ДМСПЭ Кушнир Елена Ивановна
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Классный час «Свидание с планетой» | + | '''''Классный час «Свидание с планетой»''''' |
+ | [[Изображение:P1110440.JPG|thumb]] | ||
Думаешь о следующем дне - поешь. | Думаешь о следующем дне - поешь. | ||
+ | |||
Думаешь о следующем годе - посади дерево. | Думаешь о следующем годе - посади дерево. | ||
+ | |||
Думаешь о следующем веке - воспитай детей. | Думаешь о следующем веке - воспитай детей. | ||
+ | |||
(Китайская пословица). | (Китайская пословица). | ||
Строка 16: | Строка 20: | ||
Черная бездна... Звездная пыль... | Черная бездна... Звездная пыль... | ||
+ | |||
Холодом дышит вечность, | Холодом дышит вечность, | ||
+ | |||
Переплетая сказку и быль | Переплетая сказку и быль | ||
+ | |||
Миг и бесконечность! | Миг и бесконечность! | ||
+ | |||
Кто-то, когда-то задал маршрут, | Кто-то, когда-то задал маршрут, | ||
+ | |||
Не объяснив секрета, | Не объяснив секрета, | ||
+ | |||
И совершает неведомый путь | И совершает неведомый путь | ||
+ | |||
Маленькая планета. | Маленькая планета. | ||
+ | |||
Кружится, вертится шар голубой. | Кружится, вертится шар голубой. | ||
+ | |||
Нас на груди качая. | Нас на груди качая. | ||
+ | |||
Крутится, вертится не для того, | Крутится, вертится не для того, | ||
+ | |||
Чтоб все начинать сначала. | Чтоб все начинать сначала. | ||
+ | |||
В кружении стай вездесущих ракет | В кружении стай вездесущих ракет | ||
+ | |||
Так нелегко вращаться. | Так нелегко вращаться. | ||
+ | |||
Все-таки пять миллиардов лет | Все-таки пять миллиардов лет | ||
+ | |||
Отдано цивилизации! | Отдано цивилизации! | ||
+ | |||
Мелкой дрожью на полюсах | Мелкой дрожью на полюсах | ||
+ | |||
Дает себя знать усталость. | Дает себя знать усталость. | ||
+ | |||
И застывает вопрос на устах: | И застывает вопрос на устах: | ||
+ | |||
«А сколько еще осталось?!» | «А сколько еще осталось?!» | ||
+ | |||
Ведущий: | Ведущий: | ||
+ | |||
Мы знаем, что наша Земля всего лишь бесконечно малая частица Вселенной, но только на ней, одной из всех обследованных человеком планет, есть жизнь. А раз так, то нам надо вдвойне стараться, чтобы природа нашего общего дома не только сохранилась, а становилась все изобильнее и краше. Ведь все, что мы едим, пьем, даровано нам природой. Вся наша маленькая и большая техника - от лопаты до космических ракет - из природных материалов. Сам человек тоже часть природы и всякое неблагополучие в природе угрожает его здоровью и жизни. Поэтому охрана окружающей среды стала одной из главнейших задач нашего времени. В эпоху научно-технической революции природа оказалась беззащитной перед человеком, зависимой от него. | Мы знаем, что наша Земля всего лишь бесконечно малая частица Вселенной, но только на ней, одной из всех обследованных человеком планет, есть жизнь. А раз так, то нам надо вдвойне стараться, чтобы природа нашего общего дома не только сохранилась, а становилась все изобильнее и краше. Ведь все, что мы едим, пьем, даровано нам природой. Вся наша маленькая и большая техника - от лопаты до космических ракет - из природных материалов. Сам человек тоже часть природы и всякое неблагополучие в природе угрожает его здоровью и жизни. Поэтому охрана окружающей среды стала одной из главнейших задач нашего времени. В эпоху научно-технической революции природа оказалась беззащитной перед человеком, зависимой от него. | ||
Перегораживаются плотинами реки, запускаются в космос ракеты, земную кору пронизывают глубочайшие скважины... | Перегораживаются плотинами реки, запускаются в космос ракеты, земную кору пронизывают глубочайшие скважины... | ||
Строка 46: | Строка 71: | ||
II. Обсуждение фильма « Дом. Свидание с планетой» | II. Обсуждение фильма « Дом. Свидание с планетой» | ||
+ | |||
(Демонстрируются кадры фильма) | (Демонстрируются кадры фильма) | ||
+ | |||
Вступительное слово учителя: | Вступительное слово учителя: | ||
+ | |||
«HOME» – это результат совместного творчества двух мэтров современного искусства – всемирно известного фотографа дикой природы Янна Артюса-Бертрана и культового режиссера Люка Бессона. HOME – это полтора года съемок более чем в 60 странах мира, это самые красивые уголки планеты, которым грозит уничтожение. Рождению фильма «HOME» предшествовали 15 лет работы, в течение которых было создано 500'000 фотографий, запечатленных в более чем 100 странах мира, продано 3 миллиона книг, проведено 100 бесплатных open-air выставок с более чем 100 миллионами посетителей, снято 4 документальных фильма со зрительской аудиторией 5 миллионов человек. | «HOME» – это результат совместного творчества двух мэтров современного искусства – всемирно известного фотографа дикой природы Янна Артюса-Бертрана и культового режиссера Люка Бессона. HOME – это полтора года съемок более чем в 60 странах мира, это самые красивые уголки планеты, которым грозит уничтожение. Рождению фильма «HOME» предшествовали 15 лет работы, в течение которых было создано 500'000 фотографий, запечатленных в более чем 100 странах мира, продано 3 миллиона книг, проведено 100 бесплатных open-air выставок с более чем 100 миллионами посетителей, снято 4 документальных фильма со зрительской аудиторией 5 миллионов человек. | ||
