|
|
КОНКУРСЫ ПРОЕКТА
Сроки проведения проекта: 23 сентября - 25 октября 2019 г.
3
ноября
воскресенье
2024
|
Приветствуем вас, уважаемые участники обучающего проекта по информатике «Новое поколение»!
Проект по информатике «Новое поколение» в 2019/2020 учебном году посвящен Интернету.
Сегодня сложно представить современный мир без Интернета. В нашу жизнь Интернет вошел очень прочно, он стал необходимостью, современной реальностью, от которой уже никуда не деться.
И поэтому современному человеку необходимо знать и разбираться в правилах и законах, угрозах и возможностях удивительного мира с названием «Интернет».
Советы для участников:
- Помните о безопасности при работе в сети! На странице Детям о безопасности вы найдете много полезных советов.
- Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
- Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
|
|
Сроки проведения этапа: 19 - 26 сентября 2019 г.
Координатору команды необходимо оформить заявку на участие не позднее 26 сентября 2019 г., заполнив поля электронной формы Заявка на участие в проекте «Новое поколение» в 2019/2020 уч. г.
После заполнения электронной формы (Заявки), в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен ID номер, который можно узнать на странице «Участники проекта».
Команды после регистрации получают от организаторов доступ к документу «Блокнот команды», с которым будут работать весь период проекта. Он доступен по аккаунту Google, указанному в заявке. Для организации совместной работы в дневнике можно дать доступ членам команды (Инструкция).
Блокноты будут проверяться членами жюри. Поэтому на два дня после окончания каждого конкурса дневники будут закрыты для редактирования. Советуем участникам в этот период работать над заданием конкурсов локально на своих компьютерах.
|
|
Конкурс «Давайте познакомимся»
|
Сроки проведения конкурса: 23 - 29 сентября 2019 г.
В этом конкурсе участники проекта рассказывают о своей команде.
|
Задание 1.
- Заполните в «Блокноте команды» анкетные данные.
- В любом сервисе Web 2.0 создайте фотоколлаж «Мы пользователи Интернета». Разместите коллаж в «Блокноте».
- В любом графическом редакторе создайте эмблему своей команды. При разработке эмблемы не забудьте, что каждый элемент эмблемы должен иметь символический смысл. Разместите эмблему команды и описание ее элементов в «Блокноте».
|
|
|
Полезная информация. Сервисы для создания коллажа
- PhotoCollage. Необходима регистрация. Предлагает сотни шаблонов, и позволяет сохранять изображения в различных форматах.
- EnjoyPic. Сервис предлагает без регистрации воспользоваться множеством шаблонов.
- Fotocollage-karandash. Сервис поддерживает кириллицу и возможно сохранение готового коллажа на свой компьютер. Сервис не добавляет логотипа на коллаж. Из минусов – ограничение размеров коллажа.
- FotoJet. Появилась большая коллекция шаблонов для создания 3D коллажей и различных креативных работ. Сервис на готовом коллаже оставляет свой логотип.
- Photovisi. Очень легкий сервис. Нужна регистрация.
- piZap. Регистрация не требуется. Созданные работы можно сохранить на ПК.
- Kizoa. Сервис для создания статических и анимированных коллажей. Большая часть возможностей организована в PRO аккаунте, но и бесплатных возможностей достаточно. Готовую работу можно сохранить на свой компьютер. Если работа – это анимированный коллаж, то его можно сохранить в видео формате.
|
|
|
Он-лайн игра «По просторам Рунета»
|
Срок проведения игры: 30 сентября 2019 г.
Время проведения игры: с 12:00 до 14:00 (время московское)
Страница проведения игры
30 сентября отмечается День Интернета в России.
В on-line режиме учащиеся соревнуются в умении эффективного поиска достоверной информации.
Обязательно изучить до игры: Инструкция для участников по настройке ПК и знакомство с интерфейсом ПО, которое будет использоваться в игре.
|
ВНИМАНИЕ! Все участники проекта, которые будут участвовать в он-лайн игре «По просторам Рунета», кроме наградного материала проекта «Новое поколение» получат сертификаты участников или дипломы победителей конкурса «По просторам Рунета»
|
|
ВНИМАНИЕ! ИТОГИ опубликованы на странице проведения игры
|
|
Конкурс «Жизнь в паутине»
|
Сроки проведения конкурса: 01 - 08 октября 2019 г.
Команды участников проводят исследовательскую работу, анализируя, собранную информацию.
Результаты опроса участников проекта «Я и Интернет»:
|
Задание 3.
Вы (участники проекта) родились в то время, когда интернет уже был. По результатам опроса 95,2% участников нашего проекта каждый день обращаются к Интернету, и получают из него огромное количество информации, знаний, и даже общение! Казалось бы, что может быть лучше такого помощника? Ведь он не знает ни выходных, ни обеденных перерывов, зато в считанные минуты может найти ответ на любой вопрос. Больше не нужно мучить родителей и учителей вопросами «Зачем?» и «Почему?».
