Результаты участников проекта Экоград 2015

На этой странице опубликованы результаты участников проекта "Экоград".

Каждую команду в проекте сопровождали герои проекта Зелеежик и Эвритошка, а также помощник и наставник - локальный координатор команды (учитель начальных классов, химии, биологии, физики, географии). Имя герою проекта Зелеежик придумали участники команды ID 134 Экопланета из г. Ставрополя, а имя Эвритошка придумали участники команды ID63 Классная компания из г.Тольяттив и произошло это в 2010 - 2011 уч.году. Имена героям были выбраны в ходе Народного голосования.

Организационный этап

Перейти на страницу организационного этапа

Что делали команды?

• Регистрировались для участия в проекте.
• Познакомились с технологией работы в ТолВики, опубликовали визитку своей команды.
• Познакомьтесь с короткими экороликами "Animals Save the Planet" на Весёлой страничке Экограда.
• Выбрали экологическую проблему и создали свой экомультфильм, посвящённый этой проблеме.
• Разместили на совместной виртуальной доске "Экомультфильмы" (созданной организаторами проекта в сервисе Linoit) стикер с информацией о созданном экомульфильме:

1. Совместная доска "Экомультфильмы" младшей возрастной группы
2. Совместная доска "Экомультфильмы" средней возрастной группы
3. Совместная доска "Экомультфильмы" старшей возрастной группы

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, формы Google, Linoit (позволяет пользователям создавать виртуальные доски, на которых можно размещать стикеры (заметки) с текстовыми сообщениями, изображения, видео, файлы), YouTube (сервис для хранения видео).

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

Визитки команд - раздел "Давайте познакомимся!" (младшая возрастная группа)

• Команда "Супермены", с. Большая Гусиха
• Команда "Родничок", г.Тольятти
• Команда "МАТРЁШКИ", г.Тольятти
• Команда "ЭКОпатруль Тольятти", г.Тольятти
• Команда "Одуванчики", г.Тольятти

Визитки команд - раздел "Давайте познакомимся!" (средняя возрастная группа)

• Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара
• Команда "Сурикаты", г. Новосибирск
• Команда "Экос", г.Ковров
• Команда "Мир Добра", г.Тольятти
• Команда "Кубарики", г. Екатеринбург (раздел "Расскажите о себе!")

Визитки команд (старшая возрастная группа)

• Команда "КОАПП", г.Тольятти (раздел "Расскажите о себе!")
• Команда "Зеленая миля", г.Тольятти (раздел "Визитка")
• Команда "Экотопы v2.0", г. Нижний Новгород (раздел "Давайте познакомимся!")

Визитки остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ

Исследовательский этап

Перейти на страницу исследовательского этапа

Что делали команды?

• Проводили экспериментальные исследования и определяли экологическое состояние школьных помещений (по результатам экспериментальных исследований команды подготовили творческий отчёт и разместили его в сервисе Документы Google):

участники младшей возрастной группы - провели исследования:

1. «Зеленые растения в школьных помещениях»
2. «Оценка интерьера классной комнаты»

участники средней и старшей возрастных групп - провели исследования:

1. «Зеленые растения в школьных помещениях»
2. «Оценка интерьера классной комнаты»
3. «Изучение естественной освещённости школьных помещений»
4. «Определение коэффициента аэрации»

• Приняли участие в международной акции "Час Земли", отчёт о проведённой акции представили в совместной презентации созданной в сервисе "Google презентации":

Предварительная работа:

1. Рассказали об акции своим родным, друзьям, одноклассникам, учителям;
2. Разместили информационные плакаты в школе, раздали листовки, разместили новость об акции в блоге, группе в социальной сети, на школьном сайте;

Приняли участие в акции и оказали посильную помощь в защите хрупкого мира нашей планеты.

После проведения акции:

1. Получили сертификат участника акции «Час земли – 2015»;
2. Результаты участия в акции представили в совместной презентации "Что может каждый..." (ПОСМОТРЕТЬ СОВМЕСТНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА).

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, документы Google, презентации Google, YouTube (сервис для хранения видео).

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

Экспериментальное исследование (младшая возрастная группа)

• Команда "Супермены", с. Большая Гусиха
• Команда "Одуванчики", г. Тольятти
• Команда "Родничок", г. Тольятти (Исследование 1; Исследование 2)

Экспериментальное исследование (средняя возрастная группа)

• Команда "Оптимисты из Самары", г. Самара (раздел "Исследовательский этап")
• Команда "Следопыт 89", г. Тольятти (раздел "Исследовательский этап")
• Команда "Мир Добра", г. Тольятти (раздел "Исследовательский этап")
• Команда "БЕГЕМОТИКИ", г. Тольятти
• Команда "Любители природы", г. Тольятти

Экспериментальное исследование (старшая возрастная группа)

• Команда "Экотопы v2.0", г. Нижний Новгород
• Команда "Зеленая миля", г. Тольятти
• Команда "Берегиня", г. Новокузнецк

Экспериментальные исследования остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ

Познавательно-игровой этап

Перейти на страницу познавательно-игрового этапа

Что делали команды?