Вопросы для обсуждения: | Вопросы для обсуждения: | ||
+ | |||
1, Какое впечатление на вас произвел фильм? | 1, Какое впечатление на вас произвел фильм? | ||
+ | |||
2. В чем, на ваш взгляд, заключается основная идея фильма? | 2. В чем, на ваш взгляд, заключается основная идея фильма? | ||
+ | |||
3. Изменилось ли ваше отношение к природе после просмотра фильма? | 3. Изменилось ли ваше отношение к природе после просмотра фильма? | ||
+ | |||
4.Как вы считаете, будет ли фильм иметь практическое значение? | 4.Как вы считаете, будет ли фильм иметь практическое значение? | ||
+ | |||
5.Что вы, лично, можете предпринять для спасения планеты? | 5.Что вы, лично, можете предпринять для спасения планеты? | ||
+ | |||
III.Мой город моими глазами. | III.Мой город моими глазами. | ||
+ | |||
Слайд- шоу. Просмотр фотоснимков, отражающих красоту родного края и экологические проблемы нашего города, сделанных учащимися школы | Слайд- шоу. Просмотр фотоснимков, отражающих красоту родного края и экологические проблемы нашего города, сделанных учащимися школы | ||
+ | [http://fotki.yandex.ru/users/zemlyane023/album/65963/ Фотоальбом работ учащихся "Мой город моими учащимися"] | ||
+ | |||
IV. Творческий отчет | IV. Творческий отчет | ||
(Выступление учащихся с проектно-исследовательскими работам) | (Выступление учащихся с проектно-исследовательскими работам) | ||
− | 1.Байкал- жемчужина | + | |
+ | 1.Байкал - жемчужина природы. | ||
Тезисы выступления: Байкал - уникальное творение природы, по запасам пресной воды - это 20 % мировых запасов. Вода исключительно прозрачная, в ней обитает 1200 видов животных и 600 видов растений. 65 % от животного и растительного мира составляют организмы эндемики, проживающие только в данной местности - омуль, хариус, таймень и другие (демонстрируются фотографии рыб). За годы Советской власти по Байкалу приняли 13 постановлений. | Тезисы выступления: Байкал - уникальное творение природы, по запасам пресной воды - это 20 % мировых запасов. Вода исключительно прозрачная, в ней обитает 1200 видов животных и 600 видов растений. 65 % от животного и растительного мира составляют организмы эндемики, проживающие только в данной местности - омуль, хариус, таймень и другие (демонстрируются фотографии рыб). За годы Советской власти по Байкалу приняли 13 постановлений. | ||
Причины ухудшения экологического состояния - целлюлозно-бумажный комбинат, в 100 км выше озера сейчас построен уже второй. | Причины ухудшения экологического состояния - целлюлозно-бумажный комбинат, в 100 км выше озера сейчас построен уже второй. | ||
За 30 лет существования этих комбинатов ПДК изменялись 6 раз (в сторону увеличения). Уникальной чистоте и прозрачности способствует рачок эпишура. Их было много. Комбинаты способствовали гибели этого рачка. Из-за загрязнения этого водоема ценные рыбы -омуль, таймень уменьшили свою массу в 2 раза, а весили изначально 25-30 кг. Принимаются меры, но нарушенную экологию в первозданном виде никогда не вернешь. При сбросе 1м3 сточных вод требуется 7-14 кратное их разбавление. | За 30 лет существования этих комбинатов ПДК изменялись 6 раз (в сторону увеличения). Уникальной чистоте и прозрачности способствует рачок эпишура. Их было много. Комбинаты способствовали гибели этого рачка. Из-за загрязнения этого водоема ценные рыбы -омуль, таймень уменьшили свою массу в 2 раза, а весили изначально 25-30 кг. Принимаются меры, но нарушенную экологию в первозданном виде никогда не вернешь. При сбросе 1м3 сточных вод требуется 7-14 кратное их разбавление. | ||
+ | |||
+ | [http://docs.google.com/present/view?id=ddcvrstd_20gp332pgh Презентация учащихся "Байкал - жемчужина природы"] | ||
+ | |||
+ | |||
2. Печальные тайны трех морей | 2. Печальные тайны трех морей | ||
Тезисы выступления: | Тезисы выступления: | ||
(На экране появляется карта Каспийского моря) В море впадает 130 рек. Соленость 13 %, обитает более 300 видов и подвидов рыб. Площадь естественных нерестилищ сократилась почти в 10 раз. В северном Каспии (Астрахань) соединения меди в воде превышают ПДК в 20 раз. В настоящее время из Волги забирают на полив 1/6 часть, намечено забирать еще больше. В засушливые годы величина забора воды составляет 1/2 и 1/3 . | (На экране появляется карта Каспийского моря) В море впадает 130 рек. Соленость 13 %, обитает более 300 видов и подвидов рыб. Площадь естественных нерестилищ сократилась почти в 10 раз. В северном Каспии (Астрахань) соединения меди в воде превышают ПДК в 20 раз. В настоящее время из Волги забирают на полив 1/6 часть, намечено забирать еще больше. В засушливые годы величина забора воды составляет 1/2 и 1/3 . | ||
