Учебная задача по теме "Средства коммуникации"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Формулировка задания для учеников)
(Ссылка на игру)
Строка 99: Строка 99:
  
 
== Ссылка на игру ==
 
== Ссылка на игру ==
 +
[http://LearningApps.org/display?v=pn67pdjok16 закончи предложение]
 +
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
  

Версия 01:16, 31 октября 2016


Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Кривоногова Юлия Анатольевна

Предмет:английский язык

Класс:7

Тема: "Средства коммуникации"


Игра 1

Развитие средств коммуникации

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Первичная проверка понимания

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Распределите картинки в хронологическом порядке.

Ссылка на игру

хронология развития средств связи

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель: развивать навык чтения с извлечением конкретной информации. Формируемые УУД: Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели, знаково-символические действия, синтез; Регулятивные: контроль и коррекция; Коммуникативные: умение договариваться, находить общее решение


Игра 2

Где это было создано?

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Прочтите текст еще раз, определите в какой части света (в какой стране) были изобретены или использовались данные средства связи. При необходимости воспользуйтесь дополнительной информацией в сети интернет.

Ссылка на игру

где это было создано

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель:Мотивация учебной деятельности учащихся. Формируемые УУД: Регулятивные: целеполагание, планирование; Познавательные: выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов


Игра 3

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра
  • Индивидуальная работа
  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Распределите картинки в хронологическом порядке

Ссылка на игру

закончи предложение

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?


Тест 1

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра
  • Индивидуальная работа
  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

http://onlinetestpad.com/t/7d7f21a4759e47208296413c230ff48c

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?


Тест 2

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра
  • Индивидуальная работа
  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа
  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Ссылка на игру

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?


Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/