Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа8
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→О курсе) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
=<font color="Navy">О курсе</font>= | =<font color="Navy">О курсе</font>= | ||
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | ||
| − | |||
| − | |||
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eNzxSSOQ8tcGW8x6V0PbrHx-j_95LDpIq6XSGYP89YA/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eNzxSSOQ8tcGW8x6V0PbrHx-j_95LDpIq6XSGYP89YA/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] | ||
| Строка 29: | Строка 27: | ||
<big>'''Расписание занятий:'''</big> | <big>'''Расписание занятий:'''</big> | ||
| − | * ''' | + | |
| − | ** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | * '''Занятие 1''' |
| + | ** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1t0KaC1DuhacvKwhGqgsCPC2ctRT_iArp-2XBUO3QtOk/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)''']. | ||
** Практическая работа "Использование документов Google в образовательном процессе" | ** Практическая работа "Использование документов Google в образовательном процессе" | ||
| − | :: 1. [https:// | + | :: 1. [https://goo.gl/forms/LDWliC8s33y0SKQ73 Тест "Совсем неигрушечная игрушка"] |
| − | :: 2. [https://docs.google.com/document/d/ | + | :: 2. [https://docs.google.com/document/d/1cG3vuDpDtJ6yXLihNofw1F227Owk5G3ahEaq16tmp84/edit?usp=sharing Совместный документ "Что Вы знаете о деревянных игрушках?"] |
| − | :: 3. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/ | + | :: 3. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LxpxuOTWGMYTPmOz1zbaRjEVFSpJS8hd1G_0L0h5Nq8/edit?usp=sharing Таблица "Делимся на группы"] |
| − | :: 4. [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | :: 4. [https://docs.google.com/presentation/d/1FDwqvUBU7n8TfNB1cc_gRYdLFnNeR79nf16ZTWS0W4c/edit?usp=sharing Совместная презентация "Совсем неигрушечная игрушка"] |
:* Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''. | :* Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''. | ||
:* Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''. | :* Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''. | ||
:* '''Д/з:''' '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5''' | :* '''Д/з:''' '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5''' | ||
| − | * ''' | + | |
| + | |||
| + | * '''Занятие 2''' | ||
** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6'''); | ** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6'''); | ||
| − | ** Лекция "Возможности Google диска для создания дидактических материалов"; | + | ** Лекция "Возможности Google диска для создания сетевых дидактических материалов"; |
| − | ** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ('''задание № | + | ** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ('''задание № 8'''); |
| + | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" ('''задание № 9''') | ||
** '''Д/з:''' | ** '''Д/з:''' | ||
| − | :: - Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)''']; | + | :: - '''Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе"''' [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)''']; |
| − | :: - '''задание № 7, 8, 9'''. | + | :: - '''задание № 6, 7, 8, 9'''. |
| − | * ''' | + | |
| − | + | ||
| − | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов | + | * '''Занятие 3''' |
| + | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" ('''задание № 10'''); | ||
| + | |||
** Консультации (по необходимости). | ** Консультации (по необходимости). | ||
| − | ** Д/з: '''задание № 10 | + | ** Д/з: '''задание № 10'''. |
| − | * ''' | + | |
| + | |||
| + | * '''Занятие 4''' | ||
** Самостоятельное выполнение заданий курса; | ** Самостоятельное выполнение заданий курса; | ||
| − | ** Консультации (по необходимости). | + | ** Консультации на базе МАОУ ДПО ЦИТ (по необходимости). |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| + | * '''Занятие 5''' | ||
** Представление итоговой работы; | ** Представление итоговой работы; | ||
| − | ** Зачет | + | ** Зачет. |
| − | + | ||
'''Слушателям курса предстоит:''' | '''Слушателям курса предстоит:''' | ||
| Строка 75: | Строка 81: | ||
*[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся в системе обучения с использованием ДОТ]]. | *[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся в системе обучения с использованием ДОТ]]. | ||
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]]. | *[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]]. | ||
| − | + | * [[Документы Google]] | |
<big>'''Инструкции'''</big> | <big>'''Инструкции'''</big> | ||
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google]. | * [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google]. | ||
| Строка 97: | Строка 103: | ||
=<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>= | =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>= | ||
| − | 1. Познакомьтесь с [https:// | + | '''1.''' Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/1t0KaC1DuhacvKwhGqgsCPC2ctRT_iArp-2XBUO3QtOk/edit?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса. |
| − | '' | + | '''2.''' Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] . |
| − | + | '''3.''' Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgbOo8jeUmUBgTcLTCQ4zaBikLrnnZpy4c4VSuyjSUYShDZg/viewform '''форму''']. | |
| − | '' | + | '''4.''' Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eNzxSSOQ8tcGW8x6V0PbrHx-j_95LDpIq6XSGYP89YA/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей''']. |
| − | + | '''5.''' Создайте свой '''персональный блог''' или блог группы (метод объединения) в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eNzxSSOQ8tcGW8x6V0PbrHx-j_95LDpIq6XSGYP89YA/edit?usp=sharing таблице продвижения слушателей]'''. | |
| − | '' | + | '''6.''' Создайте '''структуру персонального блога''' |
| − | + | ::'''6.1.''' Создайте в блоге 3 раздела: | |
| + | ::* Материалы к уроку (занятию) | ||
| + | ::* Это интересно | ||
| + | ::* Информация для родителей | ||
| − | '' | + | ::'''6.2.''' Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение, содержащие текст и изображение. |
| − | + | ::'''6.3.''' Добавьте в блог не менее одного гаджета. | |
| − | '' | + | '''7.''' Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. |
| − | + | '''8.''' Изучите возможности сервиса [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''] и выполните задания: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | 8. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* Составьте опрос или тест для родителей. | * Составьте опрос или тест для родителей. | ||
* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать). | * Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать). | ||
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения) | * Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения) | ||
| − | '' | + | '''9.''' Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога. |
| − | 10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. | + | '''10.''' Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. |
* Составьте задание ученику с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps '''инструкции''']). | * Составьте задание ученику с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps '''инструкции''']). | ||
* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога. | * Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Текущая версия на 10:29, 27 мая 2019
 Курс повышения квалификации
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
|
