Результаты участников проекта Экоград 2018

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 26: Строка 26:
  
 
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Исследовательский этап</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Исследовательский этап</p>
 +
  
 
== [[Исследовательский этап Экоград 2015|Перейти на страницу исследовательского этапа]] ==   
 
== [[Исследовательский этап Экоград 2015|Перейти на страницу исследовательского этапа]] ==   

Версия 22:45, 24 июля 2018

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Результаты участников проекта Экоград 2018


Организационный этап

Перейти на страницу организационного этапа

Что делали команды?

  • Регистрировались для участия в проекте.
  • Познакомились с технологией работы в совместной презентации Google, опубликовали визитку своей команды.
  • Разместили в совместной презентации синквейн на тему "Экология здоровья".
  • Создали коллаж на тему "Формула здоровья" и разместили его на слайде в совместной презентации.
  • Нашли ответы на непростые вопросы и выполнили задание "Поиск истины".
  1. Совместная презентация младшей возрастной группы
  2. Совместная презентация старшей возрастной группы

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, презентация и формы Google, он-лайн сервисы для создания коллажа.

Исследовательский этап


Перейти на страницу исследовательского этапа

Eko logo 2012 1.png

Что делали команды?

  • Проводили экспериментальные исследования и определяли экологическое состояние школьных помещений (по результатам экспериментальных исследований команды подготовили творческий отчёт и разместили его в сервисе Документы Google):

участники младшей возрастной группы - провели исследования:

  1. «Зеленые растения в школьных помещениях»
  2. «Оценка интерьера классной комнаты»

участники средней и старшей возрастных групп - провели исследования:

  1. «Зеленые растения в школьных помещениях»
  2. «Оценка интерьера классной комнаты»
  3. «Изучение естественной освещённости школьных помещений»
  4. «Определение коэффициента аэрации»

Предварительная работа:

  1. Рассказали об акции своим родным, друзьям, одноклассникам, учителям;
  2. Разместили информационные плакаты в школе, раздали листовки, разместили новость об акции в блоге, группе в социальной сети, на школьном сайте;

Приняли участие в акции и оказали посильную помощь в защите хрупкого мира нашей планеты.

После проведения акции:

  1. Получили сертификат участника акции «Час земли – 2015»;
  2. Результаты участия в акции представили в совместной презентации "Что может каждый..." (ПОСМОТРЕТЬ СОВМЕСТНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА).

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, документы Google, презентации Google, YouTube (сервис для хранения видео).


Что получилось? Примеры результатов работы участников:

Экспериментальное исследование (младшая возрастная группа)

Экспериментальное исследование (средняя возрастная группа)

Экспериментальное исследование (старшая возрастная группа)


Экспериментальные исследования остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ











«До свидания! До новых встреч в новом учебном году!»

1iunja 0.png
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/