Секция 1. Вы готовы к переменам?
| (не показаны 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конференция От школы знаний к школе компетенций|Вернуться на главную страницу конференции]]</small></p> | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конференция От школы знаний к школе компетенций|Вернуться на главную страницу конференции]]</small></p> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |<center>''' | + | |rowspan=5|[[Изображение:Reflec_d.gif|left|]] |
| − | |<center>'''Анкеты'''</center> | + | ::: <font color=#FF0000>'''Уважаемые участники конференции!'''<br /> |
| − | + | :::'''* Прочитайте заглавную статью "Четвёртая промышленная революция",''' | |
| + | :::'''* выберите два любых раздела секции (см. таблицу) и внимательно изучите их материалы,''' | ||
| + | :::'''* ответьте на вопросы анкеты каждого из выбранных разделов.''' </font> | ||
| + | |<center>'''Разделы секции'''</center> | ||
| + | |<center>'''Анкеты'''</center> | ||
| + | |- | ||
|[[Как роботы помогают человеку]] | |[[Как роботы помогают человеку]] | ||
| − | |[АНКЕТА] | + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesz5E3PvZLY1EHvJnXyXr6zcuebROpTZmNwrGB0s_VGqULuw/viewform АНКЕТА] |
|- | |- | ||
|[[Как “Интернет вещей” меняет наш быт]] | |[[Как “Интернет вещей” меняет наш быт]] | ||
| Строка 22: | Строка 17: | ||
|- | |- | ||
|[[Как 3D технологии позволяют преобразовать мир]] | |[[Как 3D технологии позволяют преобразовать мир]] | ||
| − | |[АНКЕТА] | + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9QBDB9BAfFe1rOMHtQ_9q0nJGSXkpFphfjdjafL4ZiNY07g/viewform АНКЕТА] |
|- | |- | ||
|[[Как дополненная реальность расширяет границы]] | |[[Как дополненная реальность расширяет границы]] | ||
| − | |[АНКЕТА] | + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePhsXLTXXXArx07wiFqQyZ8MFMofvbGG_ofEdj4Mkx9wk9aQ/viewform АНКЕТА] |
|} | |} | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:180%;color:FireBrick;">'''ЧЕТВЕРТАЯ ПРОМЫШЛЕННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ'''</p> | ||
<video type=" youtube" id="eHAdfdIDTCY " position="left"/> | <video type=" youtube" id="eHAdfdIDTCY " position="left"/> | ||
| − | Мы стоим у истоков революции, которая фундаментально изменит то, как мы живем, работаем и общаемся друг с другом. По масштабу, объему и сложности <font size=3 color=FireBrick> '''четвертая промышленная революция''' </font> не имеет аналогов во всем предыдущем опыте человечества. Нам предстоит увидеть ошеломляющие технологические прорывы в самом широком спектре областей, включая | + | Мы стоим у истоков революции, которая фундаментально изменит то, как мы живем, работаем и общаемся друг с другом. По масштабу, объему и сложности <font size=3 color=FireBrick> '''четвертая промышленная революция''' </font> не имеет аналогов во всем предыдущем опыте человечества. Нам предстоит увидеть ошеломляющие технологические прорывы в самом широком спектре областей, включая искусственный интеллект, роботизацию, автомобили-роботы, трехмерную печать, нанотехнологии, биотехнологии и многое другое. |
В книге "Четвертая промышленная революция" [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B2%D0%B0%D0%B1,_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%83%D1%81_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD '''Клаус Шваб'''], основатель и бессменный президент Всемирного экономического форума в Давосе пишет : '''''"Речь идет о волне открытий, обусловленных развитием возможностей установления связи: роботы, дроны, умные города, искусственный интеллект, исследования головного мозга"''.''' | В книге "Четвертая промышленная революция" [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B2%D0%B0%D0%B1,_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%83%D1%81_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD '''Клаус Шваб'''], основатель и бессменный президент Всемирного экономического форума в Давосе пишет : '''''"Речь идет о волне открытий, обусловленных развитием возможностей установления связи: роботы, дроны, умные города, искусственный интеллект, исследования головного мозга"''.''' | ||
| − | Предполагается, что | + | Предполагается, что киберфизические системы будут объединяться в одну сеть, связываться друг с другом в режиме реального времени, самонастраиваться и учиться новым моделям поведения. |