(На экране появляется карта Азовского моря) Азовское море находится в устье Дона. Его соленость в устье Дона - 1 %, внутри моря - 12 %, 40 лет назад составляла 5%. В нем обитает 300 видов и подвидов рыб, которые обитают только в этом море. По подсчетам ученых, 4,5 млн. тонн погибло от загрязнений. Огромную роль в загрязнении играет Волго-Донской канал, распространяются рыбы, пораженные гельминтами. | (На экране появляется карта Азовского моря) Азовское море находится в устье Дона. Его соленость в устье Дона - 1 %, внутри моря - 12 %, 40 лет назад составляла 5%. В нем обитает 300 видов и подвидов рыб, которые обитают только в этом море. По подсчетам ученых, 4,5 млн. тонн погибло от загрязнений. Огромную роль в загрязнении играет Волго-Донской канал, распространяются рыбы, пораженные гельминтами. | ||
− | |||
(На экране появляется карта Аральского моря) Аральское море сейчас на грани катастрофы. В него впадают две реки: Аму-Дарья и Сыр-Дарья. Водозабор воды превысил естественное поступление воды. Последствия: площадь озера уменьшилась более чем в 2 раза, глубина сейчас 8 метров. Отсюда: а) полностью прекращено судоходство и рыболовство; б) распространен солевой выброс; в) ухудшение качества и количества воды; г) 100 %-ная патология у рождающихся детей; е) под угрозой Днепр, сегодня в реке в 700 раз превышена ПДК цинка, фтора и других ядовитых веществ. | (На экране появляется карта Аральского моря) Аральское море сейчас на грани катастрофы. В него впадают две реки: Аму-Дарья и Сыр-Дарья. Водозабор воды превысил естественное поступление воды. Последствия: площадь озера уменьшилась более чем в 2 раза, глубина сейчас 8 метров. Отсюда: а) полностью прекращено судоходство и рыболовство; б) распространен солевой выброс; в) ухудшение качества и количества воды; г) 100 %-ная патология у рождающихся детей; е) под угрозой Днепр, сегодня в реке в 700 раз превышена ПДК цинка, фтора и других ядовитых веществ. | ||
+ | |||
+ | [http://docs.google.com/present/view?id=ddcvrstd_3cvh89kg6 Презентация учащихся "Печальные тайны трех морей] | ||
+ | |||
3. Воздух- основа жизни | 3. Воздух- основа жизни | ||
Тезисы выступлений: | Тезисы выступлений: | ||
Строка 80: | Строка 124: | ||
Угарный газ - продукт неполного сгорания топлива. Этот оксид соединяется с гемоглобином крови в 200-300 раз быстрее -, чем кислород, образуя очень стойкое соединение - карбоксигемоглобин, диссоциация которого протекает в 3600 раз медленнее, чем оксигемоглобина. При этом резко снижается обеспеченность тканей организма кислородом, развивается гипоксемия. | Угарный газ - продукт неполного сгорания топлива. Этот оксид соединяется с гемоглобином крови в 200-300 раз быстрее -, чем кислород, образуя очень стойкое соединение - карбоксигемоглобин, диссоциация которого протекает в 3600 раз медленнее, чем оксигемоглобина. При этом резко снижается обеспеченность тканей организма кислородом, развивается гипоксемия. | ||
Угарный газ соединяется также с миоглобином мышц. Он нарушает углеводный обмен, усиливая распад гликогена в печени, нарушая утилизацию глюкозы, повышая уровень сахара в крови, в моче и спинномозговой жидкости, нарушая водно-солевой обмен | Угарный газ соединяется также с миоглобином мышц. Он нарушает углеводный обмен, усиливая распад гликогена в печени, нарушая утилизацию глюкозы, повышая уровень сахара в крови, в моче и спинномозговой жидкости, нарушая водно-солевой обмен | ||
+ | |||
+ | [http://docs.google.com/present/view?id=ddcvrstd_25f4zr2fdb Презентация учащихся "Воздух основа жизни"] | ||
+ | |||
V. Экологическая викторина: | V. Экологическая викторина: | ||
Вопросы: | Вопросы: | ||
+ | |||
1. . Откуда появляются кислотные дожди. (При сжигании любого ископаемого топлива (уголь, горючие сланцы, мазут) в составе выделяющихся газов находятся диоксиды серы и азота. Миллионы тонн диоксидов серы и азота, выбрасываемые в атмосферу, превращают выпадающие дожди в слабый (а иногда не очень слабый) раствор кислот. Дождевая вода, образующаяся при конденсации водяного пара, должна иметь нейтральную реакцию. Но в самом чистом воздухе всегда есть диоксид углерода, и дождевая вода, растворяя его, чуть подкисляется. Дождь становится более кислым в результате растворения диоксидов серы и азота). | 1. . Откуда появляются кислотные дожди. (При сжигании любого ископаемого топлива (уголь, горючие сланцы, мазут) в составе выделяющихся газов находятся диоксиды серы и азота. Миллионы тонн диоксидов серы и азота, выбрасываемые в атмосферу, превращают выпадающие дожди в слабый (а иногда не очень слабый) раствор кислот. Дождевая вода, образующаяся при конденсации водяного пара, должна иметь нейтральную реакцию. Но в самом чистом воздухе всегда есть диоксид углерода, и дождевая вода, растворяя его, чуть подкисляется. Дождь становится более кислым в результате растворения диоксидов серы и азота). | ||
