Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 16:09, 20 октября 2015

Игнатова Елена Витальевна

Участник команды "Палитра". Конкурс IT-activity 2009-10

Участник команды "ВИП-компания". Конкурс IT-activity 2010-11

ИГНАТОВА ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА

Город: Тольятти

Место работы: МБУ школа № 90

Электронная почта: ignatova-ev@yandex.ru

Электронная почта: ignatova70@gmail.com

Должность: учитель географии

Область профессиональных интересов:

применение информационных технологий на уроках географии и во внеурочной деятельности
развитие экологической культуры учащихся
дистанционное обучение детей с ОВЗ
внедрение ФГОС основного общего образования

Хобби: вышивка крестом, чтение книг

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

«Панорама методических идей» Выступление на секции учителей географии «Интернет-ресурсы на уроках географии», 2009г.

МОИ НАГРАДЫ

Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2009 г.;
Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти, 2009 г.

ДОСТИЖЕНИЯ

Участие в семинарах-тренингах:

Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

Участие в конкурсах:

Конкурс IT-activity 2009/2010,команда "Палитра" - 2 место, ноябрь 2009 - май 2010
Конкурс IT-activity 2010/2011,команда "ВИП-компания" - участие, февраль 2011 - апрель 2011

Разработки уроков:

Достижения моих учеников:

Участие в дистанционном образовательном проекте "Экоград"

2005 - 2006 уч.год - команда "Жигулёвские исследователи" (III место);
2006 - 2007 уч.год - команда "Экоюнаты" (участники)
2010 - 2011 уч.год - команда "ЭКОБОТЫ" (участники)
2014 - 2015 уч.год - команда "МАТРЁШКИ" (участники)

Ульянов Анатолий

Городская научно-практическая конференция «Эколог XXI века» - II место

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

Саморазвитие всегда, везде и во всем! Стремись к высотам сам и подталкивай к ним других!

ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА

При выборе профессии у меня не было дилеммы: Кем быть?

Я с детства знала что буду учителем. Такой выбор связан то ли с продолжением семейной традиции то ли заложено генетически еще с царских времен.

Свою родословную я знаю с пра-пра-прадеда и уже в те времена он был воспитателем в гимназии для мальчиков г.Томске. В каждом следующем поколении у нас были учителя. Моя мама работала учителем и наблюдая за ней, а порой и помогая, я познавала тонкости этой работы.

Для меня работать учителем – это большое удовольствие. Быть учителем – это значит не стоять на месте, всегда быть в движении, общаться с интересными людьми и возможность постоянно чему-то учиться.

Учителем «нового поколения» быть не так-то просто. Современные дети развиваются быстрее и традиционная педагогика порой не успевает за ними. В столь быстро меняющемся мире нужно не только успевать за детьми, а даже быть всегда на один шаг впереди, чтобы научить их необходимым знаниям умениям навыкам для того чтобы и они смогли найти себя в жизни.

МОЙ ПРОЕКТ В ТОЛВИКИ

Группа 6, октябрь 2015

Содержание

1 Учебный проект

Учебный проект

ТЕМА "Мировой океан – основная часть гидросферы"

ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ "У самого синего моря…"