Они смогут выстраивать производство с меньшим количеством ошибок, взаимодействовать с производимыми товарами и при необходимости адаптироваться под новые потребности потребителей. | Они смогут выстраивать производство с меньшим количеством ошибок, взаимодействовать с производимыми товарами и при необходимости адаптироваться под новые потребности потребителей. | ||
Например, изделие в процессе выпуска сможет само определить оборудование, способное произвести его, при этом в полностью автономном режиме без участия человека. | Например, изделие в процессе выпуска сможет само определить оборудование, способное произвести его, при этом в полностью автономном режиме без участия человека. | ||
| − | Первыми шагами мира к новой промышленной революции стали облачные технологии, развитие способов сбора и анализа Big Data, краудсорсинг, биотехнологии, беспилотные автомобили и медицина, основанная на 3D-печати. В мире финансов это | + | Первыми шагами мира к новой промышленной революции стали облачные технологии, развитие способов сбора и анализа больших данных (Big Data), краудсорсинг, биотехнологии, беспилотные автомобили и медицина, основанная на 3D-печати. В мире финансов это криптовалюты Bitcoin и технологии Blockchain. |
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Технологии четвертой промышленной революции'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Технологии четвертой промышленной революции'''</p> | ||
| Строка 50: | Строка 47: | ||
Примером Big Data может стать Большой адронный коллайдер, который производит огромное количество данных и делает это постоянно. Установка непрерывно выдает большие объемы данных, а ученые с их помощью решают параллельно множество задач. | Примером Big Data может стать Большой адронный коллайдер, который производит огромное количество данных и делает это постоянно. Установка непрерывно выдает большие объемы данных, а ученые с их помощью решают параллельно множество задач. | ||
| − | '''[[Как “Интернет вещей” меняет наш быт|Интернет вещей (Internet of Things)]]''' - концепция пространства, в котором все из аналогового и цифрового миров может быть совмещено. | + | '''[[Как “Интернет вещей” меняет наш быт|Интернет вещей (Internet of Things)]]''' - концепция пространства, в котором все из аналогового и цифрового миров может быть совмещено. Интеграция реального и виртуального миров, в котором организовано взаимодействие между людьми и устройствами. |
'''[[Как дополненная реальность расширяет границы|Виртуальная и дополненная реальность (Virtual reality)]]''' - созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие. | '''[[Как дополненная реальность расширяет границы|Виртуальная и дополненная реальность (Virtual reality)]]''' - созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие. | ||
| − | '''[[Как 3D технологии позволяют преобразовать мир| | + | '''[[Как 3D технологии позволяют преобразовать мир|3D-печать]]''' может осуществляться разными способами и с использованием различных материалов, но в основе любого из них лежит принцип послойного создания (выращивания) твердого объекта. |
| − | '''[ | + | '''[https://www.lkmportal.com/articles/organicheskaya-i-pechatnaya-elektronika-na-volne-uspeha Печатная электроника]''' - область электроники, занимающаяся созданием электронных схем с помощью печатного оборудования, которое позволяет наносить на поверхность плоской подложки специальные чернила (токопроводящие, полупроводниковые, резистивные и т.д.) и, таким образом, формировать на ней активные и пассивные элементы, а также межэлементные соединения в соответствии с электрической схемой. |
| − | ''' | + | '''[https://postnauka.ru/video/54343 Квантовые вычисления]''' - запись, хранение и передача цифровой информации строится на базе физических систем. Квантовые системы способны предложить к использованию явления принципиально иного характера, в результате чего природа информации изменится. |
| − | Распределенные реестры (Block Chain) - цепочка блоков транзакций, выстроенная по определённым правилам. Блок транзакций — специальная структура для записи группы транзакций в системе [https:// | + | '''[http://cognitive.rbc.ru/blockchain-basics Распределенные реестры]''' (Block Chain) - цепочка блоков транзакций, выстроенная по определённым правилам. Блок транзакций — специальная структура для записи группы транзакций в системе [https://coinspot.io/beginners/chto-takoe-bitcoin/ Биткойн] и аналогичных ей. |
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Последствия и риски четвертой промышленной революции'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Последствия и риски четвертой промышленной революции'''</p> | ||
