Расширяя границы урока/23/24
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Tatiyana (обсуждение | вклад) |
Tatiyana (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Учебно-методическое пособие для развития логических умений <br>с применением ТРИЗ технологий на уроках окружающего мира 2-3 классов'''<br>''Антонова Елена Петровна, Веретенникова Татьяна Анатольевна, <br>учителя начальных классов, <br>ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Учебно-методическое пособие для развития логических умений <br>с применением ТРИЗ технологий на уроках окружающего мира 2-3 классов'''<br>''Антонова Елена Петровна, Веретенникова Татьяна Анатольевна, <br>учителя начальных классов, <br>ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа"'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | | | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Погружение в книгу'''<br>''Бурлакова Оксана Константиновна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Лицей № 37"'' |
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование финансовой грамотности у обучающихся <br>на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе'''<br>''Карашова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 62"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование финансовой грамотности у обучающихся <br>на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе'''<br>''Карашова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 62"'' | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="i5X_KJAi_Bo" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="i5X_KJAi_Bo" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка'''<br>''Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 32"'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка'''<br>''Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка,<br> МБУ "Школа № 32"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование функциональной грамотности учащихся 1 класса <br> с использованием российских образовательных платформ'''<br>''Мельцина Полина Борисовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование функциональной грамотности учащихся 1 класса <br> с использованием российских образовательных платформ'''<br>''Мельцина Полина Борисовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 16"'' |
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективный и самостоятельный... как это?'''<br>''Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 32"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективный и самостоятельный... как это?'''<br>''Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 32"'' | ||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Ресурсы ФИПИ как инструмент оценки сформированности функциональной грамотности '''<br>''Усенкова Ольга Юрьевна, Козырева Светлана Николаевна,<br> учителя истории и обществознания, <br>МБУ "Школа № 47"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Ресурсы ФИПИ как инструмент оценки сформированности функциональной грамотности '''<br>''Усенкова Ольга Юрьевна, Козырева Светлана Николаевна,<br> учителя истории и обществознания, <br>МБУ "Школа № 47"'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''12'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Развитие лексического навыка посредством лимериков'''<br>''Фурман Влада Егоровна, учитель английского языка, <br>МБУ | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''12'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Развитие лексического навыка посредством лимериков'''<br>''Фурман Влада Егоровна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 94"'' |
| − | '' | + | |
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
| Строка 64: | Строка 63: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="g-1iaJUR9yE" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="g-1iaJUR9yE" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''13'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Особенности формирования лексических навыков в зависимости от видов памяти обучающихся'''<br>''Иванова Дарья Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''13'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Особенности формирования лексических навыков <br>в зависимости от видов памяти обучающихся'''<br>''Иванова Дарья Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 94"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''14'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Виртуальная экскурсия в образовательной среде'''<br>''Гришагина Лариса Владимировна, учитель изобразительного искусства, <br>МБУ "Школа | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''14'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Виртуальная экскурсия в образовательной среде'''<br>''Гришагина Лариса Владимировна, учитель изобразительного искусства, <br>МБУ "Школа № 79"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''15'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Устный экзамен по геометрии в 7-8 классах как способ формирования математической грамотности <br>и залог эффективной подготовки к ГИА'''<br>''Гнетковская Марина Геннадьевна, учитель математики, <br>МБУ "Школа | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''15'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Устный экзамен по геометрии в 7-8 классах <br>как способ формирования математической грамотности <br>и залог эффективной подготовки к ГИА'''<br>''Гнетковская Марина Геннадьевна, учитель математики, <br>МБУ "Школа № 93"'' |
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
| Строка 78: | Строка 77: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="2fWonaByzzw" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="2fWonaByzzw" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''16'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы формирования | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''16'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы формирования функциональной грамотности обучающихся <br>на уроках русского языка и литературы <br>и во внеурочной деятельности'''<br>''Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Гимназия № 77"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''17'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Современные формы и методы обучения на уроках английского языка'''<br>''Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''17'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Современные формы и методы обучения на уроках английского языка'''<br>''Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 70"'' |