Изучили произведение Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц", а затем приняли участие в on-line игре, в ходе которой на скорость отвечали на различные вопросы и выполняли интерактивные задания, используя сервисы Web 2.0. . В сроки познавательно-игрово

На игровом этапе команды выполнили несколько заданий:

• Собрали пазл и соотнесли персонажей произведения и крылатые фразы (все возрастные группы);
• Разгадали ребус и нашли правила которым Маленький принц научил автора произведения (все возрастные группы);
• Выполнили интерактивное задание и нашли соответствие описания и изображения персонажей произведения (все возрастные группы);
• Расшифровали QR-коды, составили фразу и ответили на поставленный вопрос (все возрастные группы);
• Выполнили интерактивное задание и соотнесли фотографии памятников посвященных героям произведения "Маленький принц" и их описания (средняя и старшая возрастные группы);
• Выполнили интерактивное задание и нашли ошибки в отрывке из произведения (младшая возрастная группа);
• Выполнили творческое задание и составили синквейн на тему "Чему мы научились у Маленького принца?" (ПОСМОТРЕТЬ СИНКВЕЙНЫ КОМАНД).

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, LearningApps, ZXing Decoder Online, Rebus1.com

Задания on-line игры:

1. Младшая возрастная группа
2. Средняя и старшая возрастные группы

Практический этап

Перейти на страницу практического этапа

Что делали команды?

• Провели экологическую акцию в своем образовательном учреждении или микрорайоне, тему и содержание акции каждая команда выбирала самостоятельно.
• После проведения акции подготовили творческий отчет и опубликовали его в сервисе Tackk.com.
• Приняли участие в '''Народном голосовании''' и выбрали лучший экологический мультфильм в котором были предложены рекомендации о том, как можно сделать воздух в здании школы более чистым и лучшую презентацию созданную в сервисе Prezi.com' об источниках загрязнения атмосферного воздуха.
  • Лидер по итогам народного голосования (младшая возрастная группа) - команда "Теремок", г.Тольятти (комикс "Как сделать воздух в школе чистым?")
  • Лидер по итогам народного голосования (средняя возрастная группа) - команда "Любители природы", г.Тольятти (комикс "Наша школа и ее микрофлора!")
  • Лидер по итогам народного голосования (старшая возрастная группа) - команда "Green Agents", г.Тольятти (презентация "Источники загрязнения атмосферы в г.Тольятти") и команда "Подснежники", г.Тольятти (презентация "Каким воздухом мы дышим? Источники загрязнения воздуха в г.Тольятти")

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Tackk.com (онлайн сервис для создания быстрых публикаций, в публикацию можно добавить текст, видео, фото, карту), YouTube (сервис для хранения видео)

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

Публикации созданные в сервисе Tackk.com (младшая возрастная группа)

• "ЭкоВести", команда "БИОНИКИ", г.Тольятти
• "Лесной патруль", команда "Италмас", д.Сюровай Удмуртская республика
• "Происшествие в Радужном городе", команда "Следопыт 89", г.Тольятти
• "Пусть говорят", команда "Люди Х", г.Самара
• "Маленькая страна", команда "Планета", г.Тольятти

Телепередача (средняя возрастная группа)

• "СПА тв", команда "Любители природы", г.Тольятти
• "Эко 72 TV", команда "Homo sapiens", г.Лесной Свердловская область
• "Экопочемучка", команда "Оптимисты из Самары", г.Самара
• "Невероятное, но очевидное", команда "Поколение Next", г.Бийск Алтайский край
• "Взгляд изнутри", команда "Волжаночки", г.Тольятти
• "Экотоп ТВ", команда "Экотопы", г. Нижний Новгород
• "Экологический вестник", команда "EcoFriends", г.Тольятти
• "EcoNewS", команда "EcoJoy", г.Самара

Телепередача (старшая возрастная группа)

• "Green новости. Коротко о главном", команда "Green Agents", г.Тольятти
• "Колесо жизни", команда "Подснежники", г.Тольятти
• "Чистый воздух - залог здоровья!", команда "ЭКОС", г.Ковров Владимирской области

ПОСМОТРЕТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ СОЗДАННЫЕ УЧАСТНИКАМИ ПРОЕКТА

После выполнения конкурсных заданий заданий участники проекта могли:

• Посетить Веселую страничку Экограда, на которой размещены экологические игры и эко-ролики: "Animals Save the Planet", Всемирного фонда дикой природы WWF.
• Посетить страницу Экологический кинозал, где представлены фильмы показывающие многообразие, уникальность и красоту природы Земли и рассказывающие о бережном и внимательном отношении к ней.
• Поздравить проект "Экоград" с юбилеем, ведь в этом году наш проект проводился в десятый раз ПОСМОТРЕТЬ

Перейти на страницу Рефлексии по итогам проекта для школьников

Дистанционный методический семинар

Перейти на сайт ДМС

Что делали локальные координаторы команд?

Приняли участие в дистанционном методическом семинаре, который проводится в форме квеста "ФГОС. В поисках главного..."

• Познакомились с основными принципами ФГОС, терминологией, структурой образовательных результатов.
• Познакомились с педагогическими технологиями, методическими приёмами и технологическими средствами для достижения образовательных результатов.
• Научились проектировать учебные задания согласно требованиям ФГОС (ПОСМОТРЕТЬ УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ)
• Выполнили итоговую рефлексию по методике Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» (Перейти на страницу итоговой рефлексии).

Перейти на страницу Рефлексии для локальных координаторов проекта

Участники дистанционного семинара использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, сервисы Google (документ, презентация, рисунки), LearningApps.