| − | Клаус Шваб выделяет четыре основных эффекта четвертой промышленной революции: | + | Клаус Шваб выделяет четыре основных эффекта четвертой промышленной революции в области экономики: |
* рост ожиданий заказчика, | * рост ожиданий заказчика, | ||
* улучшение качества продуктов, | * улучшение качества продуктов, | ||
| Строка 70: | Строка 67: | ||
* новые формы организации. | * новые формы организации. | ||
| − | + | Эксперты указывают, что человек освободиться от тяжелого и рутинного труда, но полная независимость производства от людей приведет к массовой потери рабочих мест. Такие явления уже сейчас возникают в странах, где практикуется '''[http://www.1tv.ru/news/2017-05-26/325942-v_kitae_roboty_nachali_sostavlyat_serieznuyu_konkurentsiyu_zhivym_sotrudnikam автоматизация на заводах и фабриках]'''. Развитие технологий также может вызвать увеличение разрыва между доходами от капитала и от труда и, как следствие, рост неравенства. | |
| + | |||
| + | Футурологи предполагают, что новый мир на базе цифровых технологий изменит личность человека, поскольку Промышленная революция 4.0 заложит новые принципы в этику и эстетику. Человек сможет подстраивать под себя товары и услуги, а также создавать "продолжение" мира, которое нравится конкретно ему. По мере погружения человека в цифровую среду его индивидуальное поведение будет становиться оцифрованнее и спровоцирует отчуждение от его внутреннего мира, [http://efremova.info/word/segregatsija.html#.WWX2oYTyiUk сегрегацию] людей, основанную на их идентичности, и, как следствие, поляризацию человеческих сообществ. | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#0098c7; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#0098c7; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 90: | Строка 89: | ||
|} | |} | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">''' | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Четвертая промышленная революция и образование XXI века'''</p> |
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 А.М. Кондаков], генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», член-корреспондент РАО, д.п.н. прогнозирует две разнонаправленные тенденции: с одной стороны, роботизация рутинного труда и появление «людей-кнопок», запускающих машины, которые проделывают всю работу, а с другой – новые интеллектуальные профессии, к которым сейчас чаще всего не готовят ни школа, ни среднее специальное и высшее образование, требующие креативного мышления. Кроме того, актуальным остается вопрос обеспечения равных возможностей получения образования для каждого человека. Как подготовиться к этому вызову времени? По мнению А.М. Кондакова, '''[https://mob-edu.ru/blog/novosti/robotizaciya-vs-kreativnoe-myshlenie/ педагогике XXI века]''' следует опираться на следующую методологию: | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 А.М. Кондаков], генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», член-корреспондент РАО, д.п.н. прогнозирует две разнонаправленные тенденции: с одной стороны, роботизация рутинного труда и появление «людей-кнопок», запускающих машины, которые проделывают всю работу, а с другой – новые интеллектуальные профессии, к которым сейчас чаще всего не готовят ни школа, ни среднее специальное и высшее образование, требующие креативного мышления. Кроме того, актуальным остается вопрос обеспечения равных возможностей получения образования для каждого человека. Как подготовиться к этому вызову времени? По мнению А.М. Кондакова, '''[https://mob-edu.ru/blog/novosti/robotizaciya-vs-kreativnoe-myshlenie/ педагогике XXI века]''' следует опираться на следующую методологию: | ||
| Строка 105: | Строка 104: | ||
---- | ---- | ||
'''Информационные источники по теме:''' | '''Информационные источники по теме:''' | ||
| + | * [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D1%82%D0%B2%D1%91%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F Википедия. Четвертая промышленная революция] | ||
* [https://meduza.io/cards/ekonomisty-obsuzhdayut-chetvertuyu-promyshlennuyu-revolyutsiyu-chto-eto Что такое промышленная революция?] | * [https://meduza.io/cards/ekonomisty-obsuzhdayut-chetvertuyu-promyshlennuyu-revolyutsiyu-chto-eto Что такое промышленная революция?] | ||
* [http://korrespondent.net/business/web/3802445-promyshlennaia-revoluitsyia-40-na-porohe-novoi-epokhy Промышленная революция 4.0. На пороге новой эпохи] | * [http://korrespondent.net/business/web/3802445-promyshlennaia-revoluitsyia-40-na-porohe-novoi-epokhy Промышленная революция 4.0. На пороге новой эпохи] | ||
