Категория:Летняя школа 2009
(→ПЕРВЫЙ ДЕНЬ) |
(→ПЕРВЫЙ ДЕНЬ) |
||
Строка 69: | Строка 69: | ||
# '''ИГРА «А ВОТ И Я!»''' ([[Медиа:ЛШ2009 Задание 1(знакомство).doc|задание для групп]]) | # '''ИГРА «А ВОТ И Я!»''' ([[Медиа:ЛШ2009 Задание 1(знакомство).doc|задание для групп]]) | ||
# '''Тренинг "Каков он - УЧИТЕЛЬ XXI века?"''' | # '''Тренинг "Каков он - УЧИТЕЛЬ XXI века?"''' | ||
− | #* ''Развитие умений XXI века'' ([[Медиа: | + | #* ''Развитие умений XXI века'' ([[Медиа:Lsh_prez1.ppt|презентация к выступлению]]) |
#* ''Сетевое общение'' (презентация к выступлению) | #* ''Сетевое общение'' (презентация к выступлению) | ||
#* ''Мастер-класс «Учимся общаться в Скайпе»'' | #* ''Мастер-класс «Учимся общаться в Скайпе»'' |
Версия 21:37, 23 августа 2009
|
Участники Летней школы 2009
|
|
ПЕРВЫЙ ДЕНЬКаков он - учитель XXI века?
Используя инструкцию по работе с программой Skype: Зарегистрируйтесь в программе от имени группы. Используя режим поиска, выйдите на связь с организатором Скайп-конференции (скайп-имя: sul-tlt1), в режиме чата представьтесь ей. Получите от организатора скайп-имена других групп. Используя режим поиска, установите контакт и выйдите на связь с каждой группой, в ходе соединения (в режиме чата) сообщите ваше кодовое слово всем группам. Получив кодовые слова других групп, составьте из них фразу дня и сообщите ее организатору Скайп-конференции в режиме видеозвонка. Получите от организатора по Скайпу файл с инструкциями к следующему заданию.
Вспомните свои школьные годы. Каким образом вас обучали в школе? Что вам нравилось и что не нравилось в процессе обучения? В течение 10 минут обсудите ваши наиболее яркие воспоминания с другими участниками группы. Выберите две «позитивные» и «одну» негативную ситуации, которые вы представите на обсуждение в Скайп-конференции, лаконично опишите их. После приглашения организатора к участию в конференции разместите описание выбранных вами ситуаций в общей Скайп-конференции в режиме чата. Примите участие в обсуждении.
Не секрет, что яркая, неординарная, привлекательная личность учителя выступает важнейшим условием и средством достижения успеха в воспитательной и образовательной деятельности. Одни исследователи основ труда педагога считают: «Учителем надо родиться». Другие, напротив, утверждают, что «…в педагогической деятельности главное не талант, а мастерство, основанное на умении, на квалификации». В течение 3 минут просмотрите перечень «Умений и качеств, необходимых человеку XXI века» и результаты обсуждения в Скайп-конференции «позитивных» и «негативных» воспоминаний о школе участников семинара. Проанализируйте результаты предыдущей работы и выделите качества, которыми должен обладать педагог, чтобы воспитать ученика, обладающего умениями и качествами, необходимыми человеку XXI века. Составьте перечень этих качеств. Время работы – 7 минут. В ходе задания №1 ваша группа представила одну из четырех педагогических позиций. Предложите способы мотивации учителей с этой педагогической позицией к приобретению умений и качеств учителя XXI века, к непрерывному повышению квалификации…
|
ВТОРОЙ ДЕНЬЧто должен знать учитель?
|
Мысли вслух о Летней школеЯ узнал …:
Я научился …:
Я нашел подтверждение тому, что…:
Я обнаружил, что…:
|
Мне нравится, что…:
Самым важным для меня было…:
Другое…:
|
Фотовести с Летней школы |
Страницы в категории «Летняя школа 2009»
Показано 5 страниц этой категории из 5.