IT16 Сердца четырёх
Жеребцова (обсуждение | вклад) |
(Отмена правки 390704, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
||
| (не показаны 255 промежуточных версий 9 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| − | <big><center>'''IT16 | + | <font color="red"><big><center>'''IT16 СЕРДЦА ЧЕТЫРЁХ'''</center></big></font> |
| − | + | <font color="MediumSlateBlue"><center>МОУ ШКОЛА №5 [http://mou5.ucoz.ru/ НАШ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ] | |
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 33%; background-color: # | + | | style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<span style="color:#ADADAD"></span> |
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | ||
| + | ''<div style="color:Red "><p align=right><big>'''Наш девиз '''</big></p></div> | ||
| − | * Локтева Наталья Викторовна | + | [[Изображение: Сердце_отдаю_детям.gif |150x150px|right|'''Наш девиз''']] |
| − | * | + | * [[Участник:Локтева Наталья Викторовна]] |
| − | * Дождикова Вероника Борисовна | + | * [[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна]] |
| − | * Исакова Елена Николаевна | + | * [[Участник:Дождикова Вероника Борисовна]] |
| − | + | * [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна]] | |
| − | + | <span style="color: Blue ">'''Педагогическое кредо команды:'''</span> <span style="color:#FF6347">'''САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ'''</span> | |
| − | | style="width: 33%; background-color:# | + | |
| + | Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. | ||
| + | |||
| + | Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - | ||
| + | |||
| + | Он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. | ||
| + | |||
| + | Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – '''''совершенный''''' учитель. (Л. Н. Толстой) | ||
| + | |||
| + | <span style="color: Blue ">'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''</span> | ||
| + | |||
| + | Мы уже не новички проектов и конкурсов Толвики. Каждый проект или конкурс для нас новая ступенька, на которую мы становимся выше. Мы совершенствуемся. Накопился большой багаж опыта, с которым мы хотим поделиться с другими и узнать много нового. | ||
| + | |||
| + | Ну вот, исчезла дрожь в руках, | ||
| + | |||
| + | Теперь – наверх! | ||
| + | |||
| + | Ну, вот, сорвался в пропасть страх | ||
| + | |||
| + | Навек, навек, - | ||
| + | |||
| + | Для остановки нет причин- | ||
| + | |||
| + | Идем скользя… | ||
| + | |||
| + | И в мире нет таких вершин, | ||
| + | |||
| + | Что взять нельзя! | ||
| + | | style="width: 33%; background-color: #87CEFA; border: 1px solid #98FB98; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== "Доживем до понедельника"== | == "Доживем до понедельника"== | ||
| − | + | [[Изображение:9вке.gif|right|]] | |
| + | <span style="color:#DC143C"><big>'''Быть учителем | ||
| + | '''Нелегко совсем, | ||
| + | '''Но профессию свою | ||
| + | |||
| + | '''Не сравню ни с чем!!!</big></span> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <span style="color:#9932CC">'''Реклама для тех, кто собирается стать учителем.</span> | ||
| + | <video type="myspace" id="102945304" position="center"/>, | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 33%; background-color: # | + | | style="width: 33%; background-color: #FFFAFA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | |
| − | == "Раз словечко, два словечко..."== | + | ==<span style="color: #FF00FF"> "Раз словечко, два словечко..."</span>== |
| − | + | <span style="color: #00008B ">'''''В нашем приволжском городе Тольятти, есть замечательная улица имени М. Горького. На ней расположена''' '''славная школа №5. В ней трудятся'' ''опытные учителя начальных классов: Вера, Ирина, Наташа, Лена - с горящими''' '''сердцами внутри. В декабре месяце к нам в'' ''школу пришло послание, что учителя могут принять участие в конкурсе "IT-activity".'''''</span> | |
| − | | style="width: 33%; background-color:# | + | [[Изображение:Наша_любимая_школа_№5.jpg|right|]] |
| + | |||
| + | Сердце каждого из нас загорелось: | ||
| + | |||
| + | Рассказать о себе захотелось. | ||
| + | |||
| + | Личные странички оформили, | ||
| + | |||
| + | А в эссе своём написали | ||
| + | |||
| + | Как мы школе сердце отдали. | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Перед самым Новым годом, | ||
| + | [[Изображение:S3742.gif|right|]] | ||
| + | |||
| + | К нам пришло послание: | ||
| + | |||
| + | "Раз- словечко, два - словечко" - | ||
