Р121-Р150

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 15:57, 26 февраля 2009

Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!

Чтобы представить размышления команды (эссе) о формуле выбора профессии, выполните следующие действия:

1. Перейдите по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

Рис 1.

2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;

3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку Загрузка медиафайлов или Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в материалах конкурса.).

Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .

4. Нажмите кнопку "Записать страницу"

Р121

P122

P123

P124

P125

P126

P127

P128

P129

Р130

Р131

P132

P133

P134

P135

P136

P137

P138

P139

Р140

Р141

P142

P143

P144

P145

P146

P147

P148

Мы команда «Солнечные зайчики Р148» в процессе работы над проектом Profi -Quest получили следующие результаты:.

Область «ХОЧУ»

Список наиболее популярных (желаемых) профессий, т.е профессий и специальностей, которые хотят получить большинство школьников. 1.Дизайнер 2.Парикмахер 3.Инженер 4.Менеджер

Список наиболее часто встречающихся критериев выбора, т.е ответ на вопрос, почему человек хочет получить ту или иную работу, профессию, специальность. 1. Большая заработная плата. 2. Перспективная работа. 3. Профессия связана с хобби. 4. Возможность постоянно получать новые знания. 5. Востребованность на рынке труда. 6. Так хотят родители. 7. Буду работать там, где работают мои друзья.

Область «НАДО»

Мы нашли профессии, которые будут востребованы на рынке труда через 3 года не только в нашей области, но и во всем мире, потому что возможно некоторые учащиеся могут уехать работать за рубеж.

Список востребованных в ближайшем будущем профессий 1.Производители и распространители органических продуктов 2.Вычислительный биолог 3.Специалист по параллельному программированию 4.Специалисты по хранению данных 5.Создатели симуляторов 6.Компаньоны, домохозяйки 7.Мозговой аналитик 8.Генетический консультант 9.Космический гид 10.Строители роботов 11.Экономисты 12.Общественно-социальные работники 13.Финансисты и кредиторы 14.Бухгалтеры 15.Менеджеры 16.Программисты 17.Коммерция 18.Тур-оператор и менеджер по туризму 19.Конструктор

Исследовав профессии, которые выбрали наши учащиеся и профессии, которые будут востребованы в мире через 3 года, мы обнаружили, что у нас совпали 3 профессии: инженер, менеджер и дизайнер. Можно сделать вывод, что родители и учащиеся нашей школы следят за ситуацией на рынке труда. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам ( к любому работнику ). 1. Высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности. 2. Институционально закрепленный уровень образования. 3. Специализация. 4. Социальная компетентность. 5. Умение устанавливать и поддерживать контакты общения 6. Умение понимать психофизиологическое состояние людей 7. Умение оказывать влияние на других людей 8. Умение проявлять выдержку, спокойствие, доброжелательность 9. Наличие речевых способностей 10. Развитие словесно-логического мышления не ниже среднего уровня

  Знания, опыт, навыки:

1. Высшее образование (лучше, конечно, профильное) 2. Опыт работы (желательно по специальности или в смежных сферах) 3. Компьютерная грамотность (без знания ПК сегодня нельзя рассчитывать на хорошее предложение о работе)

  Интеллектуальные факторы:

1. Способность быстро обучаться 2. Коммуникабельность 3. Инициативность 4. Систематичность 5. Способность прогнозировать и анализировать (например, заранее определять несостоятельность клиента или организации) 6. Мотивация: 7. Хорошая посещаемость 8. Порядочность 9. Самоконтроль 10. Упорство в решении проблем 11. Стремление к профессиональному росту

  Личные качества:

1. Обаяние, приятность в общении 2. Способность работать в команде 3. Быстрая адаптация 4. Энтузиазм 5. Выдержка в экстремальных ситуациях 6. Надежность 7. Мотивационная направленность, 8. Уровень интеллектуального развития, 9. Эмоциональная и нервно-психическая устойчивость, 10. Внимание (объем, устойчивость, распределение, переключение), 11. Память (долговременная, оперативная), 12. Мышление (особенности мыслительной деятельности, способность к обучению), 13. Гибкость в общении, стиль межличностного поведения, 14. Склонность к злоупотреблению алкоголем (наркотиками).

  Характер:

1. Готовность помочь 2. Дружелюбие 3. Заботливость 4. Тактичность 5. Чувство юмора

  Деловые качества:

1. Дисциплинированность, ответственность, 2. Честность, добросовестность, 3. Компетентность, 4. Инициативность, 5. Целеустремленность, настойчивость, 6. Самостоятельность, решительность.

