ID42 СветлячКИ

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→<font color="DeepPink" size="4">Дистанционный семинар </font>)
(Отмена правки 390714, сделанной участником Gugiugghghj (обс.))
 
(не показаны 67 промежуточных версий 2 участников)
Строка 174: Строка 174:
 
'''''Нашу планету сбережём!'''''
 
'''''Нашу планету сбережём!'''''
  
−
 
+
<center><font color="DeepPink" size="3"> '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''</font></center>
−
<center><font color="DeepPink" size="4">Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»</font></center>
+
−
 
+
−
*'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»''' [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=4028#t4028]
+
−
 
+
−
* '''Акция "Зелёный палец"'''
+
−
 
+
−
#''Саульев Иван''[http://gfinger.wwf.ru/green/8582]
+
−
#''Евсеева Марина'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8588]
+
−
#''Федосова Евгения'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8572]
+
−
#''Боряков Дмитрий'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8515]
+
−
#''Галкина Анастасия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8585]
+
−
#''Холочкин Никита'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8590]
+
−
# ''Денисова Валерия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8591]
+
−
 
+
−
* ''' Акция «Копенгаген-2009»'''[http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]
+
−
 
+
−
*<font color="DeepPink" size="3"> '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''</font>
+
−
 
+
  
 
<p align=right > «Пессимизм – мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всём склонен видеть унылое, плохое».</p>
 
<p align=right > «Пессимизм – мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всём склонен видеть унылое, плохое».</p>
Строка 217: Строка 199:
 
[[Медиа:Презентация светлячКИ 42 итог ещё.ppt|'''Презентация команды''' "Большая зелёная машина"]]
 
[[Медиа:Презентация светлячКИ 42 итог ещё.ppt|'''Презентация команды''' "Большая зелёная машина"]]
  
−
== <font color="Coral" size="3">'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''</font> ==
+
== <font color="Coral" size="4"><center>'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''</center></font> ==
 +
<center>'''ЭТАП ПЕРВЫЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ'''</center>
  