2. Что такое биогаз? Какое значение имеет его использование для охраны природы? (Биогаз - горючий (в основном метан), полученный путем переработки животноводческих и бытовых отходов. Он используется для обогревания, приготовления пищи). | 2. Что такое биогаз? Какое значение имеет его использование для охраны природы? (Биогаз - горючий (в основном метан), полученный путем переработки животноводческих и бытовых отходов. Он используется для обогревания, приготовления пищи). | ||
+ | |||
3. Что такое смог? Каковы причины его появления? (В крупных промышленных городах бывает густой туман, токсичный от наличия в нем ядовитых газов. Смог появляется в результате того, что образующийся в автомобильных двигателях оксид азота (II) на воздухе легко окисляется до оксида азота (IV), который подвергается действию солнечных лучей с длиною волны 430 нм и разлагается на оксид азота (II) и атомарный кислород.) | 3. Что такое смог? Каковы причины его появления? (В крупных промышленных городах бывает густой туман, токсичный от наличия в нем ядовитых газов. Смог появляется в результате того, что образующийся в автомобильных двигателях оксид азота (II) на воздухе легко окисляется до оксида азота (IV), который подвергается действию солнечных лучей с длиною волны 430 нм и разлагается на оксид азота (II) и атомарный кислород.) | ||
4. Вьющиеся растения украшают здания. Сегодня это имеет не только декоративное, но и экологическое значение. Какое? (Растения на стенах позволяют смягчить колебания температуры в зданиях. В домах с озелененными стенами летом всегда прохладно, зимой дом не так быстро остывает). \ | 4. Вьющиеся растения украшают здания. Сегодня это имеет не только декоративное, но и экологическое значение. Какое? (Растения на стенах позволяют смягчить колебания температуры в зданиях. В домах с озелененными стенами летом всегда прохладно, зимой дом не так быстро остывает). \ | ||
+ | |||
5. Установлено, что не менее 90 % курильщиков «со стажем» воспитывались в семьях, где хотя бы один из родителей курил. Чем объясняется этот факт? (Ребенок в курящей семье является косвенным курильщиком, и его организм становится зависимым от наркотика ч (никотина). У таких людей потребность курить вырабатываем быстрее). | 5. Установлено, что не менее 90 % курильщиков «со стажем» воспитывались в семьях, где хотя бы один из родителей курил. Чем объясняется этот факт? (Ребенок в курящей семье является косвенным курильщиком, и его организм становится зависимым от наркотика ч (никотина). У таких людей потребность курить вырабатываем быстрее). | ||
+ | |||
6. Каких комнатных растений больше в кабинете химии и почему? (Хлорофитум, именно он очень хорошо очищает воздух). | 6. Каких комнатных растений больше в кабинете химии и почему? (Хлорофитум, именно он очень хорошо очищает воздух). | ||
+ | |||
7. Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в ее спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. Почему? (Ночью фотосинтез прекращается, а крупные растения при дыхании потребляют много кислорода. Кроме того, тропические растения, как правило, выделяют эфирные масла, которые небезопасны для здоровья) | 7. Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в ее спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. Почему? (Ночью фотосинтез прекращается, а крупные растения при дыхании потребляют много кислорода. Кроме того, тропические растения, как правило, выделяют эфирные масла, которые небезопасны для здоровья) | ||
Vi. Руководство к действию | Vi. Руководство к действию | ||
Вступительное слово ведущего: | Вступительное слово ведущего: | ||
+ | |||
Множество маленьких дел, | Множество маленьких дел, | ||
+ | |||
которые делаются множеством | которые делаются множеством | ||
+ | |||
маленьких людей во многих | маленьких людей во многих | ||
+ | |||
маленьких местах, | маленьких местах, | ||
+ | |||
могут изменить лицо мира | могут изменить лицо мира | ||
+ | |||
Как утверждают, например, составители сайта "Save a tonne", выполнив десять простых советов, вы на целую тонну уменьшите количество своих выбросов CO2. А также сбережете деньги и энергию. | Как утверждают, например, составители сайта "Save a tonne", выполнив десять простых советов, вы на целую тонну уменьшите количество своих выбросов CO2. А также сбережете деньги и энергию. | ||
Итак: | Итак: | ||
+ | |||
1. Используйте энергосберегающие лампы | 1. Используйте энергосберегающие лампы | ||
Только благодаря переходу на такие лампочки вы сбережете 80% электроэнергии и сохраните тонну углекислого газа за шесть лет. | Только благодаря переходу на такие лампочки вы сбережете 80% электроэнергии и сохраните тонну углекислого газа за шесть лет. | ||
+ | |||
2. На машине - с кем-нибудь за компанию | 2. На машине - с кем-нибудь за компанию | ||
Обычный водитель сохранит тонну CO2 и тысячу фунтов (50 тыс. рублей), если другой водитель будет ездить с ним, а не на своей машине. | Обычный водитель сохранит тонну CO2 и тысячу фунтов (50 тыс. рублей), если другой водитель будет ездить с ним, а не на своей машине. | ||
