Семинар ДООМ Волшебный квадрат

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
<gallery caption='Из семи частей квадрата №1 составить'>
+
'''Участник:''' Молдагалиева Дамира Ароновна,IDm063
Изображение:Кв№1.JPG|
+
 
 +
'''Тема:''' Волшебный квадрат.
 +
 
 +
'''Класс:'''5.6
 +
 
 +
Приступая к изучению математики, наши ученики сталкиваются с огромными трудностями: им приходится решать задачи на распознавание и на построение фигур, на разбиение фигур на части и их преобразование. И все это при отсутствии геометрического опыта. Где взять этот опыт, как выработать эти навыки? И тут нам поможет дидактическая игра "Геометрический конструктор из квадрата".В основе этой работы  лежат принцип игры "Танграм".
 +
 
 +
''' Принцип игры:''' '''1.''' При складывании фигурок использовать все части-таны. '''2.'''Таны нельзя накладывать друг на друга (они могут только касаться друг друга). Фигурки, которые нужно сложить, эмоционально привлекательны для 5-6 классов. Но , чтобы сложить фигурку, нужно проявить внимание и настойчивость, аккуратность и терпение. А если фигура получилась на похожей  на оригинал? Это можно поправить, переложив несколько танов. Так, играя,  ученик постоянно сравнивает построенную фигуру с  заданной, сравнивает углы и соотношения длин отрезков, передвигает и поворачивает фигуры.
 +
 
 +
В умелых руках любознательного ученика самый обыкновенный, хорошо всем знакомый квадрат становится волшебной фигурой. Он может, например, весь без остатка превратиться в другую фигуру или в несколько других фигур правильной или неправильной формы. Но для каждого превращения квадрат предварительно должен быть разрезан на определенные части.
 +
 
 +
 +
'''Когда и как организовать эту работу в классе?'''
 +
 
 +
1. Занятия с танграмом полезно проводить в 5-6 классах примерно 1 раз в неделю, уделяя этой работе минут 15-20 урока.
 +
 
 +
2. Для занятий нужно сделать танграм для каждого ученика. Вырезать его можно из картона, линолеума. Хранить можно в конверте, спичечной коробке, но лучше сделать плоскую коробку-укладку в которой из танов сложен квадрат. 
 +
 
 +
 
 +
<gallery caption='Из семи частей квадрата №1 составить три квадрата, прямоугольник, параллелограмм(широкий и узкий)трапецию'>
 +
Изображение:Кв№1.JPG|<center>'''Квадрат №1'''
 
Изображение:Кв1.1.JPG|
 
Изображение:Кв1.1.JPG|
 
Изображение:Кв1.2.JPG|
 
Изображение:Кв1.2.JPG|
 
</gallery>
 
</gallery>
  
<gallery caption='Из семи частей квадрата №2 составить'>
+
<gallery caption='Из семи частей квадрата №2 составить параллелограмм, три квадрата, три параллелограмма, прямоугольник, квадрат.'>
Изображение:Гот1.JPG|Елочка и снегурочка
+
Изображение:Кв2.JPG|<center>'''Квадрат №2'''
Изображение:Гот3.JPG|Кораблик
+
Изображение:Кв2.1.JPG|
Изображение:Гот4.JPG|Собачка
+
Изображение:Гот5.JPG|Кошка
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
  
<gallery caption='Фигуры из частей квадрата'>
+
<gallery caption='Из 4  частей квадрата №3 составить равнобедренный треугольник'>
Изображение:Гот1.JPG|Елочка и снегурочка
+
Изображение:Кв3.JPG|<center>'''Квадрат №3'''
Изображение:Гот3.JPG|Кораблик
+
Изображение:Кв3.1.JPG|
Изображение:Гот4.JPG|Собачка
+
Изображение:Гот5.JPG|Кошка
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
  