 +
<center>'''''Наши «Светлячки» исследователями стали'''''</center>
 +
 +
<center>'''''Энергетический паспорт квартир составляли!''''' </center>
 +
 +
Работу провели  5 семей:
 +
Семья Денисовых (3 человека), Федосовых (4 человека), Холочкиных (3 человека), Евсеевых (4 человека), Саульевых (3 человека)
 +
 +
В Экограде про Вольт расскажут,
 +
 +
А дома папы на приборах покажут,
 +
 +
Помогут точно показания снять,
 +
 +
Правильно умножить и точно записать.
 +
 +
Вот утюг, а вот компьютер,
 +
 +
Всё в квартире по местам.
 +
 +
Посчитаем энергопаспорт  дома,
 +
 +
И расскажем скорее вам.
 +
 +
<gallery caption='Исследуем электроприборы в квартире'>
 +
Изображение:ID42 СветлячКи энергия.JPG|Папа в этом деле - главный!
 +
Изображение:ID42_СветлячКи_энергия3.JPG|Ищем мощность компьютера
 +
Изображение:ID42_СветлячКи_энергия1.JPG|Терпеливо отмечаем результаты
 +
Изображение:ID42_СветлячКи_энергия2.jpg|Папа всё объяснит подробно!
 +
</gallery>
 +
 +
Так выглядит '''«Энергетический паспорт семьи Холочкиных»
 +
'''
 +
{| border=1
 +
!Наименование
 +
!Количество, штук
 +
!Суммарная мощность, кВт
 +
!Время работы за сутки, час
 +
!Электроэнергия израсходованная за сутки кВт/ч
 +
|-
 +
|Электрические лампы
 +
|16
 +
|0,98
 +
|2.4
 +
|2,35
 +
|-
 +
|Холодильники
 +
|1
 +
|0,85
 +
|2,4
 +
|2,04
 +
|-
 +
|Микроволновые печи
 +
|1
 +
|0,7
 +
|0,4
 +
|0,28
 +
|-
 +
|Электрические печи
 +
|1
 +
|1,5
 +
|2
 +
|3
 +
|-
 +
|Стиральные машины
 +
|1
 +
|1,25
 +
|0,5
 +
|0,63
 +
|-
 +
|Телевизоры
 +
|1
 +
|0,3
 +
|3
 +
|0,9
 +
|-
 +
|Компьютеры
 +
|1
 +
|0,3
 +
|3,0
 +
|0,9
 +
|-
 +
|Фен
 +
|1
 +
|0,2
 +
|0,3
 +
|0,06
 +
|-
 +
| Электрические чайники
 +
|1
 +
|2
 +
|0,1
 +
|0,2
 +
|-
 +
|Утюги
 +
|1
 +
|0,2
 +
|0,2
 +
|0,04
 +
|-
 +
|'''Общее количество энергии'''
 +
|25
 +
|8,28
 +
|14,3
 +
|10,4
 +
|}
 +
 +
'''Расход энергии семей команды'''
 +
{| border=1
 +
!Расчёты семьи
 +
!Холочкиных
 +
!Денисовых
 +
!Федосовых
 +
!Евсеевых
 +
!Саульевых
 +
 +
|-
 +
|Расход энергии  семьёй в сутки, кВт/ч
 +
|10,4
 +
|13,2
 +
|11,18
 +
|15,67
 +
|12
 +
|-
 +
|Расход энергии на одного человека в сутки, кВт/ч
 +
|3,47
 +
|4,4
 +
|2,7
 +
|3,9
 +
|4
 +
|-
 +
|Расход энергии за неделю, кВт/ч
 +
|24,29
 +
|30,8
 +
|18,9
 +
|27,3
 +
|28
 +
|-
 +
|Расход энергии за месяц (30дней), кВт,ч
 +
|104,1
 +
|132
 +
|81
 +
|117
 +
|120
 +
|-
 +
|Расход энергии за год (365дней), кВт
 +
|126,55
 +
|1606
 +
|985,5
 +
|1423,5
 +
|1460
 +
 +
|}
 +
 +
<center>'''ЭТАП ВТОРОЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ''' </center>
 +
 +
{|
 +
|В классе дружно мы собрались
 +
 +
Результаты посчитать.
 +
 +
Калькулятор в руки взяли,
 +
 +
Стали цифры называть.
 +
 +
Мы сначала числа сложим,
 +
 +
На всех членов команды разложим,
 +
 +
Показатель средний нужен
 +
 +
В славный город Экоград.
 +
 +
|Сутки, месяц иль неделя-
 +
 +
Посчитали мы умело!
 +
 +
Даже на год мы смогли
 +
 +
Числа нужные найти.
 +
 +
А теперь в рубли, копейки
 +
 +
Их скорей переведём.
 +
 +
И узнаем -  сколько тратим,
 +
 +
Как бюджет не бережём.
 +
|[[Изображение:Сбор1_команды_42.jpg|Сбор1_команды_42.jpg|300x200px]]
 +
|}
 +
 +
'''Средний результат расходов семей команды
 +
'''
 +
{| border=1
 +
!Вид расхода
 +
!Средний результат расхода энергии,кВт
 +
!Средний расход денег, руб.
 +
|-
 +
|Расход  одного человека в сутки
 +
|3,69
 +
|5,46
 +
|-
 +
|Расход семьи в сутки
 +
|18,47
 +
|27,34
 +
|-
 +
|Расход семьи за неделю
 +
|25,83
 +
|38,22
 +
|-
 +
|Расход семьи за месяц (30дн.)
 +
|110,7
 +
|163,8
 +
|-
 +
|Расход энергии за год (365дней)
 +
|1346,85
 +
|1993,34
 +
|}
 +
 +
<center>Да, не знали наши дети,
 +
 +
Что так дорого всё на свете!
 +
 +
Перемножив мощность, время,
 +
 +
Они энергию нашли.
 +
 +
В деньги всё перевели,
 +
 +
Для команды результаты
 +
 +
В школу вовремя принесли.
 +
 +
 +
Уголь, нефть, природный газ
 +
 +
Тратятся сейчас для нас.
 +
 +
Мы решили посчитать:
 +
 +
Сколько у природы должны мы забрать?
 +
 +
[[Изображение:Таблица2_расчёты_светлячКИ.JPG|400x300px]]</center>
 +
 +
'''Вывод:''' Из предложенных ресурсов человек для получения энергии больше всего тратит угля,на втором месте природный газ, и на третьем  - нефть. При этом объём выделенного углекислого газа также больше при расходе угля в сутки по сравнению с природным газом на 0,386 (0,774 -0,388) и по сравнению с нефтью на 0,486 (0, 774-0,288). Для сбережения природных ресурсов планеты необходимо уменьшить трату в первую очередь угля.
 +
<center>У планеты свой есть счёт!
 +
 +
Тратим мы, не зная хлопот,
 +
 +
Уголь, нефть и газ Земли,
 +
 +
Очень для энергии они нужны.
 +
 +
Но не вечны запасы планеты,
 +
 +
Помните, взрослые, помните, дети!</center>
 +
 +
 +
<center>'''ЭТАП ТРЕТИЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ'''
 +
 +
После подсчётов математических
 +
 +
Интересен опыт практический!
 +
 +
Важен он всегда науке
 +
 +
Мы живём, не зная скуки!
 +
 +
"Дно кастрюли? Её цвет",-
 +
 +
Мы на всё найдём ответ!
 +
 +
Как варить  семье удобно,
 +
 +
Экономно и проворно?
 +
 +
Подберём кастрюли смело,
 +
 +
Выполним практическое задание умело!</center>
 +
 +
'''Практическая работа № 1 «Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»'''
 +
 +
'''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.
 +
[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт4.jpg|300x200px| right]]
 +
'''''Оборудование:''''' три кастрюли разного диаметра, часы, 1литр воды,плита электрическая.
 +
 +
'''''Результат:'''''
 +
{| border=1
 +
!Дно кастрюли
 +
!Время закипания,мин /ч
 +
!Израсходованная энергия, кВт/ч
 +
|-
 +
|меньше , чем диаметр конфорки
 +
|6/ 0,1
 +
|2 кВт * 0,1=0,2
 +
|-
 +
|равно диаметру конфорки
 +
|7 /0,12
 +
|2 кВт * 0,12=0,24
 +
|-
 +
|больше диаметра конфорки
 +
|10/0,16
 +
|2 кВт * 0,16=0,32
 +
|
 +
|}
 +
 