| + | |||
| + | Выполнить задание. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | А теперь "Сердца четырёх" свой отчёт представляют, | ||
| + | |||
| + | Чтобы мнение о нашей работе смогли вы составить. | ||
| + | |||
| + | Нам было трудно, но никто не тужил. | ||
| + | |||
| + | Здесь каждый в работу своё сердце вложил! | ||
| + | ---- | ||
| + | [[Изображение:S2089.gif |right|]] | ||
| + | |||
| + | И взялись мы за дело дружно, | ||
| + | |||
| + | Посмотреть личные страницы нужно, | ||
| + | |||
| + | Педагогов подбодрить | ||
| + | |||
| + | И визитку обсудить. | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Обсуждали мы статью, | ||
| + | |||
| + | Рассуждали, спорили. | ||
| + | |||
| + | Да, нужны учителя!!! | ||
| + | [[Изображение:S3563.gif|90px|right|]] | ||
| + | Всем и, безусловно. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font size=2px color=#B22222>'''Учитель настоящему и будущему служит.''' | ||
| + | |||
| + | '''И светит он как путеводная звезда.''' | ||
| + | |||
| + | '''И труд его как воздух нужен''' | ||
| + | |||
| + | '''Сегодня, завтра и всегда.''' </font> | ||
| + | ---- | ||
| + | [[Изображение:Ирисердца_4_(3).jpg|100 px|left|]] | ||
| + | |||
| + | <p align=right >А когда нам фото узнать предстояло, </p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right ><span style="color: #B22222 "> '''Сердце первое'''</span> путь указало:</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Новаторов наших труды изучили,</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Огромный опыт мы вновь получили. </p> | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | [[Изображение:Версердца_4_(1).jpg|100px|right|]] | ||
| + | Чтобы найти небольшой нам отрывок, | ||
| + | |||
| + | Да чтоб об учителе сказано было, | ||
| + | |||
| + | <span style="color: #B22222 ">'''Сердце второе'''</span> нам помогло: | ||
| + | |||
| + | Оно неустанно нас к книгам вело. | ||
| + | |||
| + | Мы книгу за книгой читали ночами: | ||
| + | |||
| + | Да, образ учителя неизменен с годами. | ||
| + | |||
| + | Много красивых отрывков нашли. | ||
| + | |||
| + | Что выбрать? К единому мнению всё же пришли. | ||
| + | ---- | ||
| + | [[Изображение:Натсердца_4_(2).jpg|100px|left|]] | ||
| + | <p align=right ><span style="color: #B22222 ">'''Третье сердечко''' </span>не знало покоя:</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Озвучивать текст разве дело простое?</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >То вдруг запнётся, то засмеётся, </p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Но только без музыки слово "не льётся".</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Дубль за дублем, и так денька два.</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Вот запись готова! Прослушав едва,</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=right >Отрывок узнаете сразу, друзья!</p> | ||
| + | |||
| + | [http://uit38.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя] звучит голос Локтевой Натальи Викторовны | ||
| + | ---- | ||
| + | [[Изображение:Ленасердца_4.jpg|100px|right|]] | ||
| + | <span style="color: #B22222 ">'''Четвёртое сердце''' </span> нам говорит: | ||
| + | |||
| + | - Отчёт о работе в стихах должен быть. | ||
| + | |||
| + | Мигом взялись мы за перья свои, | ||
| + | |||
| + | И, вспоминая, как дружно мы шли: | ||
| + | |||
| + | То падали духом, то снова гребли… | ||
| + | |||
| + | Но с гордостью путь до конца мы прошли. | ||
| + | |||
| + | Да, было трудно, но никто не тужил, | ||
| + | |||
| + | Здесь каждый в работу своё сердце вложил! | ||
| + | ''' | ||
| + | | style="width: 33%; background-color:#7FFFD4; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== "Путь к успеху"== | == "Путь к успеху"== | ||
| − | + | ||
| + | '''Чтобы достичь успеха "Педагогом надо быть 24 часа в сутки, т.к. педагог это образ жизни. "''' | ||
| + | Результаты анкетирования учителей МОУ школы №5 "Успех педагогической деятельности" | ||
| + | [[Изображение:Ico_excel.gif]] [[Медиа:IT16_Сердца_четырёх_(результаты_анкетирования)_.xls]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Что_является_успехом1971.jpg |500px|thumb|center|успех в деятельности педагога]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.mindomo.com/view.htm?m=0a1f2667b86f4f079732f2dd21d19bf5 ментальная карта] | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | '''ОТРАЖЕНИЕ УСПЕХА''' | ||
| + | |||
