Имя существительное. Турнир знатоков русского языка в 3 классе.
(Новая: '''Дронова Валентина Михайловна, учитель начальных классов МОУ школы №32 г.о. Тольятти''' '''Турнир знато...) |
|||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
3. Развитие креативного мышления. | 3. Развитие креативного мышления. | ||
− | ''' | + | |
− | Оборудование:''' | + | '''Оборудование:''' |
1. Выставка кроссвордов по теме «Имя существительное», составленных учащимися. | 1. Выставка кроссвордов по теме «Имя существительное», составленных учащимися. | ||
Строка 196: | Строка 196: | ||
Незнайка и его друзья жили в ___________________________ городе. | Незнайка и его друзья жили в ___________________________ городе. | ||
− | 4.Определи род существительных(соедини стрелкой): | + | 4.Определи род существительных(соедини стрелкой): |
− | гвоздь | + | |
− | кофе | + | гвоздь _____________________________ м.р. |
− | варенье ж.р. | + | |
− | мебель | + | кофе ______________________________ |
− | сирень | + | |
+ | варенье _____________________________ | ||
+ | ж.р. | ||
+ | мебель ______________________________ | ||
+ | |||
+ | сирень ______________________________ с.р. | ||
5. Оставь только существительные общего рода, остальные зачеркни. | 5. Оставь только существительные общего рода, остальные зачеркни. | ||
+ | |||
Рёва, умница, салат, озеро, чистюля, задира, неряха. | Рёва, умница, салат, озеро, чистюля, задира, неряха. | ||
Строка 227: | Строка 233: | ||
1. Распредели слова(соедини стрелкой): | 1. Распредели слова(соедини стрелкой): | ||
− | бабочка | + | |
− | шляпа | + | бабочка |
+ | одушевлённые | ||
+ | шляпа | ||
+ | |||
дятел | дятел | ||
− | писатель неодушевлённые | + | |
+ | писатель | ||
+ | неодушевлённые | ||
карандаш | карандаш | ||
Строка 252: | Строка 263: | ||
4.Определи род существительных(соедини стрелкой): | 4.Определи род существительных(соедини стрелкой): | ||
− | + | шампунь_________________________________ м.р. | |
− | чай | + | чай ____________________________________ |
− | полотенце | + | |
− | фасоль | + | полотенце __________________________ ж.р. |
− | тюлень | + | |
+ | фасоль _____________________________ | ||
+ | |||
+ | тюлень ______________________________ с.р. | ||
5. Оставь только существительные общего рода, остальные зачеркни. | 5. Оставь только существительные общего рода, остальные зачеркни. | ||
Строка 265: | Строка 279: | ||
6. Запиши одним словом (существительным общего рода): | 6. Запиши одним словом (существительным общего рода): | ||
− | любящий полежать- | + | любящий полежать- ___________________________ |
часто ссорится - ____________________________ | часто ссорится - ____________________________ | ||
Строка 292: | Строка 306: | ||
− | Итог Турнира. | + | '''Итог Турнира.''' |
А) Конкурс кроссвордов. Определяем победителя, чей кроссворд составлен по всем правилам. | А) Конкурс кроссвордов. Определяем победителя, чей кроссворд составлен по всем правилам. | ||
Строка 300: | Строка 314: | ||
В) Награждение победителей. | В) Награждение победителей. | ||
− | ''' | + | |
− | Информационные ресурсы:''' | + | '''Информационные ресурсы:''' |
А.Т.Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку., М: Просвещение, 1995 | А.Т.Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку., М: Просвещение, 1995 | ||
Строка 312: | Строка 326: | ||
Л.Т.Григорян. Язык мой - друг мой. М: Просвещение, 1988 | Л.Т.Григорян. Язык мой - друг мой. М: Просвещение, 1988 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]] |
Текущая версия на 14:44, 16 февраля 2009
Дронова Валентина Михайловна, учитель начальных классов МОУ школы №32 г.о. Тольятти
Турнир знатоков русского языка в 3 классе
«Подружусь с существительным!»
Цель:
1. Закрепление знаний об имени существительном.
2. Расширение знаний вне школьной программы (имена существительные общего рода).
3. Развитие креативного мышления.
Оборудование:
1. Выставка кроссвордов по теме «Имя существительное», составленных учащимися.
2. Разрезные карточки (шарады, имена существительные общего рода).
Ход турнира.
Вступительное слово учителя:
- Велик и могуч наш русский язык. Много неизученного хранит, не все его тайны разгаданы. Много надо приложить труда и желания, чтобы стать знатоком русского языка.
- Мы изучили тему «Имя существительное» на уроках русского языка, познакомились с новыми понятиями (нарицательные и существительные общего рода) на занятии «Мастерская слова». Дома вы составляли кроссворды. Сегодня мы с вами проведём Турнир и узнаем, кто успел подружиться с именем существительным.
За правильный ответ – жетон-снежинка, ведь мы играем в «Нескучную зиму».
Тур 1. Гимнастика для ума.
А) Определите части речи у одинаковых по написанию слов.
Кто без кисти и белил крыши города белил?
Медведь в лесу, не зная правил,
Однажды мотоциклом правил.
Б) О чём идёт речь?
Его рискуешь проглотить вместе с чем-нибудь вкусным; за него тянут, вынуждая что-то сказать; на нём вертится то, что вот-вот вспомнишь; его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего. (язык)
Её толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, не желая говорить; в неё прячут концы нечестные люди; иногда они выходят из неё сухими. (вода)
Её заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её «просит» дырявая обувь; она в голове у путаников. (каша)
- Какое из этих слов лишнее и почему?