 +
'''''Вывод:'''''    Чтобы наиболее рационально использовать энергию нагрева  нужно ставить на конфорку ту кастрюлю, площадь дна  которой соответствует площади данной конфорки.Если дно кастрюли больше, то время нагрева больше, соответственно  и больший расход электроэнергии. Если дно кастрюли меньше конфорки, то нагрев боковых сторон вредит самой кастрюле, энергия расходуется не только на подогрев дна, но и на нагревание воздуха. Поэтому, важно, чтобы дно кастрюли и диаметр конфорки совпадали.
 +
 +
 +
'''Практическая работа № 2 «Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета»'''
 +
[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт2.JPG|300x200px|right]]
 +
'''''Цель работы:'''''Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.
 +
 +
'''''Оборудование:'''''часы, светлая кастрюля, темная кастрюля,1 литр воды, плита электрическая.
 +
 +
'''''Результат:'''''
 +
{| border=1
 +
!
 +
!Время закипания, мин/ч
 +
!Израсходованная энергия, кВт/ч
 +
|-
 +
|Кастрюля белого цвета
 +
|6/0,1
 +
|2кВт*0,1ч=0,2кВт/ч
 +
|-
 +
|Кастрюля чёрного цвета
 +
|5,4  / 0,09
 +
|2 кВт * 0,09ч =0,18 кВт/ч
 +
|}
 +
 +
'''''Вывод:'''''Чёрный  цвет поглощает электромагнитное излучение, а белый цвет его рассеивает. Значит, чёрная кастрюля энергию поглотит быстрее, чем белая и вода в ней должна кипеть  быстрее.
 +
Для  сбережения  электроэнергии  и  экономии  финансовых  средств желательно использовать чёрную кастрюлю.
 +
 +
 +
 +
       
