Обсуждение:Участник конкурса:Мельник Мария
(Новая: Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задани...) |
|||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задание сопровождается красочным слайдом, что мотивирует учащихся этого возраста к активизации. УСПЕХОВ! С уважением | + | Добрый день, Мария! Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задание сопровождается красочным слайдом, что мотивирует учащихся этого возраста к активизации. УСПЕХОВ! С уважением [[Участник конкурса:Золотарь Татьяна]] |
− | Презентация служит канвой урока, содержит логично и грамотно организованный материал, обеспечивает мотивацию детей к выполнению заданий. Это продукт может использоваться многими учителями. СПАСИБО! С уважением | + | Приветствую Вас, коллега! Презентация служит канвой урока, содержит логично и грамотно организованный материал, обеспечивает мотивацию детей к выполнению заданий. Это продукт может использоваться многими учителями. СПАСИБО! С уважением [[Участник конкурса:Ларина Наталья]] |
+ | |||
+ | Приветствую Вас, Мария! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный материал сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]] | ||
+ | |||
+ | Здравствуйте, коллега! Структура урока с использованием готовой презентации интересна, урок выстроен логически и методически грамотно. Успехов Вам! [[Участник конкурса:Вяльцева Мария]] | ||
+ | |||
+ | Задания представлены на слайдах - это отлично, так как в 5 классе детям нравятся красочные представления, что повышает мотивацию к изучению ИНО. Но по этапам урока не понятно как и где используются материалы презентации. [[Участник конкурса:Борминцева Наталья]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Юная коллега! Похвально Ваше желание приобщения к новым образовательным технологиям. Однако, Вам предстоит еще многому учиться. Вот мои ''замечания'': | ||
+ | |||
+ | 1) сформулируйте точно тему урока. Грамматический материал в название не включается; | ||
+ | |||
+ | 2) обратите внимание на постановку цели- одна должна быть, одна, а остальное - это задачи; | ||
+ | |||
+ | 3) продумайте поэтапное описание хода урока, поскольку у Вас идет описание слайдов и укажите обязательно источник вашего электронного ресурса. | ||
+ | |||
+ | Успехов Вам и творчества. С уважением [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]] | ||
+ | |||
+ | Приятно видеть молодых коллег! Вы молодец, что приняли участие в этом конкурсе! | ||
+ | Вы использовали готовый ЦОР. Вы не представляете какое поле деятельности представляют учителю IT-технологии: можно пользоваться готовыми ЦОР, как Вы (главное, чтобы это было уместно), можно адаптировать имеющиеся под уровень знаний Ваших учеников. Но самое главное – создать свое!!! Желаю успехов!!! [[Участник конкурса:Ларина Наталья]] |
Текущая версия на 12:21, 9 апреля 2009
Добрый день, Мария! Из краткого конспека, который Вы предлагаете, видны разнообразные виды работ с текстом, каждое задание сопровождается красочным слайдом, что мотивирует учащихся этого возраста к активизации. УСПЕХОВ! С уважением Участник конкурса:Золотарь Татьяна
Приветствую Вас, коллега! Презентация служит канвой урока, содержит логично и грамотно организованный материал, обеспечивает мотивацию детей к выполнению заданий. Это продукт может использоваться многими учителями. СПАСИБО! С уважением Участник конкурса:Ларина Наталья
Приветствую Вас, Мария! Вы подобрали прекрасный материал по теме «Внешность», содержащий разнообразные упражнения для формирования речевых компетенций. ( Кстати, электронный материал сделали сами?) А как Вы организуете работу на уроке? По вашему сценарию занятия непонятно, какие формы организации учебной деятельности учащихся вы используете (работа в группе, в паре, самостоятельная, и т.д.)? Как проверяете выполняемые детьми задания? Вы подробно описали, что изучить на уроке, я вам советую, подумать, как организовать детей, чтобы все были вовлечены, какие методические приёмы наиболее целесообразны на разных этапах урока. Участник конкурса:Чигринева Татьяна
Здравствуйте, коллега! Структура урока с использованием готовой презентации интересна, урок выстроен логически и методически грамотно. Успехов Вам! Участник конкурса:Вяльцева Мария
Задания представлены на слайдах - это отлично, так как в 5 классе детям нравятся красочные представления, что повышает мотивацию к изучению ИНО. Но по этапам урока не понятно как и где используются материалы презентации. Участник конкурса:Борминцева Наталья
Юная коллега! Похвально Ваше желание приобщения к новым образовательным технологиям. Однако, Вам предстоит еще многому учиться. Вот мои замечания:
1) сформулируйте точно тему урока. Грамматический материал в название не включается;
2) обратите внимание на постановку цели- одна должна быть, одна, а остальное - это задачи;
3) продумайте поэтапное описание хода урока, поскольку у Вас идет описание слайдов и укажите обязательно источник вашего электронного ресурса.
Успехов Вам и творчества. С уважением Участник конкурса:Маркова ЕленаА
Приятно видеть молодых коллег! Вы молодец, что приняли участие в этом конкурсе! Вы использовали готовый ЦОР. Вы не представляете какое поле деятельности представляют учителю IT-технологии: можно пользоваться готовыми ЦОР, как Вы (главное, чтобы это было уместно), можно адаптировать имеющиеся под уровень знаний Ваших учеников. Но самое главное – создать свое!!! Желаю успехов!!! Участник конкурса:Ларина Наталья