|
|
| (не показаны 9 промежуточных версий 5 участников) |
| Строка 25: |
Строка 25: |
| | * [[ID2Е Будь человеком!]] | | * [[ID2Е Будь человеком!]] |
| | * [[ID67Е Везунчики]] | | * [[ID67Е Везунчики]] |
| − | * [[ID2Е Будь человеком!]]
| |
| | * [[ID12Е Умка]] | | * [[ID12Е Умка]] |
| | * [[ID15Е Солнечные лучики]] | | * [[ID15Е Солнечные лучики]] |
| Строка 35: |
Строка 34: |
| | * [[ID63Е Дети будущего]] | | * [[ID63Е Дети будущего]] |
| | * [[ID78Е SOS]] | | * [[ID78Е SOS]] |
| − | * [[ID98E ЭкоЭрудиты]] ???
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| | | | |
| | <p style="font-size:130%;color:FireBrick;">'''Что прячется в мусорном ведре?'''</p> | | <p style="font-size:130%;color:FireBrick;">'''Что прячется в мусорном ведре?'''</p> |
| Строка 62: |
Строка 58: |
| | * [[ID8Е Энергетики]] | | * [[ID8Е Энергетики]] |
| | * [[ID14Е Камчадалы]] | | * [[ID14Е Камчадалы]] |
| − | * '''ID98E ЭкоЭрудиты ???''' | + | * ID98E ЭкоЭрудиты |
| | * [[ID17Е Амперики]] | | * [[ID17Е Амперики]] |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| − | * ...
| + | |
| | | | |
| | <p style="font-size:130%;color:FireBrick;">'''Какова цена капли воды?'''</p> | | <p style="font-size:130%;color:FireBrick;">'''Какова цена капли воды?'''</p> |
| Строка 168: |
Строка 159: |
| | * [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]] | | * [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]] |
| | * [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo] | | * [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo] |
| − | * Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже) | + | * [https://docs.google.com/document/d/1Eb2EKjQoF9ksXy7cAeGhVxfgv6XEJmYEH7uAEv4GJwI/edit?usp=sharing Критерии оценивания комикса] |
| | | | |
| | '''4. Работа с Журналом путешественника''' | | '''4. Работа с Журналом путешественника''' |
| Строка 191: |
Строка 182: |
| | * [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео] | | * [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео] |
| | * [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб] | | * [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб] |
| − | * Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже) | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ari9oUuAFLYbdDZNaHlXS0w2eVNhX1pPYldnMmctbUE&usp=sharing Критерии оценивания видеоролика] |
| | '''3. Инфографика''' | | '''3. Инфографика''' |
| | * [[Инфографика|Статья об инфографике]] | | * [[Инфографика|Статья об инфографике]] |
Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации
Что прячется в мусорном ведре?
Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.
Что нужно сделать?
- Найти и изучить информацию о предложенной проблеме. Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний, выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
- Провести экспериментальное исследование, используя методику, которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – Во что обходится природе мой комфорт? По результатам эксперимента подготовьте творческий отчёт и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
- Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. Создайте комикс с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите советы по созданию комиксов
Несколько советов для работы:
- Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь шаблоном, подготовленным организаторами.
- Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|
Купе 2. Капля рубль бережёт!
Какова цена капли воды?
Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.
Что нужно сделать?
- Найти и изучить информацию о предложенной проблеме. Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний, выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
- Провести экспериментальное исследование, используя методику, которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – Во что обходится природе мой комфорт? По результатам эксперимента подготовьте творческий отчёт и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
- Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. Создайте комикс с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите советы по созданию комиксов
Несколько советов для работы:
- Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь шаблоном, подготовленным организаторами.
- Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|
Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее!
Сколько стоит электричество для моего дома?
Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.
Что нужно сделать?
- Найти и изучить информацию о предложенной проблеме. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
- Провести экспериментальное исследование, используя методику, которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – Во что обходится природе мой комфорт? По результатам эксперимента подготовьте творческий отчёт и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
- Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп. При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. Результаты представьте в виде инфографики. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
- Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
Несколько советов для работы:
- Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь шаблоном, подготовленным организаторами.
- Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|
Купе 2. Капля рубль бережёт!
Какова цена капли воды?
Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.
Что нужно сделать?
- Найти и изучить информацию о предложенной проблеме. Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
- Провести экспериментальное исследование, используя методику, которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – Во что обходится природе мой комфорт? По результатам эксперимента подготовьте творческий отчёт и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
- Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. Результаты представьте в виде инфографики. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
- Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
Несколько советов для работы:
- Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь шаблоном, подготовленным организаторами.
- Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|