 +
'''Практическая работа № 3 «Кипячение воды при закрытой или открытой крышке»'''
 +
 +
'''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от наличия (отсутствия) крышки на кастрюле.
 +
 +
'''''Оборудование:'''''часы, кастрюля, 1 воды, плита электрическая.
 +
[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт5.jpg|300x200px|right]]
 +
[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт_3.JPG|300x200px]]
 +
 +
 +
'''''Результат:'''''
 +
{| border=1
 +
!
 +
!Время закипания,мин/ч
 +
!Израсходованная энергия, кВт/ч
 +
|-
 +
|Кастрюля c закрытой крышкой
 +
|6 /0,1
 +
|2кВт* 0,1=0,2кВт/ч
 +
|-
 +
|Кастрюля с открытой крышкой
 +
|8/0,13
 +
|2кВт* 0,13=0,26 кВт/ч
 +
|}
 +
 +
'''''Вывод:'''''Кипячение воды при закрытой крышке дает экономию энергии. Надо  кипятить воду, соблюдая это правило.
 +
 +
 +
<center>'''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ'''
 +
 +
Снова в классе мы собрались,
 +
 +
Наши опыты обсудить.
 +
 +
[[Медиа:Памятка_СветлячКи.doc‎|ПАМЯТКУ]] по энергосбережению
 +
 +
Людям подарить.</center>
 +
 +
{|
 +
 +
|Ведь, если поймёт с пелёнок
 +
 +
Каждый маленький ребёнок,
 +
 +
Что когда горит в доме свет,
 +
 +
То семейный, и планетный,
 +
 +
Уменьшается бюджет.
 +
 +
 +
|Нам скорее нужно меры
 +
 +
Очень срочные принять:
 +
 +
Приборы по необходимости включать,
 +
 +
Правильно кастрюли выбирать,
 +
 +
Крышку кастрюли при варке
 +
 +
Вовремя закрывать.
 +
|[[Изображение:Сбор2_команды_42.jpg|300x200px]]
 +
|}
 +
 +
 +
 +
 +
<center>'''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ'''</center>
 +
 +
{|
 +
|Сказки любим сочинять!
 +
 +
И иллюстрации рисовать!
 +
 +
Но в ТолВики попадёт только тот,
 +
 +
Кто сюжет интересный найдёт,
 +
 +
Новых героев изобретёт,
 +
 +
А может отправится с ними в полёт?
 +
 +
Кто-то стихи сочиняет умело,
 +
 +
В сказку их применяет для дела.
 +
 +
|Наша команда работы свои
 +
 +
Долго читала и обсуждала.
 +
 +
У всех рисунки хороши,
 +
 +
Постарались от души.
 +
 +
Но сюжет смогли закончить
 +
 +
Только трое из  ребят.
 +
 +
Лучших сказок хоровод
 +
 +
В круг  читательский зовёт!
 +
|[[Изображение:ID_42Команда_со_сказками.jpg|300x200px|right]]
 +
 +
|} 
 +
<gallery caption='Обсуждение сказок в команде'>
 +
Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_2.jpg|Выбор сказок начался!
 +
Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_4.jpg|Мы голосуем!
 +
Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_1.jpg|Один из победителей!
 +
</gallery>
 +
 +
<center>Сейчас команда "СветлячКИ",
 +
 +
«Зажигает»  в сказках своих!
 +
 +
Мы на суд ваш выставляем
 +
 +
[[Сказки команды ID42 СветлячКИ|'''СКАЗКИ СЛАВНЫЕ СВОИ''']]
 +
 +
Снисходительности желаем
 +
 +
Всем читателям Земли.
 +
 +
К пониманью призываем
 +
 +
Просим также всех учесть:
 +
 +
Сказочникам  9 - 10 лет!
 +
</center>
  