+ | |||
3. Ходите пешком или езжайте на велосипеде вместо автомобиля | 3. Ходите пешком или езжайте на велосипеде вместо автомобиля | ||
733 прогулки в год сберегают ту же вышеупомянутую тонну. | 733 прогулки в год сберегают ту же вышеупомянутую тонну. | ||
+ | |||
4. Выключайте неиспользуемые электроприборы и зарядные устройства | 4. Выключайте неиспользуемые электроприборы и зарядные устройства | ||
Выключив оставленные в режиме ожидания ("standby") телевизор, видеомагнитофон, DVD, ноутбук или музыкальный центр, вы сэкономите тонну CO2 за три с небольшим года. | Выключив оставленные в режиме ожидания ("standby") телевизор, видеомагнитофон, DVD, ноутбук или музыкальный центр, вы сэкономите тонну CO2 за три с небольшим года. | ||
+ | |||
5. Используйте повторно | 5. Используйте повторно | ||
Для примера, вы сохраните тонну углекислого газа на каждые 3 тонны переработанного стекла или 500 килограмм бумаги, сданной во вторсырье. | Для примера, вы сохраните тонну углекислого газа на каждые 3 тонны переработанного стекла или 500 килограмм бумаги, сданной во вторсырье. | ||
+ | |||
6. Покупайте фрукты и овощи, выращенные рядом | 6. Покупайте фрукты и овощи, выращенные рядом | ||
Морковь, продающаяся в европейских супермаркетах, импортируется самолетами из Южной Африки (8000 км). Один такой полет дает свыше тонны выбросов в атмосферу. Покупайте местное, и сбережете эту тонну. | Морковь, продающаяся в европейских супермаркетах, импортируется самолетами из Южной Африки (8000 км). Один такой полет дает свыше тонны выбросов в атмосферу. Покупайте местное, и сбережете эту тонну. | ||
+ | |||
7. Теплоизолируйте свой котел с горячей водой | 7. Теплоизолируйте свой котел с горячей водой | ||
Убедившись, что ваш котел не обогревает воздух, а сохраняет тепло внутри, вы сэкономите тонну CO2 за шесть с половиной лет, а также сохраните 20 фунтов (1000 рублей) на счете за отопление. Расчёты английские. | Убедившись, что ваш котел не обогревает воздух, а сохраняет тепло внутри, вы сэкономите тонну CO2 за шесть с половиной лет, а также сохраните 20 фунтов (1000 рублей) на счете за отопление. Расчёты английские. | ||
+ | |||
8. Уменьшите температуру отопления на один градус | 8. Уменьшите температуру отопления на один градус | ||
Всего небольшое снижение, и вы заплатите на 10% меньше в год за отопление, заодно сберегая тонну выбросов углекислого газа за 13.5 лет. | Всего небольшое снижение, и вы заплатите на 10% меньше в год за отопление, заодно сберегая тонну выбросов углекислого газа за 13.5 лет. | ||
+ | |||
9. Отдыхайте в родной стране | 9. Отдыхайте в родной стране | ||
Средний британец выбрасывает 1.3 тонны CO2 в атмосферу одними лишь своими авиаперелетами. Проведя отпуск без самолетов, вы легко сбережете тонну выбросов на человека. | Средний британец выбрасывает 1.3 тонны CO2 в атмосферу одними лишь своими авиаперелетами. Проведя отпуск без самолетов, вы легко сбережете тонну выбросов на человека. | ||
+ | |||
10. Стирайте на 30 градусах | 10. Стирайте на 30 градусах | ||
Вы, опять же, сохраните мир от тонны выбросов за 6 лет, если переключите стиральную машину с режима 40 градусов на 30. Это также уменьшит энергопотребление квартиры более чем на 40%. Заметная экономия на оплате электричества! | Вы, опять же, сохраните мир от тонны выбросов за 6 лет, если переключите стиральную машину с режима 40 градусов на 30. Это также уменьшит энергопотребление квартиры более чем на 40%. Заметная экономия на оплате электричества! | ||
Строка 130: | Строка 198: | ||
VII. Заключительный этап: | VII. Заключительный этап: | ||
(Обсуждение составленных планов, подведение итогов) | (Обсуждение составленных планов, подведение итогов) | ||
+ | |||
Заключительное слово учителя: | Заключительное слово учителя: | ||
+ | |||
На долю нашего поколения, говорится в фильме «Дом», выпало жить в исключительное время, время принятия решений. По прогнозам ученых, у нас осталось всего лишь 10 лет, чтобы спасти наше будущее и предотвратить экологическую катастрофу, вызванную истощением природных ресурсов и глобальным изменением климата. Шутки кончились. Наша жизнь и жизнь наших детей в опасности. Сейчас мы еще можем что-то изменить, но для этого необходимо объединиться. И чем больше нас будет, тем громче будет наш голос!!! | На долю нашего поколения, говорится в фильме «Дом», выпало жить в исключительное время, время принятия решений. По прогнозам ученых, у нас осталось всего лишь 10 лет, чтобы спасти наше будущее и предотвратить экологическую катастрофу, вызванную истощением природных ресурсов и глобальным изменением климата. Шутки кончились. Наша жизнь и жизнь наших детей в опасности. Сейчас мы еще можем что-то изменить, но для этого необходимо объединиться. И чем больше нас будет, тем громче будет наш голос!!! | ||
Текущая версия на 16:56, 7 декабря 2009
Классный час «Свидание с планетой»
Думаешь о следующем дне - поешь.