* [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвертой промышленной революции] | * [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвертой промышленной революции] | ||
* [http://ekb.dk.ru/news/tatyana-chernigovskaya-s-big-data-vy-budete-predskazyvat-moe-povedenie-s-chego-vy-vzyali-237080348 "Детей надо учить метанавыкам"] (Цитата из выступления Т. Черниговской на панельной дискуссии, организованной "Сбербанком") | * [http://ekb.dk.ru/news/tatyana-chernigovskaya-s-big-data-vy-budete-predskazyvat-moe-povedenie-s-chego-vy-vzyali-237080348 "Детей надо учить метанавыкам"] (Цитата из выступления Т. Черниговской на панельной дискуссии, организованной "Сбербанком") | ||
| − | + | * [https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiGt_vMuIPVAhUMJJoKHZ99C84QFggnMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.mckinsey.com%2F~%2Fmedia%2FMcKinsey%2FLocations%2FEurope%2520and%2520Middle%2520East%2FRussia%2FOur%2520Insights%2FDigital%2520Russia%2FDigital-Russia-report.ashx&usg=AFQjCNEmjfEaIrEe9F13VRgKyNTKzMCivQ Обзорный доклад McKinsey "Цифровая Россия: новая реальность". Июль, 2017] | |
[[Категория:Конференция От школы знаний к школе компетенций]] | [[Категория:Конференция От школы знаний к школе компетенций]] | ||
Текущая версия на 13:52, 23 августа 2017
Вернуться на главную страницу конференции
|
||
| Как роботы помогают человеку | АНКЕТА | |
| Как “Интернет вещей” меняет наш быт | АНКЕТА | |
| Как 3D технологии позволяют преобразовать мир | АНКЕТА | |
| Как дополненная реальность расширяет границы | АНКЕТА |
ЧЕТВЕРТАЯ ПРОМЫШЛЕННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Мы стоим у истоков революции, которая фундаментально изменит то, как мы живем, работаем и общаемся друг с другом. По масштабу, объему и сложности четвертая промышленная революция не имеет аналогов во всем предыдущем опыте человечества. Нам предстоит увидеть ошеломляющие технологические прорывы в самом широком спектре областей, включая искусственный интеллект, роботизацию, автомобили-роботы, трехмерную печать, нанотехнологии, биотехнологии и многое другое.
В книге "Четвертая промышленная революция" Клаус Шваб, основатель и бессменный президент Всемирного экономического форума в Давосе пишет : "Речь идет о волне открытий, обусловленных развитием возможностей установления связи: роботы, дроны, умные города, искусственный интеллект, исследования головного мозга".
Предполагается, что киберфизические системы будут объединяться в одну сеть, связываться друг с другом в режиме реального времени, самонастраиваться и учиться новым моделям поведения. Они смогут выстраивать производство с меньшим количеством ошибок, взаимодействовать с производимыми товарами и при необходимости адаптироваться под новые потребности потребителей. Например, изделие в процессе выпуска сможет само определить оборудование, способное произвести его, при этом в полностью автономном режиме без участия человека.
Первыми шагами мира к новой промышленной революции стали облачные технологии, развитие способов сбора и анализа больших данных (Big Data), краудсорсинг, биотехнологии, беспилотные автомобили и медицина, основанная на 3D-печати. В мире финансов это криптовалюты Bitcoin и технологии Blockchain.
Технологии четвертой промышленной революции
Большие данные (Big Data) - это совокупность технологий, которые призваны совершать такие операции:
- обрабатывать большие по сравнению со "стандартными" сценариями объемы данных,
- уметь работать с быстро поступающими данными в очень больших объемах,
- уметь работать со структурированными и плохо структурированными данными параллельно в разных аспектах.
Примером Big Data может стать Большой адронный коллайдер, который производит огромное количество данных и делает это постоянно. Установка непрерывно выдает большие объемы данных, а ученые с их помощью решают параллельно множество задач.
Интернет вещей (Internet of Things) - концепция пространства, в котором все из аналогового и цифрового миров может быть совмещено. Интеграция реального и виртуального миров, в котором организовано взаимодействие между людьми и устройствами.
Виртуальная и дополненная реальность (Virtual reality) - созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие.
3D-печать может осуществляться разными способами и с использованием различных материалов, но в основе любого из них лежит принцип послойного создания (выращивания) твердого объекта.