 
== <font color="DeepPink" size="4">Дистанционный семинар </font> ==
 
== <font color="DeepPink" size="4">Дистанционный семинар </font> ==
Строка 226: Строка 672:
  
 
[[ДМСПЭ Костина Светлана Александровна]]
 
[[ДМСПЭ Костина Светлана Александровна]]
 +
 +
<center><font color="DeepPink" size="4">Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»</font></center>
 +
* Комментарии в Живом Журнале по материалам ДМСПЭ [http://community.livejournal.com/edu_home/1301.html?view=61973#t61973]
 +
*'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»''' [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=4028#t4028]
 +
* '''Акция "Зелёный палец"'''
 +
#''Саульев Иван''[http://gfinger.wwf.ru/green/8582]
 +
#''Евсеева Марина'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8588]
 +
#''Федосова Евгения'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8572]
 +
#''Боряков Дмитрий'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8515]
 +
#''Галкина Анастасия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8585]
 +
#''Холочкин Никита'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8590]
 +
# ''Денисова Валерия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8591]
 +
 +
* ''' Акция «Копенгаген-2009»'''[http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]
 +
 
[[Категория:Проект Экоград 2009]]
 
[[Категория:Проект Экоград 2009]]

Текущая версия на 15:48, 14 декабря 2013


Образовательное учреждение: МОУ лицей №37.[1]

Количество участников: 7 человек из 4 "Б"класса.

Локальный координатор проекта: Участник:Костина Светлана Александровна

Фото команды "СветлячКИ"

Наша команда "СветлячКИ", потому что она

Самая

Весёлая

Единая

Трудолюбивая

Любознательная

Яркая

Честная

КОМАНДА

ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ


Чистый воздух, яркий свет -

Наш девиз на много лет!


Название2.JPG
Файл:042 Эмблема свктлячКИ.jpg
Эмблема команды

Мы освещаем Землю всегда,

Ведь нам природа дорога.

Пусть в небе солнце светит,

И ветер колышет листву,

Мы защитим богатства планеты

И природы светлой красу!


Наши "светлячки"

Эти чудо светлячки

До чего же хороши!

Танцы,песни и стихи

«Зажигают» только они!

Файл:042 Девочки 5.jpg

Этот краски «зажигает»

На бумаге и холсте.

Он картины так рисует,

Вы не видели нигде!

80x100px Этот в ТолВике «зажигает».

Он с компьютером на ты!

Всё в интернете изучает,

Не пропускает конкурсы!

90x100px

Этот - класса командир,

«Зажигает» нас всегда!

Без него не пройдут

Наши классные дела!

80x100px


Приветствие другим командам проекта


Всем соперникам - привет!

Светлячки ваш ждут ответ.

ОТГАДАЙТЕ РЕБУС

Пусть придётся нам сразиться,

Но ведь можно подружиться !

Мы желаем вам удачи

В решении экологической задачи.

Смекалку в исследованиях проявить,

Мир экологии открыть.

А вообще хотим сказать,

Что очень любим побеждать.

Но пусть победит сильнейший,

Умнейший и честнейший!


Почему мы в проекте "ЭКОГРАД" ?
Светлячок.gif

Все девчонки и мальчишки

Поскорей узнать хотят:

«Что за город ЭКОГРАД»?

В нём команда «СветлячКИ»

«Зажигает» огоньки.

Чтоб светить, гореть, играть

В экологических конкурсах блистать!

Наша планета пока что жива,

Но без защиты погибнет она.

Чтоб человечеству не умереть,

Нам надо электроэнергию сберечь!

В Экоград мы попадём,

Конкурсы новые найдём,

Нашу планету сбережём!

Эссе "Слишком поздно для пессимизма"

«Пессимизм – мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всём склонен видеть унылое, плохое».

