Разработка урока: Кодирование текстовой информации

Версия 10:34, 8 июля 2009 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка	Текущая версия на 15:57, 14 декабря 2013 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (Отмена правки 390760, сделанной участником Gugiugghghj (обс.))
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)

---

Текущая версия на 15:57, 14 декабря 2013

Морозова Елена Александровна, учитель информатики Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 76 г.о. Тольятти

---

Конспект урока «Кодирование текстовой информации»

Тип и форма проведения урока: урок – практикум.

Метод обучения: практический.

Класс: 6

Цели урока:

• Закрепить представление о двоичном представлении текстовой информации;

• Показать различные варианты кодирования букв русского алфавита;

• Закрепить навыки формирования документов в текстовом процессоре Word.

Задачи урока:

Образовательная: актуализация знаний по данной теме.

Воспитательная: способствовать развитию интеллектуальных, коммуникативных навыков ребенка; социализация учащихся.

Развивающая: умение формировать документы.

Тип и форма проведения урока: урок – практикум.

Оборудование:

• наглядность – плакат «Кодирование информации в ПК»
• Рабочая тетрадь по информатике для 6 класса, Л. Л. Босова
• Учебник – информатика 6 класс, Л. Л. Босова

Основные понятия:

• Кодовые таблицы;
• Двоичное кодирование текстовой информации;
• Надпись.

План урока.

I. Вводная часть. Постановка цели и задачи урока. (1 минута)

II. Актуализация усвоения изученного ранее материала (5 минут)

III. Изучение нового материала (27 минут)

• Объяснение учителя с использованием практической работы учащихся в рабочих тетрадях (14 минут)
• Практическая работа на ПК с целью формирования в текстовом процессоре Word (13 минут)

IV. Подведение итогов урока. (3 минута)

V. Домашнее задание.(4 минута)

ХОД УРОКА

I. Вводная часть. Постановка цели и задач урока.

II. Актуализация усвоения изученного ранее материала

Проводится самостоятельная работа по вариантам с дальнейшей самопроверкой:

Задания: 1. Закодировать текст в коде КОИ – 8.

2. Декодировать текст с помощью кодовой таблицы ASCII.

№ задания	I вариант	II вариант	III вариант	IV вариант
1	Буква	Текст	Число	Уроки
2	Match	Print	Bread	Seven

Самопроверка: через проектор на экран выводится таблица с правильными ответами, ребенок сравнивает свой ответ с ответом учителя. Выставляет себе оценку и совместно с учителем проводит анализ своей работы.

Итог: Положительные оценки выставляются в журнал.

III. Изучение нового материала

Объяснение учителя с использованием практической работы учащихся в рабочих тетрадях.

Для кодирования букв русского языка существуют несколько различных кодировок, с одной из которых мы познакомились на прошлом уроке, это ASCII. Сегодня я предлагаю вам представить русские буквы в кодовой таблице, используемой в системе Windows. Выполняется задание в рабочей тетради № 31 на странице 24

Порядок выполнения работы: совместно с учителем, при объяснении материала, заполняется часть таблицы от а до й. Другая часть таблицы от к до я заполняется самостоятельно учениками. Проверка выполнения работы осуществляется в ходе сравнения с таблицей выведенной на экран.

Выполняется упражнение в рабочей тетради № 32 на странице 25

Выполняется упражнение в рабочей тетради № 33 на странице 26

Проверка выполнения работы осуществляется в ходе сравнения с таблицами выведенными на экран.

Практическая работа на ПК с целью формирования в текстовом процессоре Word.

Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи

Задание 1

1. Откройте текстовый процессор MS Word.

2. С помощью меню Вид установите панель Рисование.

3. На панели Рисование найдите кнопку Вставить объект WordArt Щ и с ее помощью вызовите коллекцию WordArt, содержащую различные варианты надписей.

4. Щелкните мышью на понравившейся вам надписи, затем — на кнопке ОК.

5. Рассмотрите раскрывшееся диалоговое окно Изменение надписи WordArt. В нем можно выбирать шрифт, его размер и начертание.

6. Нажав клавишу {Delete}, очистите рабочее поле.

7. Введите текст надписи «Лицей № 76» и щелкните на кнопке ОК. На экране появится надпись «Лицей № 76», окруженная восемью белыми квадратиками — маркерами.

8. Нажмите клавишу {Delete} — надпись должна исчезнуть.

9. Самостоятельно выполните п. 3-7. Щелкните на любом месте вне надписи — маркеры должны исчезнуть. Нажмите на клавишу {Delete} — надпись не исчезнет.

10. Щелкните на надписи (обратите внимание на форму, которую примет указатель мыши). Удерживая нажатой левую кнопку мыши, перетащите надпись в верхнюю часть страницы.

11. Последовательно наводите указатель мыши на маркеры и наблюдайте, как меняется форма указателя. Перетаскивая поочередно маркеры, попытайтесь изменить размеры надписи.

12. Попытайтесь перетащить желтый ромбик, находящийся под надписью, и проследите за тем, как меняется форма надписи.

13. Выделите надпись (поместите на надпись указатель мыши и выполните щелчок левой кнопкой мыши). Обратите внимание на появившуюся панель WordArt. С ее помощью можно полностью изменить исходную надпись. Попытайтесь это сделать самостоятельно.

14. Сохраните файл в собственной папке под именем «Лицей № 76» и закройте программу.

IV. Подведение итогов урока.

Общий вывод учителя строится на ответах учащихся на вопросы:

• Что нового мы сегодня узнали?
• Чему новому мы сегодня научились?
• Как помогут полученные знания и умения в вашей жизни?

Рефлексия учащихся.

Как вы оцениваете свою активность на уроке? Оцените по пятибалльной системе.

V. Домашнее задание.

§1.3(страница 21-23), Рабочая тетрадь № 32 (2,3,4), № 33 (2,3,4), № 34, № 35* страницы 25-28.

Задание № 35* выполняется учащимися по желанию на дополнительную оценку.

--Е А Морозова 23:52, 17 января 2009 (UZT)