Обсуждение:Семинар ДООМ " Урок-игра"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 19:35, 15 ноября 2008 (UZT)
 
--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 19:35, 15 ноября 2008 (UZT)
 
----
 
----
 +
 +
Урок-игра всегда интересен ученикам, эмоционально настраивает их на продуктивную работу. В разработке вашего урока очень хорошо подобраны задания и тема очень актуальна в современном (более материальном) обществе.
 +
--[[Участник:Тютерева Валентина|Тютерева Валентина]] 15:43, 20 ноября 2008 (UZT)
 +
 +
Уважаемая, Рыскалкина  , просмотрела вашу работу: «Урок – игра». Думается, что использование таких правил для игры учащимися -  приемлемы и интересны. Дидактическое приложение к экономическому лото хорошее.  Но я представляю, что, играя  все время решать только задачи не интересно. Стоит с чем - либо чередовать.
 +
 +
-ID-236-[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 08:36, 23 ноября 2008 (UZT)
 +
 +
Здравствуйте Наталья Васильевна! Присоединяюсь ко всем коллегам, очень полезная разработка. Обязательно возьму себе на заметку! Спасибо. --[[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]] 22:25, 24 ноября 2008 (UZT) Магма_ ID_205

Текущая версия на 21:25, 24 ноября 2008

Очень полезная статья, четко сформулированы правила игры. Подбор задач очень понравился, и спасибо за ответы. Можно использовать в работе, правда боюсь за урок первый раз трудно будет уложиться.

--Коннова Елена 17:22, 20 октября 2008 (SAMST)

Такая экономическая игра помогает детям понять практическую направленность математики, т.к. они воочию видят, как хорошо зная математику заработать деньги. Кроме того такая игра воспитывает у учащихся чувство интуиции: когда и где можно рискнуть, а когда необходимо быть осторожным; кому можно доверять, а с кем держать ухо востро.

--Пенкина Любовь Ивановна 17:00, 28 октября 2008 (UZT)


Большое спасибо за статью. Интересная форма проведения урока или внеклассного мероприятия. Можно использовать на неделе математики. Четко и грамотно расписаны правила игры, указаны цели игры и материальная основа игры. А также порадовала подборка задач с ответами. Можно сразу взять себе на заметку и провести такой урок. Еще раз спасибо!--Шувалова Ю.Г. Участник:Bookworm ID_21319:09, 6 ноября 2008 (UZT)

Мне очень понравилась Ваша разработка урока. Можно "скачивать" и проводить! Спасибо.ID-224

--Москевич Лариса Вячеславовна 19:35, 15 ноября 2008 (UZT)


Урок-игра всегда интересен ученикам, эмоционально настраивает их на продуктивную работу. В разработке вашего урока очень хорошо подобраны задания и тема очень актуальна в современном (более материальном) обществе. --Тютерева Валентина 15:43, 20 ноября 2008 (UZT)

Уважаемая, Рыскалкина , просмотрела вашу работу: «Урок – игра». Думается, что использование таких правил для игры учащимися - приемлемы и интересны. Дидактическое приложение к экономическому лото хорошее. Но я представляю, что, играя все время решать только задачи не интересно. Стоит с чем - либо чередовать.

-ID-236-Маклецова И.А. 08:36, 23 ноября 2008 (UZT)

Здравствуйте Наталья Васильевна! Присоединяюсь ко всем коллегам, очень полезная разработка. Обязательно возьму себе на заметку! Спасибо. --Иейник Наталия Дмитриевна 22:25, 24 ноября 2008 (UZT) Магма_ ID_205

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/