(Из словаря С.И. Ожегова)

«Слишком поздно для пессимизма!» - эти слова прозвучали в фильме Люка Бессона «Home. Свидание с планетой», просмотр которого состоялся у нас в лицее 6 октября 2009года.

Свидание с планетой было очень интересным! Мы смогли понять, что наша планета - это уникальный дом для всех её жителей. Люди всего Земного шара хотят одного – жить! Жизнь – бесценный дар, который надо передавать из поколения в поколение. После просмотра фильма мы поняли, что экологический баланс в природе уже нарушен, и восстановить его почти невозможно. Мозг человека за последние 50 лет придумал много нового для улучшения условий жизни людей. Но сегодня срочно нужно придумать и разработать средства спасения планеты от результатов человеческих изобретений, которые нарушили природные условия жизни на планете. Да, у нас сейчас много продуктов, но большая их часть вредна для организма человека. Да, у нас красивые города, удобные квартиры, но ради них люди уничтожают много природных ресурсов.

Если мы сегодня научились много забирать у планеты, то надо научиться отдавать взамен! Ведь всё на Земле взаимосвязано! Эта истина лежит в основе жизни. Нужно беречь леса от вырубки, экономить воду, не засорять почву вредными отходами. Необходимо сохранять баланс флоры и фауны, потому что одно без другого существовать не может. Надо создавать больше заповедников, чтобы сохранить исчезающие виды животных и растений.

Человечество в своём развитии прошло огромный путь: от микроорганизмов до разумного существа 21 века. Очень хочется, чтобы этот путь не закончился обратным превращением людей в бактерии из-за разрушения природных жизненных условий на планете. Если из своих 650 часов жизни каждый потратит часть времени на сохранение природы, наверное, произойдут перемены к лучшему.

Мы учимся в 4 классе и хотим поскорее вырасти, получить нужные знания и использовать их для новых открытий. Сейчас планета ждёт, когда следующее поколение людей придумает способы защиты природы. Участие в городском образовательном проекте «Экоград», в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой» - наши первые шаги на пути спасения Земли.

Мы знаем, что сейчас не время для пессимизма. Мы не хотим смириться и унывать. Мы призываем каждого человека на планете задуматься над тем, что оставим на земле после себя будущим поколениям. Пора действовать! Мы должны помочь нашей планете выжить и сохранить всё живое на ней!

НАШИ РАБОТЫ

Презентация команды "Большая зелёная машина"

Сколько стоит электричество для моего дома?

ЭТАП ПЕРВЫЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ
Наши «Светлячки» исследователями стали
Энергетический паспорт квартир составляли!

Работу провели 5 семей: Семья Денисовых (3 человека), Федосовых (4 человека), Холочкиных (3 человека), Евсеевых (4 человека), Саульевых (3 человека)

В Экограде про Вольт расскажут,

А дома папы на приборах покажут,

Помогут точно показания снять,

Правильно умножить и точно записать.

Вот утюг, а вот компьютер,

Всё в квартире по местам.

Посчитаем энергопаспорт дома,

И расскажем скорее вам.

  • Исследуем электроприборы в квартире

  • Папа в этом деле - главный!

  • Ищем мощность компьютера

  • Терпеливо отмечаем результаты

  • Папа всё объяснит подробно!

Так выглядит «Энергетический паспорт семьи Холочкиных»

Наименование Количество, штук Суммарная мощность, кВт Время работы за сутки, час Электроэнергия израсходованная за сутки кВт/ч
Электрические лампы 16 0,98 2.4 2,35
Холодильники 1 0,85 2,4 2,04
Микроволновые печи 1 0,7 0,4 0,28
Электрические печи 1 1,5 2 3
Стиральные машины 1 1,25 0,5 0,63
Телевизоры 1 0,3 3 0,9
Компьютеры 1 0,3 3,0 0,9
Фен 1 0,2 0,3 0,06
Электрические чайники 1 2 0,1 0,2
Утюги 1 0,2 0,2 0,04
Общее количество энергии 25 8,28 14,3 10,4