Тур 2. Шевели мозгами!
А) Отгадайте загадку:
Эта троица – родня,
И лицо одно и одно число,
Только что-то не понять,
Как их надо различать?
(род имён существительных)
- Придумайте такие загадки, у которых отгадка – имя существительного женского рода (мужского, среднего).
Б) Превратите слова в одушевлённые имена существительные .
Гора, Кавказ, защита, разведка, аптека, баян.
Умный, богатый, грубый, хитрый, крепкий.
Убежал, танцует, строит, испытывает, Россия.
В) Превратите нарицательные имена существительные в собственные.
волжанин, черноморец, африканец, вера, шарик, мишка.
Тур 3. Намотай на ус!
А) Чем похожи эти слова?
Грязнуля, недотёпа, простофиля?
(Это имена существительные общего рода.)
Б) Замените существительным общего рода: Любит чистоту –
Всего боится –
Не сидит на месте –
Плохо соображает –
Очень хитрый –
Всегда торопится –
Любит полежать –
В) Вспомните героев любимой сказки, которые жили в необычном городе. Назовите их имена- слова общего рода. (Торопыжка, Незнайка, Знайка…)
Тур 4. Не сломай головы!
А) Разгадайте шарады.
В «списке» вы мой обнаружите корень.
Суффикс в «собрании» встретите вскоре.
В слове «рассказ» вы приставку найдёте,
В целом – по мне на уроки пойдёте.(расписание)
Начало – нота,
Потом оленя украшение.
А вместе – место
Оживлённого движения.(дорога)
Начало – голос птицы,
Конец - на дне пруда.
А целое в музее Найдёте без труда. (картина)
Слог первый – восклицание,
Второй –достоин порицания,
А целое – на севере бывает
И жителей тех мест и греет, и питает. (олень)
Б) Разгадайте логогрифы.
Его как память давних ран
На теле носит ветеран.
Наоборот его прочти –
И грянет музыка в пути. (шрам – марш)
Я по полену бью, звеня,
Дровами на зиму снабжаю,
Когда с конца прочтут меня,
Я недовольство выражаю. (топор – ропот)
Тур 5. Всяк молодец на свой образец.
Проверьте свои знания (выполните короткий тест) и узнаете, подружились ли вы с именем существительным. Турнир знатоков русского языка «Подружись с существительным!»
Проверь свои знания! 1вариант
1. Распредели слова (соедини стрелкой): сила одушевлённые окунь вера Вера неодушевлённые пень
2.Преврати неодушевлённые существительные в одушевлённые.
труба-________________ пианино - __________________________ учение - ___________________________ Москва - ________________________
3.Добавь в предложения имена собственные:
Столица нашей Родины - __________________________. Дядя Фёдор жил в деревне ____________________________________. Незнайка и его друзья жили в ___________________________ городе.
4.Определи род существительных(соедини стрелкой):
гвоздь _____________________________ м.р.
кофе ______________________________
варенье _____________________________
ж.р.
мебель ______________________________
сирень ______________________________ с.р.
5. Оставь только существительные общего рода, остальные зачеркни.
Рёва, умница, салат, озеро, чистюля, задира, неряха.
6. Запиши одним словом (существительным общего рода):
любящий сладкое - ___________________________________
у него ничего не допросишься ____________________________
7. Подчеркни существительные общего рода.
«А народ-то над ним посмеялся:
поделом тебе, старый невежа!»
8. «Для жадины не нужен нож, ему покажешь медный грош
и делай с ним, что хошь…»
Турнир знатоков русского языка «Подружись с существительным!»
Проверь свои знания! 2вариант
1. Распредели слова(соедини стрелкой):
бабочка
одушевлённые
шляпа
дятел
писатель
неодушевлённые
карандаш
2.Преврати неодушевлённые существительные в одушевлённые. журнал -________________
драка - __________________________
лес - ___________________________
трактор - ________________________
3.Добавь в предложения имена собственные:
Наш город стоит на реке _________________.
Я знаю великого поэта _____________________.
Незнайка и его друзья полетели на _________ .
4.Определи род существительных(соедини стрелкой):
шампунь_________________________________ м.р.
чай ____________________________________
полотенце __________________________ ж.р.
фасоль _____________________________
тюлень ______________________________ с.р.
5. Оставь только существительные общего рода, остальные зачеркни.
Плакса, жадина, олень, море, растеряха, обжора, злюка.
6. Запиши одним словом (существительным общего рода):
любящий полежать- ___________________________
часто ссорится - ____________________________
7. Подчеркни существительные общего рода.
«…Там за слоном толпа зевак ходил…»
«Этот в грязь полез и рад,
Что грязна рубаха.
Про такого говорят:
Он плохой, неряха»
«А народ-то над ним посмеялся:
поделом тебе, старый невежа!»
8. «Для жадины не нужен нож, ему покажешь медный грош
и делай с ним, что хошь…»
Итог Турнира.
А) Конкурс кроссвордов. Определяем победителя, чей кроссворд составлен по всем правилам.
Б) Итоги всех туров и результатов теста в личном зачёте.
В) Награждение победителей.
Информационные ресурсы:
А.Т.Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку., М: Просвещение, 1995
Л.Г.Моршнева. Занимательные упражнения по русскому языку. Саратов: ОАО Лицей, 2004
Н.Г.Белицкая, А.О.Орг. Школьные олимпиады. Начальная школа. М: Айрис-пресс, 2007
Л.Б.Огурэ. Московский интеллектуальный марафон. Сборник заданий. М: Интеллект-Центр, 2002
Л.Т.Григорян. Язык мой - друг мой. М: Просвещение, 1988