| + | Изучив все предложенные документы, мы увидели, что в '''Профессиональном кодексе учителя''' отражены факторы, которые есть и в нашей ментальной карте: самосовершенствование (п.2.3), уважение к личности ученика (п.3.1), воспитание у учащихся целеустремлённости (п.3.6), материальный стимул учителя (п.3.16). Особенно близка нам '''клятва Амонашвили Ш.А.''', его педагогическое мастерство, основанное на овладении искусством гуманного общения с детьми, доброте, уважении к ученику, индивидуальном подходе к личности ребёнка – всё это отражено в нашем исследовании. Совершенно согласны с мнением '''Рахно А.В.''', который в своей клятве говорит: "Обучая учеников, каждый учитель должен постоянно пополнять свои знания", что находит отражение в нашей ментальной карте. Немаловажным фактором успеха, по результатам исследования,в нашей школе является работа с одарёнными детьми, но в предложенных статьях этот вопрос недостаточно освещён, хотя, в '''"Образовательных стандартах второго поколения"''' на него обращено особое внимание. | ||
| + | |||
| + | Государство должно поддерживать учителей не только материально, но и морально. В последнее время не снимают достойных фильмов, не пишут книги об учителях - будем надеяться, что в Год учителя это упущение будет исправлено. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188496 Советы бывалого] от команды «Сердца четырёх» | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
|} | |} | ||
| Строка 48: | Строка 227: | ||
== "Единица - вздор, единица - ноль..."== | == "Единица - вздор, единица - ноль..."== | ||
| + | [[Изображение:36_4_2.gif]] | ||
| + | |||
| + | <div style="color:MediumVioletRed">'''Мы, веселые подружки, | ||
| + | |||
| + | '''Вам частушки пропоем. | ||
| + | |||
| + | '''Про семинар дистанционный, | ||
| + | |||
| + | '''И про то, что дал нам он!'''</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="color:DarkOrchid">'''Семинар дистанционный - | ||
| + | |||
| + | '''Дело расчудесное: | ||
| + | |||
| + | '''В сердце каждого из нас | ||
| + | |||
| + | '''След оставил с песнею.</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="color:OrangeRed">'''Семинар открыл нам путь | ||
| + | |||
| + | '''К ИКТ и творчеству, | ||
| + | |||
| + | '''Потому что в семинаре | ||
| + | |||
| + | '''Секций было множество.</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="color:DarkMagenta">'''Мы в сообщества вошли | ||
| + | |||
| + | '''И создали блоги. | ||
| + | |||
| + | '''Как работать нам с детьми - | ||
| + | |||
| + | '''Нет теперь тревоги.</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="color:Red">'''Все контакты изучили, | ||
| + | |||
| + | '''Побывали в mail.ru. | ||
| + | |||
| + | '''И с "Тольяттинскою мамой" | ||
| + | |||
| + | '''Рассуждали и про жизнь, и детвору.</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="color:MediumSlateBlue">'''До семинара были мы | ||
| + | |||
| + | '''Какими-то пассивными, | ||
| + | |||
| + | '''А приняв участье в нём | ||
| + | |||
| + | '''Стали перспективными.</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''А теперь серьёзно:''''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Локтева Наталья Викторовна:''' "Я не первый раз участвую в дистанционных семинарах. Этот семинар стал для меня особенным. Я узнала о работе новых сервисов, которые не только можно, но и необходимо применять в своей работе. В частности я узнала о сервисе Wikiwall, приняла участие в мастер - классе "Граффити и не только на Вики-стене" по созданию коллективной газеты [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Педагогический калейдоскоп]. Данный сервис открывает возможности для общения, даёт возможность приобрести новых друзей, товарищей, коллег объединённых одной целью. Мне было очень приятно и комфортно работать со Светланой Леодоровной Батижевской. Работая над газетой, мы смогли обсудить и другие интересующие нас вопросы в образовании. Ещё я самостоятельно освоила возможности организации сетевого взаимодействия в блоге и создала [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ свой блог]. Работа в блоге увлекла меня. Теперь я стараюсь привлечь к работе в блоге учащихся и родителей." | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Дождикова Вероника Борисовна:'''"ДМС для меня стал толчком к овладению новыми информационными технологиями. Узнала о разнообразии педагогических сообществ. Очень хочется создать свой блог, но не хватает достаточного опыта. Обязательно получу мастер - класс от своих коллег, которые овладели этим сервисом." | ||
| + | |||