Расход энергии семей команды

Расчёты семьи Холочкиных Денисовых Федосовых Евсеевых Саульевых
Расход энергии семьёй в сутки, кВт/ч 10,4 13,2 11,18 15,67 12
Расход энергии на одного человека в сутки, кВт/ч 3,47 4,4 2,7 3,9 4
Расход энергии за неделю, кВт/ч 24,29 30,8 18,9 27,3 28
Расход энергии за месяц (30дней), кВт,ч 104,1 132 81 117 120
Расход энергии за год (365дней), кВт 126,55 1606 985,5 1423,5 1460
ЭТАП ВТОРОЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ
В классе дружно мы собрались

Результаты посчитать.

Калькулятор в руки взяли,

Стали цифры называть.

Мы сначала числа сложим,

На всех членов команды разложим,

Показатель средний нужен

В славный город Экоград.

Сутки, месяц иль неделя-

Посчитали мы умело!

Даже на год мы смогли

Числа нужные найти.

А теперь в рубли, копейки

Их скорей переведём.

И узнаем - сколько тратим,

Как бюджет не бережём.

Сбор1_команды_42.jpg

Средний результат расходов семей команды

Вид расхода Средний результат расхода энергии,кВт Средний расход денег, руб.
Расход одного человека в сутки 3,69 5,46
Расход семьи в сутки 18,47 27,34
Расход семьи за неделю 25,83 38,22
Расход семьи за месяц (30дн.) 110,7 163,8
Расход энергии за год (365дней) 1346,85 1993,34
Да, не знали наши дети,

Что так дорого всё на свете!

Перемножив мощность, время,

Они энергию нашли.

В деньги всё перевели,

Для команды результаты

В школу вовремя принесли.


Уголь, нефть, природный газ

Тратятся сейчас для нас.

Мы решили посчитать:

Сколько у природы должны мы забрать?

Таблица2 расчёты светлячКИ.JPG

Вывод: Из предложенных ресурсов человек для получения энергии больше всего тратит угля,на втором месте природный газ, и на третьем - нефть. При этом объём выделенного углекислого газа также больше при расходе угля в сутки по сравнению с природным газом на 0,386 (0,774 -0,388) и по сравнению с нефтью на 0,486 (0, 774-0,288). Для сбережения природных ресурсов планеты необходимо уменьшить трату в первую очередь угля.

У планеты свой есть счёт!

Тратим мы, не зная хлопот,

Уголь, нефть и газ Земли,

Очень для энергии они нужны.

Но не вечны запасы планеты,

Помните, взрослые, помните, дети!


ЭТАП ТРЕТИЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ

После подсчётов математических

Интересен опыт практический!

Важен он всегда науке

Мы живём, не зная скуки!

"Дно кастрюли? Её цвет",-

Мы на всё найдём ответ!

Как варить семье удобно,

Экономно и проворно?

Подберём кастрюли смело,

Выполним практическое задание умело!

Практическая работа № 1 «Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»

Цель работы: Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.

ID42 СветлячКи опыт4.jpg

Оборудование: три кастрюли разного диаметра, часы, 1литр воды,плита электрическая.

Результат:

Дно кастрюли Время закипания,мин /ч Израсходованная энергия, кВт/ч
меньше , чем диаметр конфорки 6/ 0,1 2 кВт * 0,1=0,2
равно диаметру конфорки 7 /0,12 2 кВт * 0,12=0,24
больше диаметра конфорки 10/0,16 2 кВт * 0,16=0,32

Вывод: Чтобы наиболее рационально использовать энергию нагрева нужно ставить на конфорку ту кастрюлю, площадь дна которой соответствует площади данной конфорки.Если дно кастрюли больше, то время нагрева больше, соответственно и больший расход электроэнергии. Если дно кастрюли меньше конфорки, то нагрев боковых сторон вредит самой кастрюле, энергия расходуется не только на подогрев дна, но и на нагревание воздуха. Поэтому, важно, чтобы дно кастрюли и диаметр конфорки совпадали.