Думаешь о следующем годе - посади дерево.
Думаешь о следующем веке - воспитай детей.
(Китайская пословица).
Экологическое воспитание в современной школе должно способствовать осознанию молодым поколением всей важности экологических проблем. От того, какую позицию займет человек в вопросах окружающей среды, зависит здоровье людей и будущее планеты в целом. Фильм Я. Бертрана и Л. Бессонна, затрагивающий наиболее острые экологические проблемы человечества, несет в себе огромный просветительский и воспитательный потенциал. По результатам просмотра фильма «Дом. Свидание с планетой» в 9в классе нашей школы был проведен классный час, во время которого учащиеся поделились впечатлениями от увиденного, представили свои проектно-исследовательские работы, в которых затрагивались экологические проблемы нашего города и страны, попытались составить план личного участия в спасении планеты. Силами ребят была организована фотовыставка «Мой город моими глазами». В период проведения недели естественных наук планируется привлечение к просмотру и обсуждению фильма более широкой аудитории учащихся. Предлагаю вашему вниманию разработку проведенного мероприятия.
Цель: Расширение знаний учащихся о глобальных экологических проблемах Земли, их последствиях и способах восстановления нарушенного природного равновесия. Воспитание бережного отношения к природе. Развитие экологической культуры.
I. Вводная часть
(Звучит музыкальная композиция группы Pink Floyd «Shine on you crazy diamond». Выходит учащийся и читает стихотворение И. Талькова.)
Черная бездна... Звездная пыль...
Холодом дышит вечность,
Переплетая сказку и быль
Миг и бесконечность!
Кто-то, когда-то задал маршрут,
Не объяснив секрета,
И совершает неведомый путь
Маленькая планета.
Кружится, вертится шар голубой.
Нас на груди качая.
Крутится, вертится не для того,
Чтоб все начинать сначала.
В кружении стай вездесущих ракет
Так нелегко вращаться.
Все-таки пять миллиардов лет
Отдано цивилизации!
Мелкой дрожью на полюсах
Дает себя знать усталость.
И застывает вопрос на устах:
«А сколько еще осталось?!»
Ведущий:
Мы знаем, что наша Земля всего лишь бесконечно малая частица Вселенной, но только на ней, одной из всех обследованных человеком планет, есть жизнь. А раз так, то нам надо вдвойне стараться, чтобы природа нашего общего дома не только сохранилась, а становилась все изобильнее и краше. Ведь все, что мы едим, пьем, даровано нам природой. Вся наша маленькая и большая техника - от лопаты до космических ракет - из природных материалов. Сам человек тоже часть природы и всякое неблагополучие в природе угрожает его здоровью и жизни. Поэтому охрана окружающей среды стала одной из главнейших задач нашего времени. В эпоху научно-технической революции природа оказалась беззащитной перед человеком, зависимой от него. Перегораживаются плотинами реки, запускаются в космос ракеты, земную кору пронизывают глубочайшие скважины... Вольно или не вольно человек вмешивается в ход природных процессов, нарушая естественное равновесие. В результате гибнут реки, изменяется климат, исчезают растения и животные. Это бедствие называют экологическим кризисом.
II. Обсуждение фильма « Дом. Свидание с планетой»
(Демонстрируются кадры фильма)
Вступительное слово учителя:
«HOME» – это результат совместного творчества двух мэтров современного искусства – всемирно известного фотографа дикой природы Янна Артюса-Бертрана и культового режиссера Люка Бессона. HOME – это полтора года съемок более чем в 60 странах мира, это самые красивые уголки планеты, которым грозит уничтожение. Рождению фильма «HOME» предшествовали 15 лет работы, в течение которых было создано 500'000 фотографий, запечатленных в более чем 100 странах мира, продано 3 миллиона книг, проведено 100 бесплатных open-air выставок с более чем 100 миллионами посетителей, снято 4 документальных фильма со зрительской аудиторией 5 миллионов человек.
Вопросы для обсуждения:
1, Какое впечатление на вас произвел фильм?
2. В чем, на ваш взгляд, заключается основная идея фильма?
3. Изменилось ли ваше отношение к природе после просмотра фильма?
4.Как вы считаете, будет ли фильм иметь практическое значение?
5.Что вы, лично, можете предпринять для спасения планеты?
III.Мой город моими глазами.