| + | '''Жеребцова Ирина Ивановна:''' | ||
| + | "Убедилась в нужности педагогических сообществ, которые помогают учителям более тесно общаться с коллегами, и уже вступила в сообщество «Открытый класс» и «Начальная школа». | ||
| + | Приняла участие в работе виртуального мастер - класса "Классные инструменты в классе", научилась сама создавать ресурс по предметам [[Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе|мой ресурс]]. Обязательно научу своих коллег. | ||
| + | Учиться было приятно и полезно. Спасибо за это организаторам! " | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Исакова Елена Николаевна:'''"Я и раньше придавала большое значение дистанционному образованию, но не было практических навыков работы в сети. ДМС открыл большие возможности, стал определенным этапом в моей профессиональной деятельности. Проделанная мною работа не пройдет бесследно. Я прочитала много статей, многое узнала, пообщалась с коллегами. Понятия, которые были только на слуху, получили реальный смысл. Познакомилась с сетевыми сообществами. Стала участником сообщества "Сеть творческих учителей". Интересно было создавать свой блог "Учимся быть вместе". Очень хочется сделать его продуктивным". | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Спасибо организаторам дистанционного методического семинара!''' | ||
| + | [[Изображение:36_4_15.gif|center]] | ||
| − | |||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | == "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | ||
| − | + | На нашей планете Земля нет детей похожих друг на друга. Мы часто задумываемся, почему они все разные? Наши сомнения развеял фильм « Откуда берутся дети?», такие непослушные, озорные, неординарные. | |
| + | Оказывается, к нам их присылают с других планет! И пока они к нам будут прилетать у нас, учителей, будет работа, а именно, будет возможность реализовать свои педагогические способности. | ||
| + | Сегодня наше общество испытывает колоссальную потребность в людях свободных, инициативных, творческих. <div style="color:Red">'''Мы уверены, что из этих необычных детей вырастут талантливые личности!'''<div> | ||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id=" PgwnfPm9LDU " position="center"/> | ||
| + | |||
| Строка 62: | Строка 320: | ||
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| − | < | + | ==<p align=center > <span style="color: #0000CD"> '''"ШАГ В БУДУЩЕЕ"'''</span> </p>== |
| + | |||
| + | <div style="color:DarkOrchid">'''Семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" закрашивает «белые пятна» в познании компьютерных технологий.'''</div> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Seminar_IMG_0320.JPG |5 апреля кабинет информатики был полон. | ||
| + | Изображение:Seminar_IMG_0321.JPG |Вместе с опытным экскурсоводом по ТолВИКИ. | ||
| + | Изображение:Seminar_IMG_0323.JPG |ДМС! Если долго мучиться-обязательно получится! | ||
| + | Изображение:Seminar_IMG_0325.JPG|Блог! Что - то новенькое! | ||
| + | Изображение:Seminar_IMG_0328.JPG|Classtools. Давайте поиграем! | ||
| + | Изображение:Анализ_педагогических_ситуаций_0004.jpg|Телесериал "Школа". Есть над чем задуматься. | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | Несмотря на занятость учителей, 5 апреля кабинет информатики в МОУ школе № 5 был полон. Участники конкурса IT-activity « Сердца четырёх» представили свой опыт работы в сети Интернет. | ||
| + | |||
| + | Дождикова Вероника Борисовна заочным путешествием по страницам Толвики открыла семинар, познакомила с активными участниками Толвики и рассказала о сообществах учеников «В Контакте» и родителей «Тольяттинская мама». Слушатели были удивлены, что страницы Толвики, действительно, таят большие возможности для учителей, учащихся и родителей. | ||
| + | |||
| + | Эстафету подхватила Локтева Наталья Викторовна, которая сделала обзор сетевых педагогических сообществ и рассказала о преимуществах участия в них. Она привела примеры сообществ на порталах: «Сеть творческих учителей», «Открытый класс», «Соцобраз». Участники семинара стали активно обмениваться опытом участия в сообществах. | ||
| + | |||
| + | Активно организаторы семинара делились опытом, полученным в мастер – классах. Наталья Викторовна познакомила с сервисом Wikiwall, показала созданные газеты. Зал значительно оживился, всех интересовало – как это сделать? Пришлось более подробно объяснить принцип работы этого сервиса. | ||
| + | В виде разминки прошло знакомство с сервисом Classtools. Жеребцова Ирина Ивановна показала игры по предметам. Все собравшиеся с удовольствием включились в игру. | ||