Практическая работа № 2 «Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета»

ID42 СветлячКи опыт2.JPG

Цель работы:Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.

Оборудование:часы, светлая кастрюля, темная кастрюля,1 литр воды, плита электрическая.

Результат:

Время закипания, мин/ч Израсходованная энергия, кВт/ч
Кастрюля белого цвета 6/0,1 2кВт*0,1ч=0,2кВт/ч
Кастрюля чёрного цвета 5,4 / 0,09 2 кВт * 0,09ч =0,18 кВт/ч

Вывод:Чёрный цвет поглощает электромагнитное излучение, а белый цвет его рассеивает. Значит, чёрная кастрюля энергию поглотит быстрее, чем белая и вода в ней должна кипеть быстрее. Для сбережения электроэнергии и экономии финансовых средств желательно использовать чёрную кастрюлю.



Практическая работа № 3 «Кипячение воды при закрытой или открытой крышке»

Цель работы: Определить зависимость расхода энергии от наличия (отсутствия) крышки на кастрюле.

Оборудование:часы, кастрюля, 1 воды, плита электрическая.

ID42 СветлячКи опыт5.jpg

ID42 СветлячКи опыт 3.JPG


Результат:

Время закипания,мин/ч Израсходованная энергия, кВт/ч
Кастрюля c закрытой крышкой 6 /0,1 2кВт* 0,1=0,2кВт/ч
Кастрюля с открытой крышкой 8/0,13 2кВт* 0,13=0,26 кВт/ч

Вывод:Кипячение воды при закрытой крышке дает экономию энергии. Надо кипятить воду, соблюдая это правило.


ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ

Снова в классе мы собрались,

Наши опыты обсудить.

ПАМЯТКУ по энергосбережению

Людям подарить.
Ведь, если поймёт с пелёнок

Каждый маленький ребёнок,

Что когда горит в доме свет,

То семейный, и планетный,

Уменьшается бюджет.


Нам скорее нужно меры

Очень срочные принять:

Приборы по необходимости включать,

Правильно кастрюли выбирать,

Крышку кастрюли при варке

Вовремя закрывать.

Сбор2 команды 42.jpg



ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ
Сказки любим сочинять!

И иллюстрации рисовать!

Но в ТолВики попадёт только тот,

Кто сюжет интересный найдёт,

Новых героев изобретёт,

А может отправится с ними в полёт?

Кто-то стихи сочиняет умело,

В сказку их применяет для дела.

Наша команда работы свои

Долго читала и обсуждала.

У всех рисунки хороши,

Постарались от души.

Но сюжет смогли закончить

Только трое из ребят.

Лучших сказок хоровод

В круг читательский зовёт!

ID 42Команда со сказками.jpg
  • Обсуждение сказок в команде

  • Выбор сказок начался!

  • Мы голосуем!

  • Один из победителей!

Сейчас команда "СветлячКИ",

«Зажигает» в сказках своих!

Мы на суд ваш выставляем

СКАЗКИ СЛАВНЫЕ СВОИ

Снисходительности желаем

Всем читателям Земли.

К пониманью призываем

Просим также всех учесть:

Сказочникам 9 - 10 лет!

Дистанционный семинар

Обсуждение фильма в СООБЩЕСТВЕ ПЛАНЕТА63 [2]

ДМСПЭ Костина Светлана Александровна

Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»
  • Комментарии в Живом Журнале по материалам ДМСПЭ [3]
  • Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF» [4]
  • Акция "Зелёный палец"
  1. Саульев Иван[5]
  2. Евсеева Марина [6]
  3. Федосова Евгения [7]
  4. Боряков Дмитрий [8]
  5. Галкина Анастасия [9]
  6. Холочкин Никита [10]
  7. Денисова Валерия [11]
  • Акция «Копенгаген-2009»[12]

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=ID42_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%87%D0%9A%D0%98&oldid=390983»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/