Конкурсы проекта Новое поколение 2012/2013
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
|- | |- | ||
| − | + | | | |
[[Изображение:Anima.gif|left]] | [[Изображение:Anima.gif|left]] | ||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
[[Изображение:Detektiv doping.png|left]] | [[Изображение:Detektiv doping.png|left]] | ||
| − | ==[[Конкурс Детективные истории проекта Новое поколение 2012/ | + | ==[[Конкурс Детективные истории проекта Новое поколение 2012/2013|Конкурс «Детективные истории»]]== |
| − | '''Сроки проведения конкурса:''' | + | '''Сроки проведения конкурса:''' 29.03.13 – 12.04.13 г. |
| Строка 108: | Строка 108: | ||
---- | ---- | ||
| − | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: '''</font> | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: программы создания анимации, ТолВики '''</font> |
|- | |- | ||
| − | + | | | |
[[Изображение:Fokus_doping.png |left]] | [[Изображение:Fokus_doping.png |left]] | ||
| Строка 164: | Строка 164: | ||
|- | |- | ||
| − | + | | | |
[[Изображение:Seminar_doping.png|left]] | [[Изображение:Seminar_doping.png|left]] | ||
| Строка 179: | Строка 179: | ||
---- | ---- | ||
| − | <font color=#7f015c>'''На семинаре участники используют Интернет сервисы '''</font> | + | <font color=#7f015c>'''На семинаре участники используют Интернет сервисы: ''' сервисы сетевого взаимодействия</font> |
<br> | <br> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |bgcolor=#fdeaf8| |
[[Изображение:Issled_doping.png|left|]] | [[Изображение:Issled_doping.png|left|]] | ||
| Строка 190: | Строка 190: | ||
| − | '''Сроки подведения итогов:''' | + | '''Сроки подведения итогов:''' 12.04.13 г. - 16.04.13 г. |
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Уважаемые участники проекта!''' | ||
| + | |||
| + | Проект подходит в завершению. Пора подводить итоги работы. | ||
| + | |||
| + | {| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | ==<font color=#7f015c>Рефлексия участников проекта</font>== | ||
| + | Предлагаем вам принять участие в рефлексии! Рефлексия участников проводится по категориям: ПЕДАГОГИ и УЧАЩИЕСЯ. | ||
| + | Убедительная просьба: всем участникам соблюдать правила игры и работать строго в документе своей категории. | ||
| + | :* [http://proektnewgeneration.blogspot.ru/2013/04/blog-post_12.html '''Рефлексия для УЧАЩИХСЯ'''] | ||
| + | :* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdDBocktVTDk0QlpqUVB2VlBPVlhnUGc&usp=sharing '''Рефлексия для ПЕДАГОГОВ'''] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 15:42, 11 июня 2013
25 ноября понедельник 2024
Вернуться на главную страницу проекта
«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»
Сенека младший
Конкурс «Трям! Здравствуйте!»Сроки проведения конкурса: 06.02.13 г. - 05.03.13 г. Учащиеся рассказывают о своей команде и знакомятся с другими участниками проекта. С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться на странице Конкурс знакомств проекта "Новое поколение 2012/2013"
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Фотофильмы.ру, BLOGGER, | ||
 Конкурс «В лабиринтах связей»Сроки проведения конкурса: 06.03.13 г. - 15.03.13 г.
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Cacoo, BLOGGER | ||
 Конкурс «Кладовая знаний»Сроки проведения конкурса: 16.03.13 г. - 20.03.13 г.
Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика».
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: BLOGGER | ||
 Конкурс «Тайны следствия»Сроки проведения конкурса: 21.03.13 г. - 27.03.13 г.
У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории.
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: GoogleDoc | ||
 Конкурс «Детективные истории»Сроки проведения конкурса: 29.03.13 – 12.04.13 г.
Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны.
При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: программы создания анимации, ТолВики | ||
 Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»Сроки проведения конкурса: 18.02.13 г. – 05.04.13 г.
Репортаж (франц. reportage, от англ. report »: общий корень — латинский «reporto» — передавать, сообщать), информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор. Фоторепорта́ж — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко. Советы:
Участники могут написать комментарии на фотографии других команд (подпись обязательна).
Внимание!!! С 18 февраля 2013 г. все команды, которые сообщили организаторам проекта свой Google-аккаунт (например: Friends63@gmail.com), получают электронное письмо с разрешением размещать фотографии в WEB-альбоме. Если ваша команда не получила разрешение - свяжитесь с организаторами проекта.
При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa | ||
 Дистанционный методический семинарСроки проведения семинара: 26.02.13 г. - 30.03.13 г.
На семинаре участники используют Интернет сервисы: сервисы сетевого взаимодействия
| ||
 Подведение итогов проекта:Сроки подведения итогов: 12.04.13 г. - 16.04.13 г.
Проект подходит в завершению. Пора подводить итоги работы.
|