<gallery caption='Фигуры из частей квадрата'>
+
<gallery caption='Из 4 частей квадрата №4 составить прямоугольный треугольник.'>
Изображение:Гот1.JPG|Елочка и снегурочка
+
Изображение:Кв4.JPG|<center>'''Квадрат№4'''
Изображение:Гот3.JPG|Кораблик
+
Изображение:Кв4.1.JPG|
Изображение:Гот4.JPG|Собачка
+
Изображение:Гот5.JPG|Кошка
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
<gallery caption='Фигуры из частей квадрата'>
+
<gallery caption='Из 5  частей квадрата №5 составить шестиугольник'>
Изображение:Гот1.JPG|Елочка и снегурочка
+
Изображение:Кв5.JPG|<center>'''Квадрат№5'''
Изображение:Гот3.JPG|Кораблик
+
Изображение:Кв5.1.JPG|
Изображение:Гот4.JPG|Собачка
+
Изображение:Гот5.JPG|Кошка
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
<gallery caption='Фигуры из частей квадрата'>
+
<gallery caption='Из семи частей квадрата №6 составить правильный пятиугольник.'>
Изображение:Гот1.JPG|Елочка и снегурочка
+
Изображение:Кв6.JPG|<center>'''Квадрат №6'''
Изображение:Гот3.JPG|Кораблик
+
Изображение:Кв6.1.JPG|
Изображение:Гот4.JPG|Собачка
+
Изображение:Гот5.JPG|Кошка
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
<gallery caption='Фигуры из частей квадрата'>
+
<gallery caption='Из 11 квадратов требуется составить один квадрат. '>
Изображение:Гот1.JPG|Елочка и снегурочка
+
Изображение:Кв7.3.JPG|
Изображение:Гот3.JPG|Кораблик
+
Изображение:Послед.JPG|<center>'''Квадрат №7'''
Изображение:Гот4.JPG|Собачка
+
Изображение:Гот5.JPG|Кошка
+
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
<gallery caption='Из семи частей квадрата №8 составить прямоугольник, параллелограмм, трапецию, ромб,квадрат.'>
 +
Изображение:Кв8.JPG|<center>'''Квадрат №8'''
 +
Изображение:Кв8.1.JPG|
 +
</gallery>
 +
 +
<gallery caption='Из семи частей квадрата №9 составить прямоугольник, равносторонний треугольник.'>
 +
Изображение:Кв9.JPG|<center>'''Квадрат№9'''
 +
Изображение:Кв9.1.JPG|
 +
</gallery>
 +
 +
<gallery caption='Из семи частей квадрата №10 составить два равносторонних треугольника.'>
 +
Изображение:Кв10.JPG|<center>'''Квадрат №10'''
 +
Изображение:Кв10.1.JPG|
 +
</gallery>
 +
 +
<gallery caption='Из семи частей квадрата №11 составить три равных равносторонних треугольника.'>
 +
Изображение:Кв11.JPG|<center>'''Квадрат №11'''
 +
Изображение:Кв11.1.JPG|
 +
 +
</gallery><gallery caption='Из частей главных квадратов придумать фигуры'>
 +
Изображение:Гот1.JPG|<center>'''Елочка и снегурочка'''</center>
 +
Изображение:Гот3.JPG|<center>'''Кораблик'''</center>
 +
Изображение:Гот4.JPG|<center>'''Собачка'''</center>
 +
Изображение:Гот5.JPG|<center>'''Кошка'''</center>
 +
</gallery>
 +
 +
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Текущая версия на 06:28, 9 декабря 2009

Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна,IDm063

Тема: Волшебный квадрат.

Класс:5.6

Приступая к изучению математики, наши ученики сталкиваются с огромными трудностями: им приходится решать задачи на распознавание и на построение фигур, на разбиение фигур на части и их преобразование. И все это при отсутствии геометрического опыта. Где взять этот опыт, как выработать эти навыки? И тут нам поможет дидактическая игра "Геометрический конструктор из квадрата".В основе этой работы лежат принцип игры "Танграм".

Принцип игры: 1. При складывании фигурок использовать все части-таны. 2.Таны нельзя накладывать друг на друга (они могут только касаться друг друга). Фигурки, которые нужно сложить, эмоционально привлекательны для 5-6 классов. Но , чтобы сложить фигурку, нужно проявить внимание и настойчивость, аккуратность и терпение. А если фигура получилась на похожей на оригинал? Это можно поправить, переложив несколько танов. Так, играя, ученик постоянно сравнивает построенную фигуру с заданной, сравнивает углы и соотношения длин отрезков, передвигает и поворачивает фигуры.

В умелых руках любознательного ученика самый обыкновенный, хорошо всем знакомый квадрат становится волшебной фигурой. Он может, например, весь без остатка превратиться в другую фигуру или в несколько других фигур правильной или неправильной формы. Но для каждого превращения квадрат предварительно должен быть разрезан на определенные части.


Когда и как организовать эту работу в классе?

1. Занятия с танграмом полезно проводить в 5-6 классах примерно 1 раз в неделю, уделяя этой работе минут 15-20 урока.

2. Для занятий нужно сделать танграм для каждого ученика. Вырезать его можно из картона, линолеума. Хранить можно в конверте, спичечной коробке, но лучше сделать плоскую коробку-укладку в которой из танов сложен квадрат.




Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/