Слайд- шоу. Просмотр фотоснимков, отражающих красоту родного края и экологические проблемы нашего города, сделанных учащимися школы Фотоальбом работ учащихся "Мой город моими учащимися"
IV. Творческий отчет
(Выступление учащихся с проектно-исследовательскими работам)
1.Байкал - жемчужина природы. Тезисы выступления: Байкал - уникальное творение природы, по запасам пресной воды - это 20 % мировых запасов. Вода исключительно прозрачная, в ней обитает 1200 видов животных и 600 видов растений. 65 % от животного и растительного мира составляют организмы эндемики, проживающие только в данной местности - омуль, хариус, таймень и другие (демонстрируются фотографии рыб). За годы Советской власти по Байкалу приняли 13 постановлений. Причины ухудшения экологического состояния - целлюлозно-бумажный комбинат, в 100 км выше озера сейчас построен уже второй. За 30 лет существования этих комбинатов ПДК изменялись 6 раз (в сторону увеличения). Уникальной чистоте и прозрачности способствует рачок эпишура. Их было много. Комбинаты способствовали гибели этого рачка. Из-за загрязнения этого водоема ценные рыбы -омуль, таймень уменьшили свою массу в 2 раза, а весили изначально 25-30 кг. Принимаются меры, но нарушенную экологию в первозданном виде никогда не вернешь. При сбросе 1м3 сточных вод требуется 7-14 кратное их разбавление.
Презентация учащихся "Байкал - жемчужина природы"
2. Печальные тайны трех морей
Тезисы выступления:
(На экране появляется карта Каспийского моря) В море впадает 130 рек. Соленость 13 %, обитает более 300 видов и подвидов рыб. Площадь естественных нерестилищ сократилась почти в 10 раз. В северном Каспии (Астрахань) соединения меди в воде превышают ПДК в 20 раз. В настоящее время из Волги забирают на полив 1/6 часть, намечено забирать еще больше. В засушливые годы величина забора воды составляет 1/2 и 1/3 .
(На экране появляется карта Азовского моря) Азовское море находится в устье Дона. Его соленость в устье Дона - 1 %, внутри моря - 12 %, 40 лет назад составляла 5%. В нем обитает 300 видов и подвидов рыб, которые обитают только в этом море. По подсчетам ученых, 4,5 млн. тонн погибло от загрязнений. Огромную роль в загрязнении играет Волго-Донской канал, распространяются рыбы, пораженные гельминтами.
(На экране появляется карта Аральского моря) Аральское море сейчас на грани катастрофы. В него впадают две реки: Аму-Дарья и Сыр-Дарья. Водозабор воды превысил естественное поступление воды. Последствия: площадь озера уменьшилась более чем в 2 раза, глубина сейчас 8 метров. Отсюда: а) полностью прекращено судоходство и рыболовство; б) распространен солевой выброс; в) ухудшение качества и количества воды; г) 100 %-ная патология у рождающихся детей; е) под угрозой Днепр, сегодня в реке в 700 раз превышена ПДК цинка, фтора и других ядовитых веществ.
Презентация учащихся "Печальные тайны трех морей
3. Воздух- основа жизни Тезисы выступлений:
Наибольшее количество выбросов в атмосферу Тольятти осуществляют ТоТЭЦ- 12211, 5 т., ТЭЦ ВАЗа- 11779,4т.,АО АВТОВАЗ- 8010,7 т., автомобильный транспорт. Сероводород выбрасывают в атмосферу предприятия нефтеперерабатывающей, нефтедобывающей, коксохимической, азотно-туковой отраслей промышленности. В больших концентрациях сероводород ведет себя как сильный яд нервно-паралитического действия. При его концентрациях 1000 мг/м3 и выше у человека появляются судороги, может остановиться дыхание или наступит паралич сердца. Сероводород блокирует дыхательные ферменты, раздражающе действует на слизистую оболочку органов дыхания и глаз. При хроническом воздействии сероводорода на организм человека в малых концентрациях ухудшается состояние сердечнососудистой и нервной систем. ПДК сероводорода - 0,008 мг/м3. Сернистый газ поступает в воздух в результате не только сжигания топлива, но и плавильных руд, содержащих серу. Основные источники загрязнения атмосферы сернистым газом - энергетические установки предприятий цветной металлургии и сернокислого производства. Выбросы сернистого газа распространяются на значительные расстояния от источника (на тысячу и более км). Сернистый газ считается одной из основных частей токсичных туманов и одним из активных компонентов формирования смога. Хроническое воздействие сернистого газа на органы дыхания способствует возникновению бронхитов, может нарушать углеводный и белковый обмен, способствует образованию метглобина, снижению иммунитета. ПДК сернистого газа - 0,05 мг/м3. Угарный газ - продукт неполного сгорания топлива. Этот оксид соединяется с гемоглобином крови в 200-300 раз быстрее -, чем кислород, образуя очень стойкое соединение - карбоксигемоглобин, диссоциация которого протекает в 3600 раз медленнее, чем оксигемоглобина. При этом резко снижается обеспеченность тканей организма кислородом, развивается гипоксемия. Угарный газ соединяется также с миоглобином мышц. Он нарушает углеводный обмен, усиливая распад гликогена в печени, нарушая утилизацию глюкозы, повышая уровень сахара в крови, в моче и спинномозговой жидкости, нарушая водно-солевой обмен
Презентация учащихся "Воздух основа жизни"
V. Экологическая викторина:
Вопросы:
1. . Откуда появляются кислотные дожди. (При сжигании любого ископаемого топлива (уголь, горючие сланцы, мазут) в составе выделяющихся газов находятся диоксиды серы и азота. Миллионы тонн диоксидов серы и азота, выбрасываемые в атмосферу, превращают выпадающие дожди в слабый (а иногда не очень слабый) раствор кислот. Дождевая вода, образующаяся при конденсации водяного пара, должна иметь нейтральную реакцию. Но в самом чистом воздухе всегда есть диоксид углерода, и дождевая вода, растворяя его, чуть подкисляется. Дождь становится более кислым в результате растворения диоксидов серы и азота).
