = | + | <font face = "arial" size = 3 color = #704214> '''Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сам.''' '''''(Джованни Руффини)'''''</font> |
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Мои увлечения:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>вязание крючком</font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Мои увлечения:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>вязание крючком</font> | ||
| − | + | ||
| + | [http://goanimate.com/videos/0KqXBZHq03t8?utm_source=linkshare <font size = 3 >Про молоко</font>]<br> | ||
| + | [http://goanimate.com/videos/0BADKlCyD9g0?utm_source=embed <font size = 3 >Про молоко 2</font>] | ||
| + | [http://www.youtube.com/watch?v=GNYoZONNAGQ <font size = 3 >Про молоко 3</font>] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''''</font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''''</font> | ||
<font face = "arial" size = 3 color = black> | <font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
*'''2009г. декабрь - конкурс "IT-activity"''' -[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]</font> | *'''2009г. декабрь - конкурс "IT-activity"''' -[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]</font> | ||
| + | |||
| + | <font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
| + | *'''2011г. февраль- конкурс "IT-activity"''' -[[ITA41 ДЕЖАВЮ]]</font> | ||
| + | |||
| Строка 30: | Строка 48: | ||
<font face = "arial" size = 3 color = black>[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=269] | <font face = "arial" size = 3 color = black>[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=269] | ||
| + | |||
| + | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Intel ''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект В мире кодов|Учебный проект В мире кодов]] | ||
| + | |||
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в семинарах и тренингах:'''''</font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в семинарах и тренингах:'''''</font> | ||
<font face = "arial" size = 3 color = black> | <font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
*Городской семинар '''"Крупицы творчества"''' май 2009г | *Городской семинар '''"Крупицы творчества"''' май 2009г | ||
| + | |||
| + | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG:'''''</font> | ||
| + | |||
| + | # [http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYuejEpAkwHZGN6a2tnMmhfNWNjOHh0dmRz&hl=ru Конспект к уроку "Что такое информация. Информационные процессы."] | ||
| + | # [http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYuejEpAkwHZGN6a2tnMmhfOWhwdDM4NGc5&hl=ru Конспект к уроку "Свойства информации. Виды и формы представления.] | ||
| Строка 50: | Строка 78: | ||
*'''2009-2010г. "ДОПИNG"''' [[Участник NG:ID 026 Мышки]] участие</font> | *'''2009-2010г. "ДОПИNG"''' [[Участник NG:ID 026 Мышки]] участие</font> | ||
| + | <font face = "arial" size = 3 color = black> | ||
| + | *'''2010-2011г. ДОП "Новое поколение" [[Участник:ID 039 Интернет|ID 039 Интернет]] </font> | ||
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font> | <font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font> | ||
| Строка 56: | Строка 86: | ||
''Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.'' | ''Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.'' | ||
| − | ''Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети | + | ''Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети научили меня многому: импровизировать, творить, сочинять. Душевные разговоры и беседы с учениками, заставляют задуматься о смысле жизни.''<br> |
| − | ''Когда мы с коллегами собираемся своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии. Да, бывают разочарования и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.'' | + | ''Когда мы с коллегами собираемся своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии. Да, бывают разочарования и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.''<br> |
''Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:'' | ''Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:'' | ||
</p></font> | </p></font> | ||
| − | <font size = 3 color = | + | <font size = 3 color = black> |
Глаза ребенка так блестят, | Глаза ребенка так блестят, | ||
| − | + | Как будто в будущем гостят. | |
Слова ребенка так свежи, | Слова ребенка так свежи, | ||
| − | + | Как будто в мире нету лжи. | |
| Строка 77: | Строка 107: | ||
Он словно жизнь – вся целиком, | Он словно жизнь – вся целиком, | ||
| − | + | И дышит детская щека | |
| − | + | Морозом, солнцем, молоком. | |
Щека ребенка пахнет так, | Щека ребенка пахнет так, | ||
| − | + | Как пахнет стружками верстак, | |
| − | + | И как черемуховый сад, | |
| − | + | И как арбуза алый взгляд. | |
| − | И как пастуший козий сыр,- | + | И как пастуший козий сыр, - |
| − | + | Как весь прекрасный вечный мир, | |
| − | + | Где так смешались яд и мед, | |
| − | + | Где тот, кто не ребенок, - мертв. | |
</font> | </font> | ||
| − | [[Категория:Педагоги]] [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | + | |
| + | [[Категория:Педагоги]] | ||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
| + | [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | ||
Текущая версия на 12:38, 14 апреля 2013
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ школы №31
Должность: учитель информатики и математики
Контакт:
ICQ 588492012
Skype Marina21066
Стаж педагогической работы: 12 лет
Педагогическое кредо:
Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сам. (Джованни Руффини)
Мои увлечения: вязание крючком
Про молоко
Про молоко 2
Про молоко 3
Участие в конкурсах педагогического мастерства:
- 2009г. декабрь - конкурс "IT-activity" -IT23 МЕРИ ПОППИНС
- 2011г. февраль- конкурс "IT-activity" -ITA41 ДЕЖАВЮ
Мои публикации в интернете:
Применение методов проектов на уроках информатики и во внеурочное время [1]
Intel
Участие в семинарах и тренингах:
- Городской семинар "Крупицы творчества" май 2009г
Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG:
- Конспект к уроку "Что такое информация. Информационные процессы."
- Конспект к уроку "Свойства информации. Виды и формы представления.
Работа учащихся в интернете:
- 2007-2008г. "Наш город"Фестиваль архитектуры, Фонтан в магазине "Водолей"
- 2007-2008г. "Детство без границ" Детский Дом культуры, Ансамбль народного танца "Счастливое детство"
- 2008-2009г. "Детство без границ" Участник:D015 Звёздочки Первое место
- 2009-2010г. "ДОПИNG" Участник NG:ID 026 Мышки участие
- 2010-2011г. ДОП "Новое поколение" ID 039 Интернет
Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"
Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.
Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети научили меня многому: импровизировать, творить, сочинять. Душевные разговоры и беседы с учениками, заставляют задуматься о смысле жизни.
Когда мы с коллегами собираемся своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии. Да, бывают разочарования и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.
Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:
Глаза ребенка так блестят,
Как будто в будущем гостят.
Слова ребенка так свежи,
Как будто в мире нету лжи.
В ребенке дух бунтовщика.
Он словно жизнь – вся целиком,
И дышит детская щека
Морозом, солнцем, молоком.
Щека ребенка пахнет так,
Как пахнет стружками верстак,
И как черемуховый сад,
И как арбуза алый взгляд.
И как пастуший козий сыр, -
Как весь прекрасный вечный мир,
Где так смешались яд и мед,
Где тот, кто не ребенок, - мертв.