| + | |||
| + | - Действительно, классные инструменты!- сказала Шилова Марина Михайловна. | ||
| + | |||
| + | - Я тоже хочу научиться, и я хочу….. - добавили многие учителя. | ||
| + | |||
| + | Выступление Исаковой Елены Николаевны об образовательных блогах вызвало особый интерес. Она представила их как удобный инструмент взаимодействия «учитель – ученик – родитель», показала разные направления блогов, а вариант его практического использования представила Локтева Наталья Викторовна на примере блога своего класса «Мы вместе». Этот сервис заинтересовал многих. Слушатели обратились с просьбой провести мастер-класс. | ||
| + | |||
| + | Неожиданно для участников семинара был открыт КИНОЗАЛ. Для просмотра были предложены мультфильм « Откуда берутся дети?» и фрагменты из телесериала «Школа». Затем перешли к обсуждению. Поверьте, оно было бурным. Мультфильм вызвал [http://www.youtube.com/watch?v=PgwnfPm9LDU положительные эмоции], а сериал [http://www.youtube.com/watch?v=JBd1pK5ZykE никого не оставил равнодушным]. | ||
| + | |||
| + | Семинар прошёл, а скорее даже пронёсся в деловой атмосфере. Весь зал буквально впитывал как губка новые и фантастические возможности работы в Интернет. Многие слушатели делали какие-то записи, заполняли анкеты. Было видно, что информация, представленная на семинаре, была интересной и полезной. | ||
| + | |||
| + | После семинара участники стали обмениваться полученными впечатлениями и благодарить организаторов . Фотокорреспондент школьной газеты «5 элемент», Полякова Ольга Петровна, взяла интервью у нескольких участников. | ||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id=" D06ksulr3Zg " position="center"/> | ||
| + | |||
| + | Организаторы конкурса обработали анкеты участников. Полученные результаты говорят сами за себя. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Белые_пятна_компьютерных_технологий.jpg |250px|thumb|center|Результаты анкетирования]] | ||
| + | |||
| + | <p align=center > [http://www.mindomo.com/view.htm?m=fb8cf49d90464bdc8b4f37041d6c0de0 Результаты анкетирования]</p> | ||
| + | |||
| + | <div style="color:DarkOrchid">'''Можно сказать - шаг в будущее сделан. Семинар открыл новые возможности компьютерных технологий.'''</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <p align= right > | ||
| + | ''Степанова Ольга Владимировна,'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''член – корреспондент'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''школьной газеты «5 элемент»'' | ||
| + | |||
| + | </p> | ||
| + | |||
| − | |||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | ||
Текущая версия на 15:46, 14 декабря 2013
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"Наш девиз 
Педагогическое кредо команды: САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - Он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. (Л. Н. Толстой) Почему мы решили принять участие в конкурсе: Мы уже не новички проектов и конкурсов Толвики. Каждый проект или конкурс для нас новая ступенька, на которую мы становимся выше. Мы совершенствуемся. Накопился большой багаж опыта, с которым мы хотим поделиться с другими и узнать много нового. Ну вот, исчезла дрожь в руках, Теперь – наверх! Ну, вот, сорвался в пропасть страх Навек, навек, - Для остановки нет причин- Идем скользя… И в мире нет таких вершин, Что взять нельзя! |
"Доживем до понедельника" Быть учителем Нелегко совсем, Но профессию свою Не сравню ни с чем!!!
Реклама для тех, кто собирается стать учителем. |
"Раз словечко, два словечко..."В нашем приволжском городе Тольятти, есть замечательная улица имени М. Горького. На ней расположена славная школа №5. В ней трудятся опытные учителя начальных классов: Вера, Ирина, Наташа, Лена - с горящими сердцами внутри. В декабре месяце к нам в школу пришло послание, что учителя могут принять участие в конкурсе "IT-activity".  Сердце каждого из нас загорелось: Рассказать о себе захотелось. Личные странички оформили, А в эссе своём написали Как мы школе сердце отдали. Перед самым Новым годом,  К нам пришло послание: "Раз- словечко, два - словечко" - Выполнить задание.
Чтобы мнение о нашей работе смогли вы составить. Нам было трудно, но никто не тужил. Здесь каждый в работу своё сердце вложил!  И взялись мы за дело дружно, Посмотреть личные страницы нужно, Педагогов подбодрить И визитку обсудить. Обсуждали мы статью, Рассуждали, спорили. Да, нужны учителя!!!  Всем и, безусловно.
