Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа8

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(О курсе)
(ЗАДАНИЯ КУРСА)
Строка 126: Строка 126:
 
6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение, содержащие текст и изображение.  
 
6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение, содержащие текст и изображение.  
  
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
+
6.3. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
  
''Срок выполнения: 21 марта 2017 года.''
+
''Срок выполнения: 22 - 23 марта 2017 года.''
  
7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].  
+
7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету.  
  
''Срок выполнения: 16 - 20 февраля 2017 года.''
+
''Срок выполнения: 22 - 29 марта 2017 года.''
  
8. Изучите следующие материалы
+
8. Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''] и выполните задания:
*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]]
+
*[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]]
+
*[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся]]
+
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
+
 
+
Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hugqqgCvhLlhkviISMf-bAR7XK45-Sn1-7pjANtGaxk/edit?usp=sharing '''таблицу''']. ''Срок выполнения: 16 - 20 февраля 2017 года.''
+
 
+
9. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].
+
 
* Составьте опрос или тест для родителей.  
 
* Составьте опрос или тест для родителей.  
 
* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).  
 
* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).  
 
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
 
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
  
''Срок выполнения: 16 - 20 февраля 2017 года.''
+
''Срок выполнения: 22 - 29 марта 2017 года.''
  
 
10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.   
 
10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.   

Версия 14:46, 20 марта 2017



Computer classroom9.png

Курс повышения квалификации
"Дистанционные технологии в деятельности педагога"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 21 - 31 марта 2017 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ

Расписание занятий:

  • 21 марта
    • Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» (Посмотреть презентацию).
    • Практическая работа "Использование документов Google в образовательном процессе"
1. Тест "Совсем неигрушечная игрушка"
2. Совместный документ "Что Вы знаете о деревянных игрушках?"
3. Таблица "Делимся на группы"
4. Совместная презентация "Совсем неигрушечная игрушка"
  • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 2), посмотреть рекомендации.
  • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" (задание № 5), посмотреть рекомендации.
  • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5
  • 22 марта февраля
    • Практическая работа "Создание структуры персонального блога" (задание № 6);
    • Лекция "Возможности Google диска для создания дидактических материалов";
    • Практическая работа "Создание тестов, опросов" (задание № 9);
    • Д/з:
- Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" (Посмотреть презентацию);
- задание № 7, 8, 9.
  • 20 февраля
    • Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" (задание № 11);
    • Консультации (по необходимости).
    • Д/з: задание № 10, 11.
  • 29 марта
    • Самостоятельное выполнение заданий курса;
    • Консультации (по необходимости).
  • 31 марта
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" (задание № 10);
    • Представление итоговой работы;
    • Зачет;
    • Итоговая рефлексия.

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • создать свой персональный блог.

Материалы курса

Инструкции

ЗАДАНИЯ КУРСА

1. Познакомьтесь с презентацией "Дистанционные технологии в образовании". Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Срок выполнения: 21 марта 2017 года.

2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .

Срок выполнения: 21 марта 2017 года.

3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.

Срок выполнения: 21 марта 2017 года.

4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Срок выполнения: 21 марта 2017 года.

5. Создайте свой персональный блог или блог группы (метод объединения) в поддержку этой деятельности. Используйте рекомендации по созданию блога или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в таблице продвижения слушателей.

Срок выполнения: 21 марта 2017 года.

6. Создайте структуру персонального блога

6.1. Создайте в блоге 3 раздела:

  • Материалы к уроку (занятию)
  • Это интересно
  • Информация для родителей

6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение, содержащие текст и изображение.

6.3. Добавьте в блог не менее одного гаджета.

Срок выполнения: 22 - 23 марта 2017 года.

7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников (Видеоролики с выступлениями педагогов). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников) по вашему предмету.

Срок выполнения: 22 - 29 марта 2017 года.

8. Изучите возможности сервиса Google форма и выполните задания:

  • Составьте опрос или тест для родителей.
  • Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
  • Познакомьтесь с возможностями сервиса Банк тестов (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)

Срок выполнения: 22 - 29 марта 2017 года.

10. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет.

  • Составьте задание ученику с использованием сервиса LearningApps (инструкции или инструкции).
  • Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.

Срок выполнения: 20 - 27 февраля 2017 года.

11. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.

Срок выполнения: 20 - 22 февраля 2017 года.

12. ИТОГОВАЯ РЕФЛЕКСИЯ. Заполните, пожалуйста, анкету итоговой рефлексии.

Полезные ссылки

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР





Видеоуроки Ирины Ошнуровой


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист. e-mail
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/