Участник конкурса:Рогачева Светлана Николаевна

ФИО: Рогачёва Светлана Николаевна

Город Тольятти

Место работы: МБУ СОШ №89 [1]

Должность: учитель биологии

Электронная почта: sve161200@yandex.ru

Область профессиональных интересов: информационные технологии в деятельности учителя биологии, технология РКМЧП, технологии здоровьесбережения, дистанционные образовательные проекты

'Участие в конкурсах педагогического мастерства:
"Кубышка Медиауроков"
Всероссийский конкурс "Пед. инновации" (Диплом 1 степени)
Мой вклад в Интернет:
Урок по теме "Фотосинтез"
Фестиваль педагогических идей открытый урок
Создание информационно-образовательной среды реализации ООП
МОИ УЧЕНИКИ:
Всероссийский конкурс "Первые шаги"
ID55 Мельница (проект "ЭКОГРАД" 2009)

ID39 Следопыт 89 (проект "ЭКОГРАД" 2014)

Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»

Каждый человек в душе мечтатель. Кто из нас не мечтал в детстве стать поскорее взрослым? Все мои подружки играли во «врачей», «актрис», «продавцов»… Ну а я всегда была «учительницей». Мне нравилось учить своих кукол, обучать младшую сестренку. Я очень хотела учиться.
1979 год.
Школа встретила меня приветливо и загадочно. Ее только построили, она вся сверкала и блестела. Школа для меня была огромной неизведанной страной, в которой было так много интересного. Класс - волшебной комнатой, где происходят чудеса. А моя учительница - феей из сказки, самой красивой, самой доброй, самой замечательной. Для нас она была настоящим верным другом, который не только очень много знает и умеет, но и видит в нас Творцов. Она и «заразила» меня своей любовью к школе.
Десять счастливых школьных лет пролетели незаметно. Перелистывая школьный альбом, видишь все: походы, новогодние праздники, спортивные соревнования, выступления агитбригад, субботники - всего не перечесть. А вот последняя школьная фотография, где я - старшая пионервожатая - получаю наказ от своих шестиклашек: «Хорошо учиться в институте и обязательно вернуться в родную школу». Вопрос, в какой институт я буду поступать, у меня даже не возникал. Я точно знала, что буду учиться в педагогическом.
1994 год.
Первый сентябрьский звонок и первый урок, первый класс, первые трудности, несмелые ответы у доски, и первая отметка в дневнике, указка в руках, первые переживания – ведь я - УЧИТЕЛЬ. Каким же педагогом я должна быть, чтобы удержать ученика, не дать ему потеряться в водовороте мирских событий, стать ЛИЧНОСТЬЮ?
2009г.
Я вхожу в класс и вижу глаза своих учеников. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то – азарт. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Сегодня, по прошествии 15 лет, я с уверенностью могу сказать, что благодарна своей судьбе, которая привела меня в школу. Профессия учителя предоставляет огромные, практически неограниченные возможности творчества, это профессия, в которой невозможно остановиться, в которой необходимо постоянно расти над собой, самосовершенствоваться, искать новые способы и методы, профессия, в которой, отдавая часть своей души, получаешь в ответ любовь и уважение своих учеников.
Завтра будет новый школьный урок. Завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза. Глаза моих учеников.

Впереди ещё много-много школьных дней. Не думаю, что они будет легкими, но в одном я убеждена твердо: эта судьба – моя!