И светит он как путеводная звезда. И труд его как воздух нужен Сегодня, завтра и всегда. .jpg) А когда нам фото узнать предстояло, Сердце первое путь указало: Новаторов наших труды изучили, Огромный опыт мы вновь получили. .jpg) Чтобы найти небольшой нам отрывок, Да чтоб об учителе сказано было, Сердце второе нам помогло: Оно неустанно нас к книгам вело. Мы книгу за книгой читали ночами: Да, образ учителя неизменен с годами. Много красивых отрывков нашли. Что выбрать? К единому мнению всё же пришли. .jpg) Третье сердечко не знало покоя: Озвучивать текст разве дело простое? То вдруг запнётся, то засмеётся, Но только без музыки слово "не льётся". Дубль за дублем, и так денька два. Вот запись готова! Прослушав едва, Отрывок узнаете сразу, друзья! Слово учителя звучит голос Локтевой Натальи Викторовны  Четвёртое сердце нам говорит: - Отчёт о работе в стихах должен быть. Мигом взялись мы за перья свои, И, вспоминая, как дружно мы шли: То падали духом, то снова гребли… Но с гордостью путь до конца мы прошли. Да, было трудно, но никто не тужил, Здесь каждый в работу своё сердце вложил! |
"Путь к успеху"Чтобы достичь успеха "Педагогом надо быть 24 часа в сутки, т.к. педагог это образ жизни. " Результаты анкетирования учителей МОУ школы №5 "Успех педагогической деятельности"
 ОТРАЖЕНИЕ УСПЕХА Изучив все предложенные документы, мы увидели, что в Профессиональном кодексе учителя отражены факторы, которые есть и в нашей ментальной карте: самосовершенствование (п.2.3), уважение к личности ученика (п.3.1), воспитание у учащихся целеустремлённости (п.3.6), материальный стимул учителя (п.3.16). Особенно близка нам клятва Амонашвили Ш.А., его педагогическое мастерство, основанное на овладении искусством гуманного общения с детьми, доброте, уважении к ученику, индивидуальном подходе к личности ребёнка – всё это отражено в нашем исследовании. Совершенно согласны с мнением Рахно А.В., который в своей клятве говорит: "Обучая учеников, каждый учитель должен постоянно пополнять свои знания", что находит отражение в нашей ментальной карте. Немаловажным фактором успеха, по результатам исследования,в нашей школе является работа с одарёнными детьми, но в предложенных статьях этот вопрос недостаточно освещён, хотя, в "Образовательных стандартах второго поколения" на него обращено особое внимание. Государство должно поддерживать учителей не только материально, но и морально. В последнее время не снимают достойных фильмов, не пишут книги об учителях - будем надеяться, что в Год учителя это упущение будет исправлено.
Советы бывалого от команды «Сердца четырёх» |
"Единица - вздор, единица - ноль..."
Мы, веселые подружки,
Вам частушки пропоем. Про семинар дистанционный, И про то, что дал нам он!
Семинар дистанционный -
Дело расчудесное: В сердце каждого из нас След оставил с песнею.
Семинар открыл нам путь
К ИКТ и творчеству, Потому что в семинаре Секций было множество.
Мы в сообщества вошли
И создали блоги. Как работать нам с детьми - Нет теперь тревоги.
Все контакты изучили,
Побывали в mail.ru. И с "Тольяттинскою мамой" Рассуждали и про жизнь, и детвору.
До семинара были мы
Какими-то пассивными, А приняв участье в нём Стали перспективными.
Жеребцова Ирина Ивановна: "Убедилась в нужности педагогических сообществ, которые помогают учителям более тесно общаться с коллегами, и уже вступила в сообщество «Открытый класс» и «Начальная школа». Приняла участие в работе виртуального мастер - класса "Классные инструменты в классе", научилась сама создавать ресурс по предметам мой ресурс. Обязательно научу своих коллег. Учиться было приятно и полезно. Спасибо за это организаторам! "
Спасибо организаторам дистанционного методического семинара!  |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"На нашей планете Земля нет детей похожих друг на друга. Мы часто задумываемся, почему они все разные? Наши сомнения развеял фильм « Откуда берутся дети?», такие непослушные, озорные, неординарные. Оказывается, к нам их присылают с других планет! И пока они к нам будут прилетать у нас, учителей, будет работа, а именно, будет возможность реализовать свои педагогические способности. Сегодня наше общество испытывает колоссальную потребность в людях свободных, инициативных, творческих.Мы уверены, что из этих необычных детей вырастут талантливые личности!
|
|
