ID50 Экос

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→'''НАШИ РАБОТЫ''')
 
(не показаны 34 промежуточные версии 2 участников)
Строка 243: Строка 243:
 
Давай докажем, что не зря<br>
 
Давай докажем, что не зря<br>
 
На нас надеется Земля.<br></p>
 
На нас надеется Земля.<br></p>
−
 
+
<font size=4px color=#0000CD>'''Международная акция "Зеленый палец"'''</font><br>
−
 
+
*[[Акция Зеленый палец|'''Емельянов Влад''']]<br>
 +
<b><font size=4px color=#0000CD>'''Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»'''</font></b>
 +
*[http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?page=4#comments'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WW''']
 +
<b><font size=4px color=#0000CD>'''Дистанционный методический семинар'''</font></b>
 +
*[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Внеклассное занятие "На пороге экологической катастрофы"''']
 
== '''НАШИ РАБОТЫ''' ==
 
== '''НАШИ РАБОТЫ''' ==
  
 
'''Исследование «Большая зеленая машина»''' [[Медиа:Mou 56 2009.ppt|'''(посмотреть презентацию)''']]
 
'''Исследование «Большая зеленая машина»''' [[Медиа:Mou 56 2009.ppt|'''(посмотреть презентацию)''']]
  
−
<span style="font-size:150%;color:#D2691E ">'''Конкурс-иследование «Сколько стоит электричество для моего дома?»'''</span>  
+
<span style="font-size:150%;color:#D2691E ">'''Конкурс-иследование «Сколько стоит электричество для моего дома?»'''</span>
 +
 
 +
<span style="font-size:120%;color:#000000">Энергия в экосистему квартиры, как в миниатюрный город поступает извне - в виде электричества, газа, горячей воды. Как в городской экосистеме, так и в экосистеме квартиры очень важно уменьшать потребление ресурсов, в особенности энергии.'''Как нам это сделать?'''</span><br>
 +
 
 +
 
 
<center>'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF ">ЭТАП ПЕРВЫЙ</span>'''</center>
 
<center>'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF ">ЭТАП ПЕРВЫЙ</span>'''</center>
  
Строка 364: Строка 372:
 
   |bgcolor=#7FFFD4|<div style="color:#FF0000">'''И того на 1 члена семьи'''</div>
 
   |bgcolor=#7FFFD4|<div style="color:#FF0000">'''И того на 1 члена семьи'''</div>
 
   |bgcolor=#7FFFD4|<div style="color:#FF0000">'''Кол-во эл. энергии'''</div>   
 
   |bgcolor=#7FFFD4|<div style="color:#FF0000">'''Кол-во эл. энергии'''</div>   
−
   |bgcolor=#7FFFD4|<div style="color:#FF0000">'''Стоимость эл. энергии, руб.(1,48 руб. за 1 кВТ/час)''' </div>
+
   |bgcolor=#7FFFD4|<div style="color:#FF0000">'''Стоимость эл. энергии, руб.(1,48 руб. за 1 кВт•ч  )''' </div>
 
  |-
 
  |-
 
   |bgcolor=#DDA0DD|<div style="color:#00008B">за сутки</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|<div style="color:#00008B">за сутки</div>
Строка 413: Строка 421:
 
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Вывод:''' Подсчёты показывают, что для получения данного количества электроэнергии, углекислого газа в атмосферу выделяется больше при сжигании угля , чем при сжигании природного газа и нефти. Следовательно, природный газ является более экологически чистым видом топлива.</span><br>
 
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Вывод:''' Подсчёты показывают, что для получения данного количества электроэнергии, углекислого газа в атмосферу выделяется больше при сжигании угля , чем при сжигании природного газа и нефти. Следовательно, природный газ является более экологически чистым видом топлива.</span><br>
  
 +
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''МЫ ИССЛЕДУЕМ...'''</span><br>
 +
<gallery>
 +
Изображение: Mou56 1.JPG
 +
Изображение: Mou56 3.JPG
 +
Изображение: IMG 0804.jpg
 +
Изображение: Mou56 5.jpg
 +
</gallery>
  
