Участник конкурса:Дорошенко Надежда

Текущая версия на 08:11, 10 ноября 2014

Дорошенко Надежда Сергеевна

ФИО: Дорошенко Надежда Сергеевна

Город: Тольятти

Место работы: МБУ СОШ №16

Должность: учитель русского языка и литературы

Электронная почта: obras1960@mail.ru

Мой сайт http://doroshenkons.jimdo.com/

Область профессиональных интересов: Разработка творческих технологий, одна из которых разработана - "Технология понимания предметов гуманитарно-эстетического цикла как основа формирования творческой личности (на примере школьного курса "Литература")"

Мои увлечения: Литература, изобразительное искусство, музыка, философия, мировая художественная культура, исследовательская деятельность; подготовка учащихся к различным творческим конкурсам; природа.

Мой вклад в Интернет: Использование интерактивной доски в процессе обучения русскому языку

Приглашаю к обсуждению: Уважаемые коллеги! Приглашаю вас к обсуждению моей конкурсной работы "Урок-обобщение "Портрет в художественном произведении" (В мастерской художника слова.) в 7 классе" с использованием компьютерных технологий. Выражаю большую надежду на конструктивное сотрудничество и обмен опытом. Думаю, что участие в конкурсе принесет всем нам много позитивных впечатлений! Спасибо!

• Аннотация конкурсной работы........ Предметной областью представляемой работы является школьный курс «Литература».

Тема урока: Портрет в художественном произведении. (В мастерской художника слова.) (2 часа)

Возраст (класс) учащихся – 7 класс.

Цель урока: обобщить и расширить знания учащихся о теоретическом понятии «портрет».

В рамках поставленной цели урока решаются следующие задачи:

1. Повторение ранее изученных теоретических сведений о портрете литературного героя.

2. Формирование умения определять специфику создания портрета персонажей в произведениях различной родовой принадлежности.

3. Отработка навыка выделять элементы портретных характеристик в произведении и составлять портретную характеристику персонажа.

4. Формирование ценностного отношения к русской культуре посредством различных видов искусства (литературы, музыки, изобразительного искусства).

Формирование компетенций:

1. Готовность к разрешению проблемы (планирование своей деятельности, оценка процесса и результата деятельности).

2. Готовность к социальному взаимодействию (проявление навыков самостоятельной работы под руководством учителя, обучение навыкам экспертно-аналитической работы, проявление работы в группах, владение коммуникативными навыками при работе в группах).

3. Коммуникативная компетентность (соблюдение норм речи в сложном высказывании, взаимодействие с членами группы по договоренности о процедуре).

4. Технологическая компетентность (умение самостоятельно систематизировать учебный материал по теме).

5. Готовность к использованию информационных ресурсов (сознают, какой информацией по вопросу владеют, а какой – нет, интерпретируют полученную информацию в контексте своей деятельности, приводят аргументы).

Информационные технологии используются практически на всех этапах урока. 1. Начальный этап – создание эмоционального настроения. 2. Этап повторения изученного материала. 3. Знакомство с новыми сведения по теме. 4. Выводы. 5. Этап рефлексии урока.

Преимущества использования ИКТ в процессе обучения безусловны:

1) делает урок ярким, насыщенным, нетрадиционным;

2) усиливает интерес учащихся к учебной деятельности в целом и к изучаемому материалу в частности;

3) создает здоровую психологическую атмосферу во время учебного занятия и способствует сохранению здоровья учащихся;

4) позволяет использовать демонстрационный материал, способствующий расширению кругозора и формированию культуры ребенка;

5) способствует саморазвитию личности ученика;

6) экономит рабочее время урока, позволяя делать его более плотным;

7) быстро проверить степень усвоения изучаемого материала;

8) позволяет учащимся организованно проводить самоконтроль и самооценку своей деятельности на уроке.

• Перечень представленных материалов........

Методические рекомендации по проведению урока литературы в 7 классе. Тема "Портрет в художественном произведении" урок-обобщение; раздаточный материал к уроку; компьютерная презентация к уроку.

Визитка проекта

Учебный проект

Проект "Я ищу затерянное время" ID-v 10-5 Внуки Сварога 2009-2010 год (1 место)

Проект "Я ищу затерянное время" IDVR16 Сварожичи 2012-2013 (лауреаты)

Проект "Я ищу затерянное время" IDRV07 Сварожичи 2013-2014 (2-е место)

Конкурс IT-activity (2009 участник)

Конкурс IT-activity (2012-2013 победитель)

Конкурс IT-activity (2013-2014 победитель)