Однако, интернет ежедневно посещают миллиарды людей — они делятся своими эмоциями, знаниями и мыслями. В таком ритме интернет не мог не обрасти забавными стереотипами, а также серьезными предрассудками. Непросвещенные люди считают их абсолютной истинной.
Предлагаем вам проанализировать самые распространенные стереотипы про интернет, отличить факты от выдумки, и сформулировать аргументы для подтверждения или опровержения этих высказываний.
|
Стереотипы (высказывания) про Интенет
Высказывание №1.
- В интернете можно найти любые сведения, причем быстрее и лучше, чем в любом другом источнике. Поэтому книги, журналы и прочие «бумажные» источники уже почти вымерли. Буквально через пару лет, вся информация будет получаться только через интернет!
Высказывание №2.
- В интернете каждый может предстать кем угодно. В сети можно зарегистрироваться под разными именами. А с помощью программ, а также режима инкогнито в браузере, вас никто и никогда не изобличит. Поэтому, в Интернете можно делать всё абсолютно безнаказанно.
Высказывание №3.
- Если покупать билеты на самолеты через поисковые агрегаторы, то при каждом новом просмотре цена увеличивается, и чем ближе вылет, тем дороже билет. Кроме того, поисковик «накинет» стоимость посетителю, использующему дорогой Ipad, а для Windows XP даст минимальную цену.
Высказывание №4.
- Пользование интернетом - вредит здоровью: физический вред (глаза, позвоночник, сидячий образ жизни); интернет-зависимость и психический вред (замкнутость, раздраженность, «бегство от реальности»). Интернет — по сути своей наркотик, и бороться с пристрастием к нему чрезвычайно трудно. Поэтому необходимо ограничивать время нахождения в Сети.
|
Оформление результатов работы команды:
- Результаты работы необходимо представить в презентации, созданной в программе PowerPoint. В презентацию необходимо вставить:
- факты и/или примеры, которые подтверждают или опровергают высказывание (дополнительные баллы назначаются, если указываются ссылки на источники, внушающие доверие);
- причинно-следственные умозаключения, полученные в результате анализа фактов и примеров;
- выводы из полученных результатов исследования.
- Подготовленную презентацию разместите в облако для хранения файлов (Яндекс-Диск или Google-Диск).
- Предоставьте доступ для просмотра вашей презентации другим пользователям.
- Ссылку для просмотра и скачивания презентации опубликуйте в «Блокноте» команды.
Инструкции:
|
|
|
Задание 4.
Трудно себе представить, что интернет появился в нашей жизни совсем недавно. Сейчас актуальность фразы «за интернетом будущее» носит вполне логичный характер, ведь технологии, которые используются в интернете, постоянно совершенствуются, и он всё глубже входит в жизнь каждого человека.
Анализируя историю создания и статистику развития интернета, можно делать прогнозы о будущем мира, в котором мы живем.
Проанализируйте разные инфографики и статистические исследования, а затем ответьте на вопросы:
- Укажите временной период, в который сравнялось количество россиян, использующих стационарные компьютеры и мобильные устройства.
- Назовите сайт, к которому обращается одинаковое количество людей, и на стационарных компьютерах и на мобильных устройствах.
- Напишите название сайта, у которого самый низкий годовой прирост эксклюзивной мобильной аудитории.
- Какими тремя ежедневными интернет-активностями россияне пользуются реже, чем пользователи интернета в мире?
- В какую пятилетку (временной интервал) была самая высокая динамика роста доли пользователей интернета в России?
- Какой прогноз (консервативный или оптимистический) фонда «Общественное мнение» оправдался по результатам их регулярных опросов по динамике доли пользователей интернета в России?
- Определите, в какие годы была самая высокая и самая низкая разница между фактическим количеством пользователей Рунета и прогнозом.
Отправьте результаты своей работы, заполнив поля формы.
|
|
|
Полезная информация:
Знание истории создания интернета позволяет с бо́льшим пониманием смотреть в будущее Сети, делать прогнозы и планировать свою жизнь, "идя в ногу" с быстро меняющимися технологиями.
Создание интернета
|
|
|
Конкурс «Сетевой лайфхак»
|
Срок проведения игры: 09 - 20 октября 2019 г.
Участники демонстрируют свои навыки различных способов обработки информации, и выполняют творческое задание, используя социальные сервисы Web 2.0.
Сроки проведения "Народного голосования": 21 - 22 октября 2019 г.
Задание для участия в Народном голосовании:
- Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта (ссылки на работы вставлены в форму).
- Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, заполнив поля формы.
Критерии начисления баллов за "Народное голосование"
- За участие в голосовании команда зарабатывает 1 балл.
- Средний балл оценки работы по итогам "Народного голосования" добавляется к оценке жюри.
- Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется 1 балл за объективность.
|
|
Сроки проведения рефлексия : 21 - 22 октября 2019 г.
|
|
Работы участников проекта
|
- Конкурс «Давайте познакомимся»
- Визитки участников проекта
- Результаты опроса
- Он-лайн игра «По просторам Рунета»
-
- Конкурс «Жизнь в паутине»
-
- Конкурс «Сетевой лайфхак»
-
- Рефлексия участников проекта
|
|