 +
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''ЭТАП ТРЕТИЙ. Практический'''</span><br>
  
−
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''ЭТАП ТРЕТИЙ. Практический'''</span><br>  
+
 
 +
<span style="font-size:130%;color:#000000">Выполнив практические задания и сделав расчеты,мы полученные данные занесли в таблицы.</span><br>
 +
[[Изображение:53e92a7dd8f9a4eae1d04e652ce074b1.gif]]
 +
 
'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF"> Практическая работа №1 ''"Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли."'' </span>'''<br>
 
'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF"> Практическая работа №1 ''"Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли."'' </span>'''<br>
 +
 +
 +
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Цель работы:''' Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.</span><br>
  
  
Строка 431: Строка 453:
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">1 л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">1 л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">13 мин.= 0.22 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">13 мин.= 0.22 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 0.44 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 0.44 кВт•ч.</div>
 
  |-
 
  |-
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">d кастрюли=d конфорки</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">d кастрюли=d конфорки</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">10 мин.= 0.17 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">10 мин.= 0.17 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">0.34 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">0.34 кВт•ч.</div>
 
  |-
 
  |-
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">d кастрюли>d конфорки</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">d кастрюли>d конфорки</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">18мин.= 0.3 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">18мин.= 0.3 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">0.6 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD|  <div style="color:#00008B">0.6 кВт•ч.</div>
 
|}
 
|}
  
Строка 451: Строка 473:
  
 
'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF"> Практическая работа №2 ''"Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета."'' </span>'''<br>
 
'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF"> Практическая работа №2 ''"Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета."'' </span>'''<br>
 +
 +
 +
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Цель работы:''' Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.</span><br>
  
  
Строка 465: Строка 490:
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 1л </div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 1л </div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 8 мин.=0.13 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 8 мин.=0.13 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 0.26 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 0.26 кВт•ч.</div>
 
  |-
 
  |-
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> светлая</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> светлая</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 10 мин.= 0.17 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 10 мин.= 0.17 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 0.34 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B"> 0.34 кВт•ч.</div>
 
|}
 
|}
  
Строка 479: Строка 504:
 
'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF"> Практическая работа №3 ''"Кипячение воды при закрытой или открытой крышке."'' </span>'''<br>
 
'''<span style="font-size:150%;color:#0000FF"> Практическая работа №3 ''"Кипячение воды при закрытой или открытой крышке."'' </span>'''<br>
  
 +
 +
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Цель работы:''' Определить зависимость расхода энергии от наличия(отсутствия) крышки на кастрюле.</span><br>
  
  
Строка 491: Строка 518:
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">1л </div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">1л </div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">8 мин.=0.13 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">8 мин.=0.13 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">0.26 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">0.26 кВт•ч.</div>
 
  |-
 
  |-
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">не имеется</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">не имеется</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">1л</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">10 мин.= 0.17 ч</div>
 
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">10 мин.= 0.17 ч</div>
−
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">0.34 кВт/ч.</div>
+
   |bgcolor=#DDA0DD| <div style="color:#00008B">0.34 кВт•ч.</div>
 
|}
 
|}
  
 
   
 
   
−
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Вывод:'''Время закипания при закрытой крышке меньше, чем при открытой на 120сек (2мин.) следовательно, энергия затраченая для кипячения при закрытой крышке меньше, чем при открытой крышке на 0,08кВт/ч.</span><br>
+
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Вывод:'''Время закипания при закрытой крышке меньше, чем при открытой на 120сек (2мин.) следовательно, энергия затраченая для кипячения при закрытой крышке меньше, чем при открытой крышке на 0,08 кВт•ч.</span><br>
  
  
 
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ.'''</span><br>
 
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ.'''</span><br>
 +
<span style="font-size:130%;color:#000000">'''Итоговый вывод.'''</span><br>
 +
<p align=left><span style="color:#000000">'''Предположим, что рассмотренная на первом, исследовательском, этапе семья из 4 человек применила в повседневной жизни нехитрые правила:'''<br>
  
 +
1) Заменили лампы накаливания энергосберегающими – экономия 2,3 кВт•ч в сутки;<br>
 +
2) Cократили время работы компьютера до 3 часов за счет отказа от виртуальных игр – экономия 0,2 кВт•ч в сутки;<br>
 +
3) Отказались от просмотра DVD-плеера – экономия 0,2 кВт•ч в сутки;<br>
 +
4) При приготовлении пищи используют посуду с ровным дном, равным по диаметру конфорке плиты, накрывая её крышкой –    экономия 0,3 кВт•ч в сутки.<br>
  
−
Предположим, что рассмотренная на первом, исследовательском, этапе семья из 4 человек применила в повседневной жизни нехитрые правила:  
+
'''Ничего сложного! Однако реальная экономия составила 1095 кВт•ч в год!'''<br>
 +
'''То есть каждый член семьи за год может сэкономить:'''<br>
  
−
•заменили лампы накаливания энергосберегающими
+
1) 273,75 кВт•ч потребляемой электроэнергии;<br>
−
– экономия 2,3 кВт•ч в сутки;
+
2) 405 рублей семейного бюджета;<br>
 +
3) 33,8 кг угля;<br>
 +
4) 21,4 кг нефти;<br>
 +
5) 24 м3 природного газа;<br>
 +
6) Не будут выброшены в атмосферу Земли дополнительные 57,5 м3 – 32,1 м3 – 28,8 м3 углекислого газа соответственно.<br>
  
−
•сократили время работы компьютера до 3 часов за счет отказа от виртуальных игр
 
−
– экономия 0,2 кВт•ч в сутки;
 
  
−
•отказались от просмотра DVD-плеера
+
А если при этом папы заменят обычные выключатели реостатами, чтобы регулировать интенсивность освещения в комнатах? Мамы будут стирать при полной загрузке машины? Ученики подвинут рабочие столы ближе к окну и станут выполнять домашнее задание при естественном освещении? Все члены семьи будут выключать свет, выходя из комнаты? А если не оставлять бытовые приборы в «режиме ожидания»?<br>
−
– экономия 0,2 кВт•ч в сутки;
+
  
−
•при приготовлении пищи используют посуду с ровным дном, равным по диаметру конфорке плиты, накрывая её крышкой
+
''Кстати, при перепадах напряжения в электрических сетях, бытовые приборы, находящиеся в «режиме ожидания», как правило, перегорают!''<br>
−
– экономия 0,3 кВт•ч в сутки.
+
  
−
Ничего сложного! Однако реальная экономия составила 1095 кВт•ч в год!
+
'''Спасение нашего общего дома – Земли, а, следовательно, и всего человечества – не громкая фраза, звучащая из телевизора, а обязанность каждого здравомыслящего Гомо Сапиенс! И сделать это по силам всем: и взрослым, и детям. Каждый из нас несёт личную ответственность за Землю, на которой мы живем'''.</span><br>
  
−
То есть каждый член семьи за год может сэкономить:
+
<span style="font-size:150%;color:#D2691E ">'''[[Медиа:Экономия 1.doc|Памятка по сбережению электроэнергии]]'''</span><br>
 +
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ.'''</span><br>
  
−
•273,75 кВт•ч потребляемой электроэнергии;
+
<span style="font-size:120%;color:#000000">Получили мы "указ"<br>
 +
Сочинить всем сказки "враз"<br>
 +
Энто важное заданье<br>
 +
Надо выполнить нам в срок.<br>
 +
Мы читали, мы писали<br>
 +
Дружно в классе обсуждали,<br>
 +
Чтоб ресурсы сохранить,<br>
 +
Как экономными нам быть?<br>
 +
Сказки наши хороши<br>
 +
Вы читайте от души.<br>
 +
В сказках ложь, <br>
 +
Да в них намек,<br>
 +
Добрым молодцам урок..</span><br>
  
−
•405 рублей семейного бюджета;
+
<span style="font-size:150%;color:#D2691E ">'''[[Сказки команды ID50 Экос|Сказки команды ID50 Экос]]'''</span></p><br>
  
−
•33,8 кг угля;
+
</div>
 +
[[Изображение:0daae4478a8e84edd154ce037c572492.gif]]
  
−
•21,4 кг нефти;
+
[[Категория:Проект Экоград 2009]]
−
 
+
−
•24 м3 природного газа;
+
−
 
+
−
•не будут выброшены в атмосферу Земли дополнительные 57,5 м3 – 32,1 м3 – 28,8 м3 углекислого газа соответственно.
+
−
 
+
−
А если при этом папы заменят обычные выключатели реостатами, чтобы регулировать интенсивность освещения в комнатах? Мамы будут стирать при полной загрузке машины? Ученики подвинут рабочие столы ближе к окну и станут выполнять домашнее задание при естественном освещении? Все члены семьи будут выключать свет, выходя из комнаты? А если не оставлять бытовые приборы в «режиме ожидания»?*
+
−
* кстати, при перепадах напряжения в электрических сетях, бытовые приборы, находящиеся в «режиме ожидания», как правило, перегорают!
+
−
 
+
−
Спасение нашего общего дома – Земли, а, следовательно, и всего человечества – не громкая фраза, звучащая из телевизора, а обязанность каждого здравомыслящего Гомо Сапиенс! И сделать это по силам всем: и взрослым, и детям. Каждый из нас несёт личную ответственность за Землю, на которой мы жием.<br>
+
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
<span style="font-size:150%;color:#0000FF">'''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ.'''</span><br>
+
−
<p align=left>
+
−
<span style="font-size:150%;color:#D2691E ">'''[[Сказки команды ID50 Экос|Сказки команды ID50 Экос]]'''</span></p>
+
−
 
+
−
</div>
+

Текущая версия на 11:44, 16 декабря 2009

Команда: ID50 ЭКОС

Экос.JPG

Образовательное учреждение: МОУ СОШ №56 г.о Тольятти


Количество участников: 7 человек


Класс: 6 "А"Super smilies086.gif

Команда Экос

Девиз команды:

Нам этот мир завещано беречь,и землю удивительную эту.


Локальный координатор проекта: Кошелева Наталья Николаевна


Пожелание жюри :

Жюри желаем от души
Чтоб результаты наши
Все были хороши.
Чтоб не знали вы усталость
И доставили всем радость!
Super smilies082.gifSuper smilies082.gifSuper smilies082.gif

Приветствие остальным участникам проекта:

Мы желаем вам, братцы, успехов!

Все впереди у вас пока...

Фото на рифах

Дерзайте, думайте, старайтесь

Чтоб победить наверняка!

Мы кривить душой не будем,

Наш характер не таков

Мы команде раздобудем

Больше вашего очков!

Потому что к этой встрече

Мы готовились давно!

Не сердитесь, если только

Проиграть вам суждено. Super smilies068.gif

Почему мы учавствуем в проекте:

Природу мы так рьяно покоряем,
Уродуя творение творца,
Долбим, сверлим, копаем, ковыряем
И травим, и взрываем без конца.
Безумие свое реализуя,
Давно уж мирозданию хамим,
Давно вовсю галактику газуем,
Давно на всю вселеную дымим.
И с мудростью хвостатых наших предков,
И с вечным нетерпением ножа
Все спорим, у кого же выше клетка
И у кого добрее сторожа?
Озонная дыра над Антарктидой,
Как рана в сердце, как пожар в груди
Одумайся, беспечный индивидуум,
И в будущее взор обороти!
Давайте вместе соберемся-
Мы сможем многого достичь.
За дело дружно все возьмемся,
Чтобы планету возродить!

Давайте познакомимся:

Super smilies043.gif

Влад красивый
Умный, смелый
На любое дело умелый.
Он танцует и поет
Очень весело живет.

А Александра, тиха и скромна.
Но твердый характер имеет она.
Воспитанна, как благородная девица
При этом любит хорошо учиться.

Наша Аня просто класс.
Она веселая у нас.
Никогда не подведет
С нами хоть куда пойдет.

