Перевёрнутый класс. От Я до А
| Строка 30: | Строка 30: | ||
| width=45% style="vertical-align: top" | | | width=45% style="vertical-align: top" | | ||
<video type=" youtube" id="025-etEsm58" width="300" height="230" position="center"/> | <video type=" youtube" id="025-etEsm58" width="300" height="230" position="center"/> | ||
| − | <p style="text-align:center;">Видеоролик "Модель обучения "Перевёрнутый класс"",<br> автор Низенькова М.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ. Ролик был подготовлен к [[Дистанционный семинар декабрь 2015|дистанционному мастер-классу]] </p> | + | <p style="text-align:center;">Видеоролик "Модель обучения "Перевёрнутый класс"",<br> автор Низенькова М.Г., методист МАОУ ДПО ЦИТ. <br>Ролик был подготовлен к [[Дистанционный семинар декабрь 2015|дистанционному мастер-классу]]. </p> |
| width=10%| | | width=10%| | ||
| width=45% style="vertical-align: top" | | | width=45% style="vertical-align: top" | | ||
[[Изображение:Per-kl3.png|center|500px]] | [[Изображение:Per-kl3.png|center|500px]] | ||
| − | <p style="text-align:center;">''Инфографика скопирована с сайта [http://www.mob-edu.ru/#!%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%91%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81-%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D1%8F-%D0%BE%D1%82-%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/cx4g/562f9a250cf27ade992e124e Мобильное электронное образование]''.<br | + | <p style="text-align:center;">''Инфографика скопирована с сайта [http://www.mob-edu.ru/#!%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%91%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81-%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D1%8F-%D0%BE%D1%82-%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/cx4g/562f9a250cf27ade992e124e Мобильное электронное образование]''.<br> |
| − | Для просмотра изображения в более высоком разрешении [[:Файл:Per-kl3.png|пройдите по ссылке]] и кликните по картинке.</p> | + | Для просмотра изображения в более высоком разрешении [[:Файл:Per-kl3.png|пройдите по ссылке]]<br> и кликните по картинке.</p> |
|} | |} | ||
Версия 09:00, 6 июля 2017
 Модель обучения "Перевёрнутый класс" стала популярной во многих странах мира более 10 лет назад. В последнее время эта модель вызывает большой интерес и у российских педагогов. "Перевёрнутое обучение" (flipped learning) — это одна из моделей смешанного обучения, при которой вместо домашнего задания учащиеся работают в учебной онлайн-среде с использованием собственных электронных устройств с доступом в Интернет, знакомятся с новым или закреплют изучаемый материал.На уроке происходит закрепление изученного и актуализация полученных знаний, которая может проходить в формате семинара, ролевой игры, проектной деятельности и других интерактивных формах. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»). Использование данной модели позволяет уйти от фронтальной формы работы в классе и реализовать интерактивные формы работы на уроке, а учебная дистанционная среда даёт возможность учителю сразу же проверить понимание нового материала учащимися. Для этого достаточно создать соответствующие задания и загрузить их в дистанционную оболочку или разместить в сети Интернт. Информация об успешности освоения дома нового материала каждым учеником позволяет учителю оперативно скорректировать сценарий урока. Например, учитель может организовать ролевую игру для учеников, которые успешно освоили новый материал, и в это время поработать с группой учащихся, которые не ознакомились с новым материалом дома или не разобрались в нём.
Реализация модели "Перевернутый класс" позволяет:
Модель "Перевернутый класс" можно использовать в том случае, если новый материал не сложен для самостоятельного изучения,если обучающиеся в классе незначительно различаются по своим психологическим особенностям, уровню мотивации, сформированности ИКТ компетентности и регулятивных универсальных учебных действий. |
|
Видеоролик "Модель обучения "Перевёрнутый класс"", |
 Инфографика скопирована с сайта Мобильное электронное образование. |
https://sites.google.com/site/chemistryflipped/
http://grane.ucoz.net/index/perevernutyj_klass/0-47
«Шаг школы в смешанное обучение» / Андреева Н. В., Рождественская Л. В., Ярмахов Б. Б. — Москва: Буки Веди, 2016. — 280 с., ISBN 978–5–4465–1202–7, УДК 371.311.5, ББК 74.202.5.