Визитка проекта

Посмотреть визитку

Презентация педагога

посмотреть презентацию

Исследование детей

Исследование по теме

Дидактический материал

Мировой океан и его части

Части Мирового океана

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
-[[Изображение:|thumb|Паук Вера Владимировна]]
+[[Изображение:Маруся Елена Вительевна.jpg|thumb|Игнатова Елена Витальевна]]
-[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]
+[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]
-<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ПАУК ВЕРА ВЛАДИМИРОВНА'''</p>
+[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра". Конкурс IT-activity 2009-10]]
+[[Изображение:01fggghh.jpg|thumb|Участник команды "ВИП-компания". Конкурс IT-activity 2010-11]]
+<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ИГНАТОВА ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА'''</p>
 '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]
-'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]
+'''Место работы:''' [http://school90.tgl.ru/ МБУ школа № 90]
-'''Электронная почта:'''paukvera@mail.ru
+'''Электронная почта:''' ignatova-ev@yandex.ru
-'''Должность:''' Учитель географии
+'''Электронная почта:''' ignatova70@gmail.com
-'''Область профессиональных интересов:''' применение цифровых образовательных ресурсов в обучении, географические эксперименты, кооперация в обучении
+'''Должность:''' учитель географии
-'''Хобби:''' туризм, моделирование одежды
+'''Область профессиональных интересов:'''
+* применение информационных технологий на уроках географии и во внеурочной деятельности
+* развитие экологической культуры учащихся
+* дистанционное обучение детей с ОВЗ
+* внедрение ФГОС основного общего образования
-'''Мои статьи в Толвики:'''
+'''Хобби:''' [http://www.krestom.ru/ вышивка крестом], чтение книг
-*
-'''Мои работы в сети Интернет:'''
-* ...
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''</p>
+* «Панорама методических идей» Выступление на секции учителей географии «Интернет-ресурсы на уроках географии», 2009г.
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОИ НАГРАДЫ'''</p>
+* Почетная грамота [http://www.do.tgl.ru/ Департамента образования мэрии г.о. Тольятти], 2009 г.;
+* Благодарственное письмо [http://www.tgl.ru/ мэрии г.о. Тольятти], 2009 г.
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ДОСТИЖЕНИЯ'''</p>
-'''Мои достижения:'''
+'''Участие в семинарах-тренингах:'''
-* Призёр конкурса «Учитель года» г.Нефтеюганск Тюменской области (2002 г.)
+*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_2011   Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"]
-'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''
-'''''Кирюхина Софья:'''''
+'''Участие в конкурсах:'''
-* Городская олимпиада по географии (г.Нефтеюганск Тюменской области) - II место
+*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT27_%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B0  Конкурс IT-activity 2009/2010],команда "Палитра" - 2 место, ноябрь 2009 - май 2010
+*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_IT-activity_2010/2011  Конкурс IT-activity 2010/2011],команда "ВИП-компания" - участие, февраль 2011 - апрель 2011
-'''''Важина Вера:'''''
-* Городская олимпиада по географии (г.Нефтеюганск Тюменской области) - II место
-'''''Грузова Ирина:'''''
-* Городская олимпиада по географии (г.Нефтеюганск Тюменской области) - II место
+'''Разработки уроков:'''
+*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9_9_%D0%BC%D0%B0%D1%8F  «Войной испепеленные года» - сценарий к празднованию 9 мая]
+*[[Дистанционный урок "Вулканы. Гейзеры. Горячие источники"|Дистанционный урок "Вулканы. Гейзеры. Горячие источники"]]
+*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B8%22 Клуб "ГеоЗнайки"]
+'''Достижения моих учеников:'''
+'''''Участие в дистанционном образовательном проекте "Экоград"'''''
+* 2005 - 2006 уч.год - команда "Жигулёвские исследователи" [http://ecocity.tgl.net.ru/ (III место)];
+* 2006 - 2007 уч.год - команда "Экоюнаты" [[Участник:Команда "Экоюнаты"|(участники)]]
+* 2010 - 2011 уч.год - команда "ЭКОБОТЫ" [[ID109 ЭКОБОТЫ|(участники)]]
+* 2014 - 2015 уч.год - команда "МАТРЁШКИ" [[IDЕ105 МАТРЁШКИ|(участники)]]
+'''''Ульянов Анатолий'''''
+* Городская научно-практическая конференция «Эколог XXI века» - II место
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''</p>
-'''''«От творчества учителя к творчеству ученика»'''''
+'''''Саморазвитие всегда, везде и во всем! Стремись к высотам сам и подталкивай к ним других!'''''
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''</p>
-'''"Урок-«клеточка» педагогического процесса. В нём, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке" (М.Н. Скаткин)'''