У нашей Насти достоинств много.
Мила, приветлива, красива.
Добра, умна и справедлива
Её любит вся команда
Ведь мы большая, дружная "банда"

Big smiles 9.gif]

А Александр-тихоня, не звезда.
Слово лишнего не скажет.
Но помочь готов всегда,
Не спрашивая даже.

А я, Саша
Люблю петь и рисовать
Плюс стихи сочинять
У меня есть цель, всех всегда побеждать!
Тем кто стоит у меня на пути,
Я советую лучше уйти.

Эх, малина!
Эх, калина!
Среди них и я - Алина.
Я как ягодка в саду
Как же я себя люблю!
Эти ручки трудовые,
Эти глазки озорные,
Но, а больше всех люблю
Умну голову свою.
Эта умна голова
Мне родителями дана.
В экограде буду я сражаться
И прошу вас не сдаваться.

Big smiles 100.gif

Эссе"Слишком поздно для пессимизма"

Земля – наш мир, Земля - наш дом,
Кораблик в океане звездном.
Возьмемся за руки друзья!
Спасем наш мир! Пока не поздно!


SOS! SOS! Говорит Земля. Здесь произошла экологическая катастрофа! Человек погубил природу, а теперь погибает сам. Его надо спасать! Когда-то Земля была цветущим садом. И человек пытался познать окружающую природу. Он собирал растения, пригодные для пищи, охотился на животных, ловил рыбу, выискивал для жилья углубления на скалах, пещеры.

В этот период своей жизни, используя дары природы, человек не наносил ей большого ущерба. Древние люди полностью полагались на природу. Она дала ему очень много. Но человек вместо того, чтобы ухаживать за ней, беречь её, стал без меры расходовать всё, что в ней вырастало.

Он решил, что все на Земле принадлежит ему, и начал распоряжаться жизнью животных, растений и других людей, как своей собственностью. Он стал безжалостно истреблять животных, растений и себе подобных. Он возомнил себя властелином мира. Человек не понял, что он часть этого мира, а не отдельное существо. Постепенно человек стал самым разумным на Земле. Но он забыл что все это ему дала природа. Человеку стоит прислушаться к природе. Многие элементарные экологические проблемы нужно решать быстро и точно. Маленькие камушки, падая на осыпь, порождают сокрушительную лавину. Так и эти проблемы могут привести к катастрофе, если их откладывать в долгий ящик. Например, мусор. Раньше это не было проблемой, и люди не обращали на неё внимания, а сейчас эта проблема номер один. Многие районы , где нет, кажется , ничего завалены горами мусора высотой с дома. И теперь человек не знает, что делать, опускает руки. А ведь проблему можно решить если приложить усилия. Впадать в пессимизм нам нельзя: нытье пессимистов приводит к бездействию, а любое бездействие к большой беде. Мы сами разрушали – сами и должны восстанавливать.

В мире большинство средств тратится на вооружения и разработки новых оружий. Меньше на экологическую безопасность. Но не надо думать, что людей совсем не заботит экология. Просто человек не видит необходимости защищать природу. Человек не может жить вне природы, он её часть, её порождение. Поздно останавливаться и говорить не могу. Нужно жить дальше не как властелины мира, а как хорошие и понимающие друзья. Сохранить ценности и красоту природы для потомков. Если мы не справимся, не справится никто другой. Эта миссия возложена на нас, и нам нужно довести её до конца. Давайте смотреть в будущее с оптимизмом.


ЭССЕ 2 "Слишком поздно для пессимизма"

Природа болела человеком..
Человек не умел
видеть Землю.
Как живое
Страдающее существо.
Даниил Гранин.

Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время люди так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения.

Вы только задумайтесь: услышать пение жаворонка, увидеть, как переливается лунным серебром ковыль в степи, вдохнуть ароматы леса или цветущего луга, прильнуть губами к свежему прохладному роднику - это ли не самая большая радость в жизни человека, величайший подарок, который дарит нам природа.

Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многих животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного - наесться. Он не убьет больше чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно всё больше и больше. И в результате он истребил всё живое.

В нашем городе тоже когда - то простирался прекрасный могучий лес с деревьями - великанами и густыми зарослями травы. Сколько же редких растений можно было увидеть там. Сейчас они занесены в Красную книгу.А что происходит с матушкой-Волгой? В реке моют машины, бросают в неё всевозможный мусор. В результате в ней перестанет водиться рыба. Птицы всё меньше прилетают на её берега. Мне страшно даже представить, что произойдёт с нашей природой, если люди не перестанут так жестоко и бездушно обращаться с ней. Так безжалостно её губить. Я считаю, что если каждый человек будет соблюдать чистоту в своём дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится всё вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета не для одноразового использования. Мне хочется закончить стихотворением Р. Рождественского:,,Земля наш общий дом’’.

Я речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом,-
Наш добрый дом, просторный дом,-
Мы все с рождения в нём живём.
Ещё о том веду я речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.

Международная акция "Зеленый палец"

Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»

Дистанционный методический семинар

НАШИ РАБОТЫ

Исследование «Большая зеленая машина» (посмотреть презентацию)

Конкурс-иследование «Сколько стоит электричество для моего дома?»

Энергия в экосистему квартиры, как в миниатюрный город поступает извне - в виде электричества, газа, горячей воды. Как в городской экосистеме, так и в экосистеме квартиры очень важно уменьшать потребление ресурсов, в особенности энергии.Как нам это сделать?


ЭТАП ПЕРВЫЙ
«Энергетический паспорт моей квартиры»
Таблица №1 Характеристика электропотребителей одной из квартир


№ п/п Наименование Количество, штук Суммарная мощность, кВт Время работы за сутки, час Электроэнергия израсходованная за сутки кВт. ч
1
Электрические лампочки.
 12 0,72 4 2.88
2
Холодильник.
 1 0,25 в переодическом режиме работы 0.6
3
Микроволновые печи.
 1 1,35 0,2 0,27
4
Утюг.
 1 1,5 0,5 0,75
5
Стиральная машина.
 1 0,4 0,3 0,12
6
Телевизор.
 1 0,06 5 0,3
7
Электрическая плита.
 1 2 1,5 3
8
Компьютер.
 1 0,11 5 0.55
9
Электрические чайники.
 1 2 0,5 1
10
Телефон стационарный.
 1 0,06 24 1,44
11
DVD-плейер.
 1 0,14 1 0,14
…
Общее количество за сутки.
 … … … 11.05 кВт. ч


ЭТАП ВТОРОЙ

"Обсуждение результатов в классе"

Стоимость электроэнергии за сутки на всю семью:
11,05*1,48=16,3540=16,4руб.

И того на 1 члена семьи
Кол-во эл. энергии
Стоимость эл. энергии, руб.(1,48 руб. за 1 кВт•ч )
за сутки
~2,76
~4,08
за неделю
~19,32
~28,6
за месяц
~82,8
~122,6
за год
~ 1007,4
~1490,95


Определение массы израсходованого топлива и обьема выделившегося при этом углекислого газа.


№ п/п
Наименование вида топлива
Масса и объем израсходаванного топлива
Объем выделившегося углекислого газа
1
Уголь
1.36 кг
2.3 м³
2
Нефть
0.86 кг
1.3 м³
3
Природный газ
0.97 м³
1.16 м³


Вывод: Подсчёты показывают, что для получения данного количества электроэнергии, углекислого газа в атмосферу выделяется больше при сжигании угля , чем при сжигании природного газа и нефти. Следовательно, природный газ является более экологически чистым видом топлива.

МЫ ИССЛЕДУЕМ...

  • Mou56 1.JPG
  • Mou56 3.JPG
  • IMG 0804.jpg
  • Mou56 5.jpg

ЭТАП ТРЕТИЙ. Практический


Выполнив практические задания и сделав расчеты,мы полученные данные занесли в таблицы.
53e92a7dd8f9a4eae1d04e652ce074b1.gif

Практическая работа №1 "Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли."


Цель работы: Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.



Диаметры кастрюли и конфорки
Объем воды
Время закипания
Кол-во затраченной энергии
d кастрюли<d конфорки
1 л
13 мин.= 0.22 ч
0.44 кВт•ч.
d кастрюли=d конфорки
1л
10 мин.= 0.17 ч
0.34 кВт•ч.
d кастрюли>d конфорки
1л
18мин.= 0.3 ч
0.6 кВт•ч.


Вывод: для снижения электроэнергии, ускорения приготовления пищи необходимо пользоватся кухоной посудой, имеющей плоское и ровное дно и равным диаметром конфорки.


Практическая работа №2 "Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета."


Цель работы: Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.



Цвет кастрюли
Объем воды
Время закипания
Кол-во затраченной энергии
темная
1л
8 мин.=0.13 ч
0.26 кВт•ч.
светлая
1л
10 мин.= 0.17 ч
0.34 кВт•ч.


Вывод:Для сбережения электроэнергии и экономии финансовых средств желательно использовать темную посуду.

Практическая работа №3 "Кипячение воды при закрытой или открытой крышке."


Цель работы: Определить зависимость расхода энергии от наличия(отсутствия) крышки на кастрюле.


Наличие крышки
Объем воды
Время закипания
Кол-во затраченной энергии
имеется
1л
8 мин.=0.13 ч
0.26 кВт•ч.
не имеется
1л
10 мин.= 0.17 ч
0.34 кВт•ч.


Вывод:Время закипания при закрытой крышке меньше, чем при открытой на 120сек (2мин.) следовательно, энергия затраченая для кипячения при закрытой крышке меньше, чем при открытой крышке на 0,08 кВт•ч.


ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ.
Итоговый вывод.

Предположим, что рассмотренная на первом, исследовательском, этапе семья из 4 человек применила в повседневной жизни нехитрые правила:
1) Заменили лампы накаливания энергосберегающими – экономия 2,3 кВт•ч в сутки;
2) Cократили время работы компьютера до 3 часов за счет отказа от виртуальных игр – экономия 0,2 кВт•ч в сутки;
3) Отказались от просмотра DVD-плеера – экономия 0,2 кВт•ч в сутки;
4) При приготовлении пищи используют посуду с ровным дном, равным по диаметру конфорке плиты, накрывая её крышкой – экономия 0,3 кВт•ч в сутки.
Ничего сложного! Однако реальная экономия составила 1095 кВт•ч в год!
То есть каждый член семьи за год может сэкономить:
1) 273,75 кВт•ч потребляемой электроэнергии;
2) 405 рублей семейного бюджета;
3) 33,8 кг угля;
4) 21,4 кг нефти;
5) 24 м3 природного газа;
6) Не будут выброшены в атмосферу Земли дополнительные 57,5 м3 – 32,1 м3 – 28,8 м3 углекислого газа соответственно.
А если при этом папы заменят обычные выключатели реостатами, чтобы регулировать интенсивность освещения в комнатах? Мамы будут стирать при полной загрузке машины? Ученики подвинут рабочие столы ближе к окну и станут выполнять домашнее задание при естественном освещении? Все члены семьи будут выключать свет, выходя из комнаты? А если не оставлять бытовые приборы в «режиме ожидания»?
Кстати, при перепадах напряжения в электрических сетях, бытовые приборы, находящиеся в «режиме ожидания», как правило, перегорают!
Спасение нашего общего дома – Земли, а, следовательно, и всего человечества – не громкая фраза, звучащая из телевизора, а обязанность каждого здравомыслящего Гомо Сапиенс! И сделать это по силам всем: и взрослым, и детям. Каждый из нас несёт личную ответственность за Землю, на которой мы живем.
Памятка по сбережению электроэнергии
ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ.
Получили мы "указ"
Сочинить всем сказки "враз"
Энто важное заданье
Надо выполнить нам в срок.
Мы читали, мы писали
Дружно в классе обсуждали,
Чтоб ресурсы сохранить,
Как экономными нам быть?
Сказки наши хороши
Вы читайте от души.
В сказках ложь,
Да в них намек,
Добрым молодцам урок..
Сказки команды ID50 Экос


0daae4478a8e84edd154ce037c572492.gif

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=ID50_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D1%81&oldid=108649»
Просмотры
Личные инструменты
Навигация
Инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/