Конкурсы проекта Новое поколение 2012/2013
Pen (обсуждение | вклад) (→Конкурс «Кладовая знаний») |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 35 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:# | + | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#7f015c;">'''«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»'''<br>Сенека младший</p> |
<br> | <br> | ||
{| border=7 cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" |- | {| border=7 cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" |- | ||
| − | + | | | |
[[Изображение:Privetsvie doping.png|left]] | [[Изображение:Privetsvie doping.png|left]] | ||
| − | == [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2012/2013|Конкурс | + | == [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2012/2013|Конкурс «Трям! Здравствуйте!»]] == |
| − | '''Сроки проведения конкурса:''' | + | '''Сроки проведения конкурса:''' 06.02.13 г. - 05.03.13 г. |
Учащиеся рассказывают о своей команде и знакомятся с другими участниками проекта. | Учащиеся рассказывают о своей команде и знакомятся с другими участниками проекта. | ||
С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться на странице [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2012/2013|'''Конкурс знакомств проекта "Новое поколение 2012/2013"''']] | С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться на странице [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2012/2013|'''Конкурс знакомств проекта "Новое поколение 2012/2013"''']] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Фотофильмы.ру, BLOGGER, '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 46: | Строка 42: | ||
| − | '''Сроки проведения конкурса:''' | + | '''Сроки проведения конкурса:''' 06.03.13 г. - 15.03.13 г. |
В рамках конкурса командам предстоит найти логические связи между различными, на первый взгляд абсолютно далекими друг от друга, понятиями и продемонстрировать свои знания и умения по теме «Поиск информации в сети Интернет». | В рамках конкурса командам предстоит найти логические связи между различными, на первый взгляд абсолютно далекими друг от друга, понятиями и продемонстрировать свои знания и умения по теме «Поиск информации в сети Интернет». | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Cacoo, BLOGGER '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 65: | Строка 60: | ||
| − | '''Сроки проведения конкурса:''' | + | '''Сроки проведения конкурса:''' 16.03.13 г. - 20.03.13 г. |
Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика». | Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика». | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: BLOGGER '''</font> |
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Anima.gif|left]] |
| + | |||
| + | ==[[Конкурс Тайны следствия проекта Новое поколение 2012/2013|Конкурс «Тайны следствия»]]== | ||
| − | |||
| + | '''Сроки проведения конкурса:''' 21.03.13 г. - 27.03.13 г. | ||
| − | |||
У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории. | У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории. | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: GoogleDoc'''</font> |
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Detektiv doping.png|left]] |
| − | ==[[Конкурс | + | ==[[Конкурс Детективные истории проекта Новое поколение 2012/2013|Конкурс «Детективные истории»]]== |
| − | '''Сроки проведения конкурса:''' | + | '''Сроки проведения конкурса:''' 29.03.13 – 12.04.13 г. |
| + | |||
Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны. | Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: программы создания анимации, ТолВики '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 123: | Строка 115: | ||
[[Изображение:Fokus_doping.png |left]] | [[Изображение:Fokus_doping.png |left]] | ||
| − | ==<font color=# | + | ==<font color=#7f015c>Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»</font>== |
| − | '''Сроки проведения конкурса:''' | + | '''Сроки проведения конкурса:''' 18.02.13 г. – 05.04.13 г. |
| Строка 135: | Строка 127: | ||
'''Фоторепорта́ж''' — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко. | '''Фоторепорта́ж''' — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко. | ||
| − | [http://www.computerbild.ru/audio/28034/ 25 советов по фотосъемке] | + | Советы: |
| − | + | * [http://www.takefoto.ru/articles/teoriya_fotografii/1059_osnovyi_nastroyki_fotoapparata_dlya_novichkov Основы настройки фотоаппарата для новичков] | |
| + | * [http://www.computerbild.ru/audio/28034/ 25 советов по фотосъемке] | ||
| + | * [http://www.takefoto.ru/articles/teoriya_fotografii/1056_mimika_i_jestyi_v_fotografii Мимика и жесты в фотографии] | ||
| + | * [http://www.takefoto.ru/articles/teoriya_fotografii/1051_kak_fotografirovat_gruppu_lyudey Как фотографировать группу людей] | ||
| + | * [http://www.takefoto.ru/articles/teoriya_fotografii/970_peredacha_emotsiy_posredstvom_fotografii Передача эмоций посредством фотографии] | ||
---- | ---- | ||
| Строка 144: | Строка 140: | ||
* Сделать '''не менее одной''' фотографии о деятельности команды в рамках '''каждого конкурса проекта'''. | * Сделать '''не менее одной''' фотографии о деятельности команды в рамках '''каждого конкурса проекта'''. | ||
