Обсуждение:Участник конкурса:Маркова ЕленаА

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Отмечаю уникальность данного урока. Отличительной чертой является интерактивность и аутентичность. ...)
 
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Отмечаю уникальность данного урока. Отличительной чертой является интерактивность и аутентичность. Кроме того, что урок выстроен методически грамотно, учитель использует интернет технологии, что повышает мотивацию учащихся.
+
Отмечаю уникальность данного урока. Отличительной чертой является интерактивность и аутентичность. Кроме того, что урок выстроен методически грамотно, учитель использует интернет технологии, что повышает мотивацию учащихся.Успехов! ''Мария Вяльцева'' [[Участник конкурса:Вяльцева Мария]]
 
+
Успехов! ''Мария Вяльцева''.
+
  
 
1. Режим работы on-line полность подчинен цели урока.
 
1. Режим работы on-line полность подчинен цели урока.
Строка 9: Строка 7:
 
3. Урок обеспечен четкими алгоритмами работы учащихся.
 
3. Урок обеспечен четкими алгоритмами работы учащихся.
  
4. Налицо интеграция различных компетенций учителей и учеников.
+
4. Налицо интеграция различных компетенций учителей и учеников.С уважением ''Ларина Н. И.''[[Участник конкурса:Ларина Наталья]]
 +
 
 +
С огромным удовольствием изучала материал, представленный на конкурс. Думаю, что on-line уроки еще не так часто используются учителями. Даже домашнее задание дети должны выполнить с использованием Интернета. После просмотра всего материала, остается масса положительных впечатлений. ''Золотарь Т. Л.''[[Участник конкурса:Золотарь Татьяна]]
  
С уважением ''Ларина Н. И.''
+
Уважаема Елена Александровна! Проведение урока в режиме on-line является одним из доказательств высокого уровня владения IT-технологиями. Содержание заданий способствует формированию новых видов речевой деятельности и формированию ИКТ-компетентности ученика(поиску, оценке, отбору, структуризации информации. Работа в реальном режиме с электронными ресурсами безусловно способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, а также дает возможность расширить языковые барьеры до глобальных масштабов сети Интернет. Спасибо за представленный материал. С уважением
 +
[[Участник конкурса:Борминцева Наталья]]
  
С огромным удовольствием изучала материал, представленный на конкурс. Думаю, что on-line уроки еще не так часто используются учителями. Даже домашнее задание дети должны выполнить с использованием Интернета. После просмотра всего материала, остается масс положительных впечатлений. ''Золотарь Т. Л.''
+
Елена Александровна, приветствую Вас! Игровая технология с применением Интернет-ресурсов позволяет создать на уроке ситуацию, приближенную к реальным условиям, когда необходимо пользоваться Интернетом  для решения важной и  значимой для учащихся задачи, а именно: выбрать маршрут путешествия по Шотландии, узнать прогноз погоды, получить информацию о гостиницах, узнать расписание транспорта и т.д. В течение всего урока учащимся приходиться взаимодействовать друг с другом, обмениваться мнениями, принимать решения. Сценарий урока содержит подробные методические рекомендации. Когда я знакомилась с данным материалом, то зримо представляла действия учителя и учащихся на уроке. Хочу обратить внимание учителей на эту современную и полезную разработку урока. Это действительно урок XXI века. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]

Текущая версия на 11:38, 9 апреля 2009

Отмечаю уникальность данного урока. Отличительной чертой является интерактивность и аутентичность. Кроме того, что урок выстроен методически грамотно, учитель использует интернет технологии, что повышает мотивацию учащихся.Успехов! Мария Вяльцева Участник конкурса:Вяльцева Мария

1. Режим работы on-line полность подчинен цели урока.

2. ИКТ дают возвожность окунуться в аутентичный английский язык.

3. Урок обеспечен четкими алгоритмами работы учащихся.

4. Налицо интеграция различных компетенций учителей и учеников.С уважением Ларина Н. И.Участник конкурса:Ларина Наталья

С огромным удовольствием изучала материал, представленный на конкурс. Думаю, что on-line уроки еще не так часто используются учителями. Даже домашнее задание дети должны выполнить с использованием Интернета. После просмотра всего материала, остается масса положительных впечатлений. Золотарь Т. Л.Участник конкурса:Золотарь Татьяна

Уважаема Елена Александровна! Проведение урока в режиме on-line является одним из доказательств высокого уровня владения IT-технологиями. Содержание заданий способствует формированию новых видов речевой деятельности и формированию ИКТ-компетентности ученика(поиску, оценке, отбору, структуризации информации. Работа в реальном режиме с электронными ресурсами безусловно способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, а также дает возможность расширить языковые барьеры до глобальных масштабов сети Интернет. Спасибо за представленный материал. С уважением Участник конкурса:Борминцева Наталья

Елена Александровна, приветствую Вас! Игровая технология с применением Интернет-ресурсов позволяет создать на уроке ситуацию, приближенную к реальным условиям, когда необходимо пользоваться Интернетом для решения важной и значимой для учащихся задачи, а именно: выбрать маршрут путешествия по Шотландии, узнать прогноз погоды, получить информацию о гостиницах, узнать расписание транспорта и т.д. В течение всего урока учащимся приходиться взаимодействовать друг с другом, обмениваться мнениями, принимать решения. Сценарий урока содержит подробные методические рекомендации. Когда я знакомилась с данным материалом, то зримо представляла действия учителя и учащихся на уроке. Хочу обратить внимание учителей на эту современную и полезную разработку урока. Это действительно урок XXI века. Участник конкурса:Чигринева Татьяна

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/