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''18'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Современные методы изучения географии'''<br>''Любушкина Наталья Викторовна, учитель географии, <br>МБУ "Школа № 70"''</center> | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''18'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Современные методы изучения географии'''<br>''Любушкина Наталья Викторовна, учитель географии, <br>МБУ "Школа № 70"''</center> | ||
| Строка 91: | Строка 90: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="6TBizfjTOE4" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="6TBizfjTOE4" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''19'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование читательской грамотности на уроках английского языка <br>на примере работы с несплошными текстами'''<br>''Мешкова Татьяна Владимировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''19'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование читательской грамотности на уроках английского языка <br>на примере работы с несплошными текстами'''<br>''Мешкова Татьяна Владимировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 47"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''20'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование навыков письменного высказывания'''<br>''Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка, <br>МБУ"Гимназия | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''20'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование навыков письменного высказывания'''<br>''Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Гимназия № 77"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''21'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Способы повышения уровня мотивации у учащихся 8 классов при изучении графиков функции на уроках математики'''<br>''Разуваева Наталья Викторовна, учитель математики, <br>МБОУ "Гимназия | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''21'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Способы повышения уровня мотивации у учащихся 8 классов <br>при изучении графиков функции на уроках математики'''<br>''Разуваева Наталья Викторовна, учитель математики, <br>МБОУ "Гимназия № 9 им. А.Н. Наумова"'' |
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
| Строка 105: | Строка 104: | ||
|width=33%| | |width=33%| | ||
|- | |- | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''22'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Рабочий лист как средство внедрения функциональной грамотности <br>на уроках истории в 5х | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''22'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Рабочий лист как средство внедрения функциональной грамотности <br>на уроках истории в 5х классах'''<br>''Пирогова Оксана Николаевна, учитель истории, <br>МБУ школа № 25'' |
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''23'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Литературный проект "Читать всегда, читать везде"'''<br>''Парфенова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 41"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''23'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Литературный проект "Читать всегда, читать везде"'''<br>''Парфенова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 41"'' | ||
Текущая версия на 13:50, 8 ноября 2023
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Учебно-методическое пособие для развития логических умений с применением ТРИЗ технологий на уроках окружающего мира 2-3 классов Антонова Елена Петровна, Веретенникова Татьяна Анатольевна, учителя начальных классов, ЧОУ СОШ "ООЦ "Школа" |
Погружение в книгу Бурлакова Оксана Константиновна, учитель начальных классов, МБУ "Лицей № 37" |
Формирование финансовой грамотности у обучающихся на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе Карашова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 62" |
Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка Куприянова Лариса Владимировна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 32" |
Формирование функциональной грамотности учащихся 1 класса с использованием российских образовательных платформ Мельцина Полина Борисовна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 16" |
Эффективный и самостоятельный... как это? Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 32" |
Проектная деятельность как среда для формирования читательской грамотности (обобщение опыта) Михайлова Марина Борисовна, Иванова Алёна Владимировна, учителя начальных классов, ЧОУ СОШ "Общеобразовательный центр "Школа" |
Сделано в России! Расширяя границы урока Стуликова Алевтина Алексеевна, учитель информатики, МБУ "Школа № 93" |
День знаний. Первый раз в первый класс Тимошкина Надежда Ивановна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 32" |
Формирование финансовой грамотности посредством дидактической медиа-игры Титова Нина Анатольевна, Федяй Диана Валерьевна, учителя начальных классов, МБУ "Школа № 47" |
Ресурсы ФИПИ как инструмент оценки сформированности функциональной грамотности Усенкова Ольга Юрьевна, Козырева Светлана Николаевна, учителя истории и обществознания, МБУ "Школа № 47" |
Развитие лексического навыка посредством лимериков Фурман Влада Егоровна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 94" |
Особенности формирования лексических навыков в зависимости от видов памяти обучающихся Иванова Дарья Николаевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 94" |
Виртуальная экскурсия в образовательной среде Гришагина Лариса Владимировна, учитель изобразительного искусства, МБУ "Школа № 79" |
Устный экзамен по геометрии в 7-8 классах как способ формирования математической грамотности и залог эффективной подготовки к ГИА Гнетковская Марина Геннадьевна, учитель математики, МБУ "Школа № 93" |
Приёмы формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, МБУ "Гимназия № 77" |
Современные формы и методы обучения на уроках английского языка Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 70" |
Современные методы изучения географии Любушкина Наталья Викторовна, учитель географии, МБУ "Школа № 70" |
Формирование читательской грамотности на уроках английского языка на примере работы с несплошными текстами Мешкова Татьяна Владимировна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 47" |
Формирование навыков письменного высказывания Шильникова Генетта Геннадьевна, учитель английского языка, МБУ "Гимназия № 77" |
Способы повышения уровня мотивации у учащихся 8 классов при изучении графиков функции на уроках математики Разуваева Наталья Викторовна, учитель математики, МБОУ "Гимназия № 9 им. А.Н. Наумова" |
Рабочий лист как средство внедрения функциональной грамотности на уроках истории в 5х классах Пирогова Оксана Николаевна, учитель истории, МБУ школа № 25 |
Литературный проект "Читать всегда, читать везде" Парфенова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 41" |