Список требований профессии ( из списка профессий желаемых учащимися) к личностным качествам человека:

  Дизайнер

1. Общительность, 2. Открытость, 3. Умение быть внимательным к людям, 4. Умение приспосабливаться, 5. Эмоциональная выдержанность, 6. Умение быть любезным, 7. Дипломатичным, 8. Достойным доверия, 9. Деловая направленность, 10. Терпимость к окружающим, 11. Артистичность, 12. Самостоятельность в принятии решения, 13. Находчивость, 14. Внимание к мелочам, 15. Собранность, 16. Сообразительность, 17. Должен быть активным.

  Инженер

Должен обладать: 1. Интегративным мышлением и системным анализом, 2. Интеллектуальной культурой, 3. Креативным уровнем профессиональной деятельности, 4.Способностью к принятию решения и брать за них на себя ответственность, 5. Способностью к прогнозированию, 6. Ответственностью за результаты профессиональной деятельности, 8. Инициативностью, 10. Уметь организовывать свою работу, 11. Внимательностью, 12. Работоспособностью, 13. Коммуникабельность, 14. Умением работать в команде, 15. Испытывать интерес к выполняемой работе. 16. Наглядно-образного мышления 17. Пространственных представлений 18. Технической осведомленности и сообразительности 19. Хороших двигательных навыков, ловкости

Менеджер 1. Сильная воля, 2. Надежность, 3. Человеколюбие, 4. Решительность, 5. Честность, 6. Честолюбие, 7. Уверенность в себе.

Список рекомендаций учащемуся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определенной профессии.

ОТВЕТЬ И ПРОАНАЛИЗИРУЙ ВЫБРАННУЮ ПРОФЕССИЮ 1. Какая область профессиональной деятельности или конкретная профессия тебя интересует? 2. Тебе нравиться твоя профессия, или она нравиться твоим друзьям или родителям? (определись, профессия нужна тебе, твоим родителям или друзьям) 3. Найти информацию о выбранной профессии в Интернете и/или литературе. 4. На основе собранной информации дать характеристику профессии для себя (тип профессии, сфера деятельности, какие требования предъявляет выбранная профессия к человеку и др.). Определить: • где можно получить выбранную специальность (учебные заведения); • какие предметы необходимо изучать углубленно при подготовке к дальнейшему обучению. • оплата труда; • медицинские показания и противопоказания; • личностные качества, предъявляемые профессией к человеку; • побеседовать с представителем профессии о достоинствах и недостатках профессии; • изучить на рынке труда Востребованность профессии; • узнать специфику работы; • условия работы. 5. Используя психограмму профессии, сопоставить ее с развитием своих способностей. 6. При необходимости провести дополнительную диагностику для выявления своих способностей и личностных особенностей. 7. Привести возможные варианты своих первых профессиональных проб. 8. Сделать выводы по схеме: • изменилось отношение к «выбранному» при более пристальном взгляде или нет; • соответствуют способности и личностные качества специальности; • определить дальнейший образовательный маршрут; • собственные варианты.

В процессе своей работы мы: 1. Изучили различные книги, рефераты учащихся нашей школы о профессиях, информацию из Интернета. 2. Провели анкетирование и классный час по теме «Моя будущая профессия». И познакомили одноклассников с результатами. 3. Собрали информацию о будущих популярных профессиях. Сопоставили их с профессиями, которые выбрали учащиеся нашей школы. 4. Нашли личностные и профессиональные качества, предъявляемые работодателями. 5. Сделали список требований профессии к личностным качествам человека. 6. Составили список рекомендаций учащемся для самоанализа своих возможностей по определенной профессии. 7. Сообщили о профессиях, которые будут востребованы в нашей области и мире через 3 года. 8. Рассказали им, как влияет рынок труда, личностные и профессиональные качества при приеме на работу. 9.Дали список рекомендаций, для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей к требованиям определенной профессии.

Выводы команды по проведенному исследованию

I. Мы считаем что на выбор профессий влияет: 1. Личные профессиональные планы. 2. Способности. 3. Информированность. 4. Склонности. II. Профессия должна быть: 1. Престижной. 2. Хорошо оплачиваемой. 3. Интересной. 4. С хорошими условиями труда. 5. Востребована на рынке труда.

Основные ошибки при выборе профессии 1. Отношение к выбору профессии как к неизменному. 2. Бытующее мнение о престижности профессии. 3. Выбор профессии под влиянием товарищей 4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. 5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. 6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. 7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. 8. Нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях). 9. Незнание / недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи выбора профессии.

P150