2. Что такое биогаз? Какое значение имеет его использование для охраны природы? (Биогаз - горючий (в основном метан), полученный путем переработки животноводческих и бытовых отходов. Он используется для обогревания, приготовления пищи).
3. Что такое смог? Каковы причины его появления? (В крупных промышленных городах бывает густой туман, токсичный от наличия в нем ядовитых газов. Смог появляется в результате того, что образующийся в автомобильных двигателях оксид азота (II) на воздухе легко окисляется до оксида азота (IV), который подвергается действию солнечных лучей с длиною волны 430 нм и разлагается на оксид азота (II) и атомарный кислород.)
4. Вьющиеся растения украшают здания. Сегодня это имеет не только декоративное, но и экологическое значение. Какое? (Растения на стенах позволяют смягчить колебания температуры в зданиях. В домах с озелененными стенами летом всегда прохладно, зимой дом не так быстро остывает). \
5. Установлено, что не менее 90 % курильщиков «со стажем» воспитывались в семьях, где хотя бы один из родителей курил. Чем объясняется этот факт? (Ребенок в курящей семье является косвенным курильщиком, и его организм становится зависимым от наркотика ч (никотина). У таких людей потребность курить вырабатываем быстрее).
6. Каких комнатных растений больше в кабинете химии и почему? (Хлорофитум, именно он очень хорошо очищает воздух).
7. Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в ее спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. Почему? (Ночью фотосинтез прекращается, а крупные растения при дыхании потребляют много кислорода. Кроме того, тропические растения, как правило, выделяют эфирные масла, которые небезопасны для здоровья)
Vi. Руководство к действию Вступительное слово ведущего:
Множество маленьких дел,
которые делаются множеством
маленьких людей во многих
маленьких местах,
могут изменить лицо мира
Как утверждают, например, составители сайта "Save a tonne", выполнив десять простых советов, вы на целую тонну уменьшите количество своих выбросов CO2. А также сбережете деньги и энергию.
Итак:
1. Используйте энергосберегающие лампы Только благодаря переходу на такие лампочки вы сбережете 80% электроэнергии и сохраните тонну углекислого газа за шесть лет.
2. На машине - с кем-нибудь за компанию Обычный водитель сохранит тонну CO2 и тысячу фунтов (50 тыс. рублей), если другой водитель будет ездить с ним, а не на своей машине.
3. Ходите пешком или езжайте на велосипеде вместо автомобиля 733 прогулки в год сберегают ту же вышеупомянутую тонну.
4. Выключайте неиспользуемые электроприборы и зарядные устройства Выключив оставленные в режиме ожидания ("standby") телевизор, видеомагнитофон, DVD, ноутбук или музыкальный центр, вы сэкономите тонну CO2 за три с небольшим года.
5. Используйте повторно Для примера, вы сохраните тонну углекислого газа на каждые 3 тонны переработанного стекла или 500 килограмм бумаги, сданной во вторсырье.
6. Покупайте фрукты и овощи, выращенные рядом Морковь, продающаяся в европейских супермаркетах, импортируется самолетами из Южной Африки (8000 км). Один такой полет дает свыше тонны выбросов в атмосферу. Покупайте местное, и сбережете эту тонну.
7. Теплоизолируйте свой котел с горячей водой Убедившись, что ваш котел не обогревает воздух, а сохраняет тепло внутри, вы сэкономите тонну CO2 за шесть с половиной лет, а также сохраните 20 фунтов (1000 рублей) на счете за отопление. Расчёты английские.
8. Уменьшите температуру отопления на один градус Всего небольшое снижение, и вы заплатите на 10% меньше в год за отопление, заодно сберегая тонну выбросов углекислого газа за 13.5 лет.
9. Отдыхайте в родной стране Средний британец выбрасывает 1.3 тонны CO2 в атмосферу одними лишь своими авиаперелетами. Проведя отпуск без самолетов, вы легко сбережете тонну выбросов на человека.
10. Стирайте на 30 градусах Вы, опять же, сохраните мир от тонны выбросов за 6 лет, если переключите стиральную машину с режима 40 градусов на 30. Это также уменьшит энергопотребление квартиры более чем на 40%. Заметная экономия на оплате электричества!
Необходимое примечание. Все расчеты приведены в расчете на типичный британский дом. В российских условиях цифры наверняка будут иными. Но сами принципы в целом применимы и у нас.
Задание командам: Составьте план посильных для вас мероприятий по спасению планеты.
VII. Заключительный этап: (Обсуждение составленных планов, подведение итогов)
Заключительное слово учителя:
На долю нашего поколения, говорится в фильме «Дом», выпало жить в исключительное время, время принятия решений. По прогнозам ученых, у нас осталось всего лишь 10 лет, чтобы спасти наше будущее и предотвратить экологическую катастрофу, вызванную истощением природных ресурсов и глобальным изменением климата. Шутки кончились. Наша жизнь и жизнь наших детей в опасности. Сейчас мы еще можем что-то изменить, но для этого необходимо объединиться. И чем больше нас будет, тем громче будет наш голос!!!