Обсуждение:Секция 2 Методологическая культура
м (Вопрос Мусаевой У.) |
м (Вопрос Деревягиной А.) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
Как Вы считаете, какой стиль общения должен преобладать у учителя начальных классов и каковы критерии оценивания стиля общения учителя-мастера? Есть ли у Вас положительные примеры такого общения в Вашей практике? | Как Вы считаете, какой стиль общения должен преобладать у учителя начальных классов и каковы критерии оценивания стиля общения учителя-мастера? Есть ли у Вас положительные примеры такого общения в Вашей практике? | ||
+ | |||
+ | == Вопрос Деревягиной А. == | ||
+ | |||
+ | Проблема здоровья молодого поколения является актуальной, создаются целые федеральные программы по здоровьесбережению, однако, достаточно ли только об этом говорить? Не секрет, что сейчас молодежь, особенно девушки, очень много курят. Как можно решить эту проблему с позиции учителя? |
Версия 19:11, 17 ноября 2009
Обсуждение работ участников. Здесь Вы можете задать вопросы авторам статей и высказать свое мнение.
Вопрос к автору Ланчикову М.Н........
Содержание |
Вопрос Можаровой Я.
Какие формы и методы в современном обучении и воспитании младшего школьника Вы готовы применять в процессе профессиональной деятельности?
Вопрос Захаровой Н.
Вы говорите в статье о нравственном воспитании студентов. Каковы принципы, с Вашей точки зрения или подходы, в нравственном воспитании будущих учителей и каковы перспективы этих студентов в профессиональной деятельности с точки зрения формирования нравственности у их воспитанников?
Вопрос Картавых Ю.
В статье Вы пишете о значении массовых культурных мероприятий для младших школьников. Имеется ли у Вас опыт проведения подобных мероприятий и каковы Ваши впечатления?
Вопрос Жиновой А.
Что Вы понимаете под "культурой социального поведения" и как Вы планируете формировать это качество у младшего школьника?
Вопрос Ломовцевой К.
С Вами трудно не согласиться, что сегодня должны быть новые подходы к организации и прведению уроков в начальной школе. Какими профессиональными качествами должен обладать учитель, чтобы урок стал "мечтой"?
Вопрос Захаровой А.
Известно, что при переходе ребенка из детскогосада в школу основным видом деятельности становитсяучебная. Как Вы считаете, какой процент игры должен занимать в учебной деятельности у младшего школьника?
Вопрос Мусаевой У.
Как Вы считаете, какой стиль общения должен преобладать у учителя начальных классов и каковы критерии оценивания стиля общения учителя-мастера? Есть ли у Вас положительные примеры такого общения в Вашей практике?
Вопрос Деревягиной А.
Проблема здоровья молодого поколения является актуальной, создаются целые федеральные программы по здоровьесбережению, однако, достаточно ли только об этом говорить? Не секрет, что сейчас молодежь, особенно девушки, очень много курят. Как можно решить эту проблему с позиции учителя?