Печатная электроника - область электроники, занимающаяся созданием электронных схем с помощью печатного оборудования, которое позволяет наносить на поверхность плоской подложки специальные чернила (токопроводящие, полупроводниковые, резистивные и т.д.) и, таким образом, формировать на ней активные и пассивные элементы, а также межэлементные соединения в соответствии с электрической схемой.
Квантовые вычисления - запись, хранение и передача цифровой информации строится на базе физических систем. Квантовые системы способны предложить к использованию явления принципиально иного характера, в результате чего природа информации изменится.
Распределенные реестры (Block Chain) - цепочка блоков транзакций, выстроенная по определённым правилам. Блок транзакций — специальная структура для записи группы транзакций в системе Биткойн и аналогичных ей.
Последствия и риски четвертой промышленной революции
Клаус Шваб выделяет четыре основных эффекта четвертой промышленной революции в области экономики:
- рост ожиданий заказчика,
- улучшение качества продуктов,
- совместные инновации,
- новые формы организации.
Эксперты указывают, что человек освободиться от тяжелого и рутинного труда, но полная независимость производства от людей приведет к массовой потери рабочих мест. Такие явления уже сейчас возникают в странах, где практикуется автоматизация на заводах и фабриках. Развитие технологий также может вызвать увеличение разрыва между доходами от капитала и от труда и, как следствие, рост неравенства.
Футурологи предполагают, что новый мир на базе цифровых технологий изменит личность человека, поскольку Промышленная революция 4.0 заложит новые принципы в этику и эстетику. Человек сможет подстраивать под себя товары и услуги, а также создавать "продолжение" мира, которое нравится конкретно ему. По мере погружения человека в цифровую среду его индивидуальное поведение будет становиться оцифрованнее и спровоцирует отчуждение от его внутреннего мира, сегрегацию людей, основанную на их идентичности, и, как следствие, поляризацию человеческих сообществ.
|
ИСТОРИЯ ВОПРОСА Первая промышленная революция Изобретение парового двигателя в конце XVII века. Это послужило толчком для развития машиностроения, транспорта, текстильной промышленности и других отраслей. Люди стали переезжать в города на фоне бурного экономического роста. Доля тех, кто обеспечивал себя натуральным хозяйством, наоборот, сократилась. Вторая промышленная революция К концу XIX века было освоено массовое производство. Бурный рост происходит в сталелитейной и химической промышленности. Генри Форд запускает знаменитое поточное производство автомобилей, которое стало возможным благодаря повсеместному распространению электричества. Третья промышленная революция Цифровая революция конца XX века. Изобретены компьютеры, которые производят расчеты в миллиарды раз быстрее человека. Позднее эти компьютеры объединили в информационные сети. Человечество до сих пор продолжает оценивать влияние цифровых технологий на общество. |
Четвертая промышленная революция и образование XXI века
А.М. Кондаков, генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», член-корреспондент РАО, д.п.н. прогнозирует две разнонаправленные тенденции: с одной стороны, роботизация рутинного труда и появление «людей-кнопок», запускающих машины, которые проделывают всю работу, а с другой – новые интеллектуальные профессии, к которым сейчас чаще всего не готовят ни школа, ни среднее специальное и высшее образование, требующие креативного мышления. Кроме того, актуальным остается вопрос обеспечения равных возможностей получения образования для каждого человека. Как подготовиться к этому вызову времени? По мнению А.М. Кондакова, педагогике XXI века следует опираться на следующую методологию:
- Учение на основе изучения явлений (природы и общества),
- Контекстное обучение,
- Обучение через деятельность (деятельностный подход),
- Смешанное обучение,
- Сотрудничество в обучении,
- Глубокое учение,
- Обучение по требованию,
- Программирование как один из базовых навыков вне зависимости от специализации.
Информационные источники по теме:
- Википедия. Четвертая промышленная революция
- Что такое промышленная революция?
- Промышленная революция 4.0. На пороге новой эпохи
- Школа эпохи четвертой промышленной революции
- "Детей надо учить метанавыкам" (Цитата из выступления Т. Черниговской на панельной дискуссии, организованной "Сбербанком")
- Обзорный доклад McKinsey "Цифровая Россия: новая реальность". Июль, 2017