+'''''При выборе профессии у меня не было дилеммы: Кем быть?'''''
+Я с детства знала что буду учителем. Такой выбор связан то ли с продолжением семейной традиции то ли заложено генетически еще с царских времен.
+Свою родословную я знаю с пра-пра-прадеда и уже в те времена он был воспитателем в гимназии для мальчиков г.Томске. В каждом следующем поколении у нас были учителя. Моя мама работала учителем и наблюдая за ней, а порой и помогая, я познавала тонкости этой работы.
+Для меня работать учителем – это большое удовольствие. Быть учителем – это значит не стоять на месте, всегда быть в движении, общаться с интересными людьми и возможность постоянно чему-то учиться.
+Учителем «нового поколения» быть не так-то просто. Современные дети  развиваются быстрее и традиционная педагогика порой не успевает за ними. В столь быстро меняющемся мире нужно не только успевать за детьми, а даже быть всегда на один шаг впереди, чтобы научить их необходимым знаниям умениям навыкам  для того чтобы и они смогли найти себя в жизни.
+<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОЙ ПРОЕКТ В ТОЛВИКИ'''</p>
+[[Группа 6, октябрь 2015]]
+=Учебный проект=
+ТЕМА "Мировой океан – основная часть гидросферы"
+ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ "У самого синего моря…"
+==Визитка проекта==
+[http://www.docme.ru/PUB5 Посмотреть визитку]
+==Презентация педагога==
+[http://www.docme.ru/9VB5 посмотреть презентацию]
+==Исследование детей==
+[http://www.docme.ru/YUB5 Исследование по теме]
+==Дидактический материал==
+[http://LearningApps.org/display?v=pd7wi4b2k01 Мировой океан и его части]
+[http://LearningApps.org/display?v=pve7o8ty501 Части Мирового океана]
-	Сорок минут – это много или мало? Когда я была школьницей, для меня не существовало временной длины урока. Скучные уроки тянулись целую вечность, интересные и увлекательные заканчивались неожиданно быстро. Часто можно слышать: «Ученики любят не предмет, они любят учителя». Часто вспоминаю свою учительницу географии. Я, как и многие мои сверстники, была очарована ей, ценила её доброту и умение общаться на равных, желание понять и принять нас такими, какие мы есть. Лучистый взгляд, приветливая улыбка и захватывающие путешествия по карте, уносящие нас в далёкие страны. Наверное, поэтому среди моих одноклассников так много людей, увлечённых этой наукой.
-	Мечта всех времён и народов – машина времени. Я тоже иногда думаю – вот бы вернуться назад лет на 15, 20… Наверное, многое можно было бы изменить, исправить, не допустить ошибок… Только кажется мне, что я и сейчас сделала бы тот же выбор. Ведь я всегда мечтала учить детей видеть красоту окружающей природы, постигать таинство неизведанных уголков Земли, находить необычное в самом обыденном.
-	Прозвенел звонок. Я стою перед классом. Двадцать пар глаз с любопытством и ожиданием смотрят на меня. Здорово, когда детям легко учиться, а учителю интересно работать.  Школьная жизнь моя и моих учеников не может быть однозначно хорошей или плохой, в ней есть всего понемногу: радость побед и разочарование от взаимного непонимания, удовольствие от решения интересных задач и огорчения от нелепых ошибок, изумление красотой и богатством нашего мира и счастье совершения важного открытия.  На уроке всё имеет значение: моё настроение, манера говорить и умение слушать, необычное начало урока и его непредсказуемый ход. Но главное – взаимоуважение и доверие. Вот так и учим: я – их, а они – меня. И поверьте, у современных детей есть чему учиться: мобильности, креативности, активности…
-	Всего сорок минут урока – а сколько нужно успеть сделать! Теперь я понимаю, что за кажущейся лёгкостью ведения урока скрывается огромный труд и мастерство учителя. Сейчас я точно знаю, что моя любимая учительница, Нина Владимировна, обладает незаурядным педагогическим талантом.
-	Сегодня, вглядываясь в глаза своих учеников, я безошибочно могу определить – скучно им или интересно. И нет ничего приятнее, чем слышать после звонка с урока: «Уже звонок? Как быстро пролетел урок!»
-	Прошёл ещё один школьный день. Завтра новые уроки. Я читаю сочинения- миниатюры шестиклассников о географии. Дети размышляют, мечтают, делятся своими переживаниями. Они доверяют мне, ждут ответов на свои очень важные вопросы, новых впечатлений, интересных сведений. Это окрыляет, придаёт силы, заставляет творить.
-	Сорок минут урока пролетают быстро, если за этим профессионализм, творчество, увлечённость и огромная любовь к детям.

Участник:Игнатова Елена Витальевна

Текущая версия на 16:09, 20 октября 2015

Содержание

Учебный проект

Визитка проекта

Презентация педагога

Исследование детей

Дидактический материал

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья