Путешествие по ТолВики

Послушай, приятель, ты не был в Тольятти...

Первый раздел, с которого началась история ТолВики – Летописи «Тольятти от А до Я», создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам Летописи.ру). Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.
В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.

1. Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан
2. Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти
3. Почитайте о чудесах Самарской области
4. Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.
5. И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город

• Алексей Юрьевич Немов
• Георгий Миронович Гершензон
• Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны

Проекты - это не только сетевые сервисы Web 2.0, но и...

ТолВики – удобная площадка для организации дистанционных образовательных проектов, в которых школьники и педагоги принимают активное участие. Сетевые проекты, проводимые в г. Тольятти, стали одной из удачных форм организации проектной деятельности школьников и послекурсовой поддержки учителей.
Наиболее успешными и популярными на протяжении нескольких лет являются следующие проекты:

	«Лестница успеха»,
	«Экоград»,
	«По секрету всему свету»,
	Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ),
	Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».

В категории Проекты создается основная «территория» проекта публикуется аннотация о нем; условия участия; положение, в котором отражены цели и задачи проекта; основные направления деятельности участников и критерии оценивания результатов.
Регистрация участников осуществляется путем создания на «территории» проекта визитки команды, в которой затем с помощью системы гиперссылок будет отражаться вся ее деятельность в проекте.
А дальше начинается самое интересное…
Ребят ждут:

1. практические и экспериментальные исследования
2. игровые задания
3. on-line соревнования, и многое другое.

В проектах предусмотрена не только организация групповой (командной) деятельности ребят, но и возможность самовыражения для каждого участника.
Даже родители заинтересовались дистанционными проектами и стали принимать в них участие вместе с детьми.
Представляя результаты своих работ, школьники активно осваивают и используют различные сервисы – Вики, блоги, документы Google, сервисы для хранения фото (см. результаты работы команды GumanOid).
Проект заканчивается, ребята делятся своими впечатлениями и двигаются дальше. Многие начатые в рамках проекта исследования развиваются, и свои новые результаты тольяттинские школьники представляют уже на другом уровне. Всероссийский конкурс им.Вернадского, «Шаг в будущее» - многие участники городских дистанционных проектов стали победителями и лауреатами этих и других престижных конкурсов исследовательских работ.

От "чайника" к профессионалу

Педагоги

• Кленова Ирина Владимировна
• Костина Светлана Александровна
• Архипова Людмила Викторовна
• Юричева Ольга Евгеньевна

Школы

• МОУ гимназия № 89
• МОУ лицей № 67
• МОУ лицей № 57
• МОУ гимназия № 39

ДМС - это не всегда добровольное медицинское страхование, а также...

В условиях сетевого взаимодействия в Интернете открываются новые возможности для учителей-предметников повысить свой профессиональный уровень. Очевидно, что сетевое взаимодействие наиболее эффективно в тех педагогических Интернет – сообществах, где создана информационно-образовательная среда сообщества.

Дистанционные методические семинары, организованные в рамках проектов – это уникальная возможность педагогам познакомится с работами своих коллег, принять участие в их обсуждении, найти ответы на многие волнующие профессиональные вопросы. На страницах семинаров накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку учителя новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.

• ДМС дистанционной обучающей олимпиады по математике – 2009
• ДМС дистанционного образовательного проекта «По секрету всему свету 2009»
• ДМС дистанционного образовательного проекта «Экоград» 2009
• ДМС дистанционной обучающей олимпиады для начальных классов 2009

Для локальных координаторов команд-участников дистанционных проектов помимо дистанционных методических семинаров по предмету организуются дистанционные обучающие семинары и консультации по следующим темам: «Как организовать работу над проектом», «Планирование и организация самостоятельной исследовательской деятельности в ходе проекта», «Основные требования, предъявляемые к анализу информации и формулировке выводов в исследовательских работах учащихся», «Как выбрать форму представления и провести презентацию результатов исследования с использованием информационных технологий», «Сетевые сервисы Веб 2.0». </br></br></br></br></br></br></br></br>

Что оставил - то пропало, что отдал - то твое...

Одну из форм эффективного сотрудничества педагогов и методистов предлагает раздел «Методическая площадка»: здесь публикуются методические и дидактические материалы конференций, семинаров, тренингов и мастер-классов. Любой педагог теперь имеет возможность оперативно и компетентно решить актуальную проблему, используя эту информацию, а впоследствии возможно и дополнить ее, представив свой опыт.

• Материалы семинара «Интерактивная доска на уроке
• Материалы семинара «Сетевые сообщества – ресурс профессионального развития педагога – психолога»
• Материалы семинара «Школьное информационное пространство»
• Материалы Летней школы IT-activity-2009
• Материалы семинара «Организация сетевой деятельности образовательного учреждения»

Таким образом, ресурсами и возможностями ТолВики обеспечиваются основные принципы методической поддержки педагогов – доступность, гибкость, оперативность и адресность.

А категория «Методическая копилка» представляет собой открытую территорию свободного педагогического общения учителей и методистов. Здесь каждый желающий может самостоятельно разместить свои разработки в формате педагогического эссе, проектов, дидактических материалов, публикаций… Словом – можно открыто и разнообразно представить результаты своей работы, пополнить личный портфолио, что так необходимо сегодня педагогам для аттестации и участия в различных конкурсах. А еще здесь можно увидеть открытые мнения коллег и единомышленников и организовать совместную работу по созданию учебных и методических материалов. «Опыт других людей – это свежий глоток, новый взгляд на знакомую уже проблему…» - так охарактеризовала значимость этого раздела ТолВики учитель одной из школ города.

Вы тусуетесь, а нам по кайфу

А каким его увидел ты?