Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 20: | Строка 20: | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="52lpF_9G578" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="52lpF_9G578" width="350" height="250" position="center"/> | ||
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="yIGTPMX-RDE" width="350" height="250" position="center"/> |
|width=33%|<video type="youtube" id="8bSmOnTaLMg" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="8bSmOnTaLMg" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективные методы формирования исследовательской деятельности на уроках истории в 5-х классах '''<br>''Симдянова Наталья Владимировна,учитель<br>МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективные методы формирования исследовательской деятельности на уроках истории в 5-х классах '''<br>''Симдянова Наталья Владимировна,учитель<br>МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>''' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Воспитательная система "Единство непохожих капитошек"'''<br>''Хакимова Гульшат Губайдулловна, учитель начальных классов МБУ Школа №40 г.о.Тольятти'' </center> |
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Изографы как способ развития орфографической зоркости младших школьников с ограниченными возможностями здоровья''' <br> Горланова Виктория Александровна , учитель начальных классов <br>МБУ "Школа №62" г.о Тольятти | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Изографы как способ развития орфографической зоркости младших школьников с ограниченными возможностями здоровья''' <br> Горланова Виктория Александровна , учитель начальных классов <br>МБУ "Школа №62" г.о Тольятти | ||
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 10:35, 23 апреля 2024
| Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 |
|
|
|}
|}
Эффективные методы формирования исследовательской деятельности на уроках истории в 5-х классах Симдянова Наталья Владимировна,учитель МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти |
Воспитательная система "Единство непохожих капитошек" Хакимова Гульшат Губайдулловна, учитель начальных классов МБУ Школа №40 г.о.Тольятти |
Изографы как способ развития орфографической зоркости младших школьников с ограниченными возможностями здоровья Горланова Виктория Александровна , учитель начальных классов МБУ "Школа №62" г.о Тольятти |
