Участник:Киреева Елена Владимировна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 23 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| + | ''Имя:'' Киреева Елена Владимировна | ||
| + | {{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}} | ||
''Город:'' Тольятти | ''Город:'' Тольятти | ||
| Строка 8: | Строка 9: | ||
''Стаж:'' 25 лет | ''Стаж:'' 25 лет | ||
| + | ==Урок в рамках конкурса "IT - activity"== | ||
| + | [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/kul-r Страницы урока "Учимся сравнивать"] | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
| + | |||
| + | Учебный проект по теме Категория состояния | ||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | [http://docme.ru/xtw визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
| + | ==Презентация учителя== | ||
| + | [http://docme.ru/zzw презентация] | ||
| + | |||
| + | ==Исследование учащихся== | ||
| + | [[Исследование учащихся по теме Сравнение категории состояния с другими частями речи]] | ||
| + | |||
| + | ==Дидактический материал== | ||
| + | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2298c68-b89f-4a3b-992d-deb32c5e63c7/index_listing.html | ||
| + | |||
| + | ==Мои статьи== | ||
| + | [[Открытые целевые образовательные программы|Открытые целевые образовательные программы|Открытые целевые образовательные программы как эффективный ресурс включения школьников 4-8 классов в олимпиадное движение, проектную и исследовательскую деятельность]] | ||
Текущая версия на 23:35, 29 января 2015
Имя: Киреева Елена Владимировна
|
|
Город: Тольятти
Место работы: МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
Должность: педагог дополнительного образования, преподаю русский язык, журналистику, литературное творчество
Стаж: 25 лет
Содержание |
Урок в рамках конкурса "IT - activity"
Страницы урока "Учимся сравнивать"
Учебный проект по теме Категория состояния
Визитная карточка проекта
Презентация учителя
Исследование учащихся
Исследование учащихся по теме Сравнение категории состояния с другими частями речи