| − | * Разместить фотографии в [https://picasaweb.google.com/ | + | * Разместить фотографии в [https://picasaweb.google.com/107624430014937339173/20122013?authuser=0&feat=directlink '''WEB - альбоме проекта''']. <br> |
:Воспользуйтесь [[Инструкция по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение|'''Инструкцией по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение''']].<br> | :Воспользуйтесь [[Инструкция по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение|'''Инструкцией по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение''']].<br> | ||
* В подписи к фотографии указать: | * В подписи к фотографии указать: | ||
| Строка 165: | Строка 161: | ||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 171: | Строка 167: | ||
[[Изображение:Seminar_doping.png|left]] | [[Изображение:Seminar_doping.png|left]] | ||
| − | ==[[ | + | ==[[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|'''Дистанционный методический семинар''']]== |
| − | '''Сроки проведения семинара:''' | + | '''Сроки проведения семинара:''' 26.02.13 г. - 30.03.13 г. |
Локальные координаторы команд (учителя информатики) в рамках семинара «Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики» представят свой педагогический опыт и примут участие в обсуждении работ своих коллег. | Локальные координаторы команд (учителя информатики) в рамках семинара «Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики» представят свой педагогический опыт и примут участие в обсуждении работ своих коллег. | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''На семинаре участники используют Интернет сервисы: ''' сервисы сетевого взаимодействия</font> |
<br> | <br> | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |bgcolor=#fdeaf8| |
[[Изображение:Issled_doping.png|left|]] | [[Изображение:Issled_doping.png|left|]] | ||
| Строка 196: | Строка 190: | ||
| − | '''Сроки подведения итогов:''' | + | '''Сроки подведения итогов:''' 12.04.13 г. - 16.04.13 г. |
| + | <br> | ||
| + | '''Уважаемые участники проекта!''' | ||
| + | Проект подходит в завершению. Пора подводить итоги работы. | ||
| + | {| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | ==<font color=#7f015c>Рефлексия участников проекта</font>== | ||
| + | |||
| + | Предлагаем вам принять участие в рефлексии! Рефлексия участников проводится по категориям: ПЕДАГОГИ и УЧАЩИЕСЯ. | ||
| + | |||
| + | Убедительная просьба: всем участникам соблюдать правила игры и работать строго в документе своей категории. | ||
| + | :* [http://proektnewgeneration.blogspot.ru/2013/04/blog-post_12.html '''Рефлексия для УЧАЩИХСЯ'''] | ||
| + | :* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdDBocktVTDk0QlpqUVB2VlBPVlhnUGc&usp=sharing '''Рефлексия для ПЕДАГОГОВ'''] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| Строка 207: | Строка 219: | ||
<br><br> | <br><br> | ||
| − | [[Категория:Проект Новое | + | [[Категория:Проект Новое поколение 2012/2013]] |
Текущая версия на 15:42, 11 июня 2013
25 ноября понедельник 2024
Вернуться на главную страницу проекта
«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»
Сенека младший
Конкурс «Трям! Здравствуйте!»Сроки проведения конкурса: 06.02.13 г. - 05.03.13 г. Учащиеся рассказывают о своей команде и знакомятся с другими участниками проекта. С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться на странице Конкурс знакомств проекта "Новое поколение 2012/2013"
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Фотофильмы.ру, BLOGGER, | ||
 Конкурс «В лабиринтах связей»Сроки проведения конкурса: 06.03.13 г. - 15.03.13 г.
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Cacoo, BLOGGER | ||
 Конкурс «Кладовая знаний»Сроки проведения конкурса: 16.03.13 г. - 20.03.13 г.
Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика».
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: BLOGGER | ||
 Конкурс «Тайны следствия»Сроки проведения конкурса: 21.03.13 г. - 27.03.13 г.
У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории.
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: GoogleDoc | ||
 Конкурс «Детективные истории»Сроки проведения конкурса: 29.03.13 – 12.04.13 г.
Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны.
При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: программы создания анимации, ТолВики | ||
 Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»Сроки проведения конкурса: 18.02.13 г. – 05.04.13 г.
Репортаж (франц. reportage, от англ. report »: общий корень — латинский «reporto» — передавать, сообщать), информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор. Фоторепорта́ж — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко. Советы:
Участники могут написать комментарии на фотографии других команд (подпись обязательна).
Внимание!!! С 18 февраля 2013 г. все команды, которые сообщили организаторам проекта свой Google-аккаунт (например: Friends63@gmail.com), получают электронное письмо с разрешением размещать фотографии в WEB-альбоме. Если ваша команда не получила разрешение - свяжитесь с организаторами проекта.
При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa | ||
 Дистанционный методический семинарСроки проведения семинара: 26.02.13 г. - 30.03.13 г.
На семинаре участники используют Интернет сервисы: сервисы сетевого взаимодействия
| ||
 Подведение итогов проекта:Сроки подведения итогов: 12.04.13 г. - 16.04.13 г.
Проект подходит в завершению. Пора подводить итоги работы.
|
