Эффективные практики повышения качества образования 2023

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 30 промежуточных версий 4 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#FDF5E6; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#FDF5E6; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 
|
 
|
−
<center>Текст текст текст текст</center>
+
<center>'''<big>Секция 1. Эффективные практики повышения качества образования</big>'''</center>
 +
Основные направления:
 +
*эффективные способы организации деятельности обучающихся по преодолению рисков неуспешности;
 +
*технологии / приёмы формирующего оценивания;
 +
*методические «находки» достижения качества образования по предмету;
 +
*опыт формирования внутришкольных систем оценки и контроля качества образования.
 +
 
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
  
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="a7UQxlfqMhI" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="bfCu91GeIM8" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="lu_S7HvmRkw" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Практика реализации дуального обучения в ГБПОУ «СМГК» '''<br>''Баринова Юлия Юрьевна, заместитель директора <br>по учебно-методической и исследовательской деятельности <br>ГБПОУ "СМГК" г. Сызрань''
 +
</center>
 +
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Фитнес-технологии как средство формирования позитивного отношения к здоровью <br>у обучающихся старшей школы.'''<br>''Долгова Юлия Андреевна, учитель физической культуры<br>МБУ "Школа  № 61" г.о. Тольятти'' </center>
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективная практика по  проектированию и  реализации <br> компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания<br>  (из опыта  работы ГБОУ СОШ с Георгиевка)'''<br>''Ивлиева Румия Кяшафовна, директор <br>ГБОУ СОШ с. Георгиевка''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
  
  
 
{| width=100%
 
{| width=100%
−
|width=33%|<video type="youtube" id="KqIPgOJv5cs" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="eVE8k3X0fZs" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="cbRJMpySfrs" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="EZ-6fQk6rbc" width="350" height="250" position="center"/>
−
|width=33%|<video type="youtube" id="saZ33RNOG_A" width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=33%|<video type="youtube" id="BE8EMnmDs10" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
−
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Тема'''<br>''ФИО автора, должность, <br>МБУ "Школа  № 00" г.о. Тольятти''
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Виды  индивидуально-дифференцированной помощи'''<br>''Козлова Анастасия Ивановна, учитель английского языка<br>МБУ "Школа  № 25" г.о. Тольятти''
 
</center>
 
</center>
−
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Тема'''<br>''ФИО автора, должность, <br>МБУ "Школа  № 00" г.о. Тольятти''  
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Использование метода "журналистского расследования" <br> на уроках русского языка'''<br>''Кузнецова Татьяна Юрьевна, учитель русского языка<br>МБУ "Школа  № 93" г.о. Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
−
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Тема'''<br>''ФИО автора, должность, <br>МБУ "Школа  № 00" г.о. Тольятти''
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Элементы искусства и творчества на уроках английского языка'''<br>''Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка<br>МБУ "Школа  № 32" г.о. Тольятти''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="3B0-P40afko" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="0n3Z1tppOOA" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="a-rHlywFJGk" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Театрализация как технология педагогического моделирования <br> обучения младших школьников'''<br>''Мамонова Мария Александровна, учитель начальных классов<br>МБУ "Школа  № 1" г.о. Тольятти''
 +
</center>
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Этап актуализации знаний и постановки проблемы <br> как условие успешной организации учебного занятия'''<br>''Пьянова Наталья Васильевна, учитель русского языка<br>МБУ "Школа  № 94" г.о. Тольятти''</center>
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Организация работы со слабоуспевающими детьми'''<br>''Ремнев Алексей Викторович, учитель математики<br>МБУ "Школа  № 94" г.о. Тольятти''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="8zmmjdqjDOo" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="MgrQKenxzvI" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="ZPhXjnlZDLI" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''10'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Виды  индивидуально-дифференцированной помощи'''<br>''Рябова Ольга Валерьевна, учитель физики<br>МБУ "Школа  № 73" г.о. Тольятти''
 +
</center>
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы и средства повышения качества образования <br> на уроках литературного чтения в начальной школе'''<br>''Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов<br>МБУ "Школа  № 47" г.о. Тольятти''
 +
</center>
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''12'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы и средства повышения качества образования <br> на уроках литературного чтения в начальной школе'''<br>''Смекалова Анна Ивановна, Улюкина Марина Викторовна, учителя технологии<br>МБУ "Школа  № 70" г.о. Тольятти''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="BHpE46JxdqY" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''13'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Особенности реализации технологии исследовательской деятельности учащихся <br> как способ преодоления риска неуспешности'''<br>''Щептева Оксана Вячеславовна, учитель английского языка<br>МБУ "Лицей  № 51" г.о. Тольятти'' </center>
 +
|
 +
|
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Текущая версия на 07:56, 25 апреля 2023

   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4    


   Секция 5      
Секция 1. Эффективные практики повышения качества образования

Основные направления:

  • эффективные способы организации деятельности обучающихся по преодолению рисков неуспешности;
  • технологии / приёмы формирующего оценивания;
  • методические «находки» достижения качества образования по предмету;
  • опыт формирования внутришкольных систем оценки и контроля качества образования.
№ 1
Практика реализации дуального обучения в ГБПОУ «СМГК»
Баринова Юлия Юрьевна, заместитель директора
по учебно-методической и исследовательской деятельности
ГБПОУ "СМГК" г. Сызрань
№ 2
Фитнес-технологии как средство формирования позитивного отношения к здоровью
у обучающихся старшей школы.
Долгова Юлия Андреевна, учитель физической культуры
МБУ "Школа № 61" г.о. Тольятти
№ 3
Эффективная практика по проектированию и реализации
компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания
(из опыта работы ГБОУ СОШ с Георгиевка)
Ивлиева Румия Кяшафовна, директор
ГБОУ СОШ с. Георгиевка


№ 4
Виды индивидуально-дифференцированной помощи
Козлова Анастасия Ивановна, учитель английского языка
МБУ "Школа № 25" г.о. Тольятти
№ 5
Использование метода "журналистского расследования"
на уроках русского языка
Кузнецова Татьяна Юрьевна, учитель русского языка
МБУ "Школа № 93" г.о. Тольятти
№ 6
Элементы искусства и творчества на уроках английского языка
Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка
МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти
№ 7
Театрализация как технология педагогического моделирования
обучения младших школьников
Мамонова Мария Александровна, учитель начальных классов
МБУ "Школа № 1" г.о. Тольятти
№ 8
Этап актуализации знаний и постановки проблемы
как условие успешной организации учебного занятия
Пьянова Наталья Васильевна, учитель русского языка
МБУ "Школа № 94" г.о. Тольятти
№ 9
Организация работы со слабоуспевающими детьми
Ремнев Алексей Викторович, учитель математики
МБУ "Школа № 94" г.о. Тольятти
№ 10
Виды индивидуально-дифференцированной помощи
Рябова Ольга Валерьевна, учитель физики
МБУ "Школа № 73" г.о. Тольятти
№ 11
Приёмы и средства повышения качества образования
на уроках литературного чтения в начальной школе
Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
№ 12
Приёмы и средства повышения качества образования
на уроках литературного чтения в начальной школе
Смекалова Анна Ивановна, Улюкина Марина Викторовна, учителя технологии
МБУ "Школа № 70" г.о. Тольятти
№ 13
Особенности реализации технологии исследовательской деятельности учащихся
как способ преодоления риска неуспешности
Щептева Оксана Вячеславовна, учитель английского языка
МБУ "Лицей № 51" г.о. Тольятти
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_2023&oldid=463554»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/