IT74 Трио
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Ведяскина (обсуждение | вклад) |
Резинкина (обсуждение | вклад) (→<center>'''Фотоотчет'''</center>) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | ||
| − | * [[Участник: Ведяскина Татьяна Николаевна]] | + | * [[Участник: Ведяскина| Ведяскина Татьяна Николаевна]] |
| − | * [[Участник: Резинкина Светлана Викторовна]] | + | * [[Участник: Резинкина| Резинкина Светлана Викторовна]] |
| − | * [[Участник: Шеина Любовь Анатольевна]] | + | * [[Участник: Шеина Любовь Анатольевна| Шеина Любовь Анатольевна]] |
'''Педагогическое кредо команды:''' | '''Педагогическое кредо команды:''' | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
[http://dmitrskola2007.narod.ru/index.glavnaj.html Сайт МОУ Дмитриевской СОШ] | [http://dmitrskola2007.narod.ru/index.glavnaj.html Сайт МОУ Дмитриевской СОШ] | ||
| + | |||
| + | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== "Доживем до понедельника"== | == "Доживем до понедельника"== | ||
Текст | Текст | ||
| + | |||
| + | Стоять над жизнью молодой, | ||
| + | Храня прекрасное потомство, | ||
| − | + | Честь вековая, долг святой - | |
| − | + | Учительство и отцовство. | |
| − | + | ||
| − | + | Сначала души пробуди, | |
| − | + | Пусть жажда к знанью в них проснётся, | |
| − | + | ||
| − | + | Потом питомцев поведи | |
| − | + | К прозрачно-чистому колодцу. | |
| + | Живую воду из глубин | ||
| + | |||
| + | Ты черпать научи рукою, | ||
| + | |||
| + | Чтоб свой народ и край любить, | ||
| + | |||
| + | Мужать и хорошеть душою. | ||
|} | |} | ||
| Строка 53: | Строка 63: | ||
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| − | == " | + | == "Раз словечко, два словечко..."== |
| − | + | В первом задании мы познакомились с визитками команд. Всем желаем дальнейших успехов! | |
| − | + | Дай Бог вам мудрости, вниманья, | |
| − | + | Здоровья, счастья, долгих лет. | |
| − | + | Дай Бог терпенья, пониманья, | |
| + | Везенья, радости побед. | ||
| − | |||
| − | + | Во втором задании нам пришлось потрудиться, чтобы узнать пятого педагога, но мы справились! | |
| − | + | ||
| − | + | Третье задание для нас оказалось самым трудным. Голос мы записали быстро, а подкаст добавили с опозданием. | |
| − | | | + | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
| − | + | == "Путь к успеху"== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID74 Трио.xls|"Что такое успех для учителя?"]]<br> | |
| − | + | Факторы успеха учителя [http://classtools.net/widgets/fishbone_8/jZIbU.htm] | |
| − | + | ||
| − | + | Советы бывалого[[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1450738]] | |
| − | + | ||
| − | + | Комикс "Каких учителей ждут дети" [[http://www.toondoo.com/cartoon/1451148]] | |
| − | + | ||
| − | + | Факторы успеха учителя, выявленные в нашей школе совпадают с клятвами многих учителей: | |
| − | + | - Любить детей! | |
| − | + | - Обучая, постоянно учиться самому. | |
| − | + | ||
| − | + | - Уважать в ученике личность. | |
| − | + | - Уважать своих коллег. | |
| − | + | - Постоянно повышать свое профессиональное мастерство. | |
| − | + | - Проявлять творчество. | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | + | '''''Ты Учитель, у тебя большое сердце: | |
| + | '''''''Ты должен отыскать в нем место | ||
| − | + | '''''Для всех сидящих в этом классе''''', | |
| − | + | '''''Читающих стихи, решающих задачи''''''''''''.''''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| Строка 131: | Строка 121: | ||
== "Единица - вздор, единица - ноль..."== | == "Единица - вздор, единица - ноль..."== | ||
| − | + | На этом этапе конкурса мы научились общаться в сообществах, размещать свои мысли в блогах.Сообщества - это один из лучших способов реализовать свои стремления к творчеству и заложить фундамент для знакомства с миллионами пользователей Сети. | |
| − | + | При помощи сообществ мы можем легко организовать увлекательное общение с единомышленниками. | |
| + | Оглянитесь — вокруг еще так много интересных людей! Вместе веселее! | ||
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | == "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | ||
| Строка 144: | Строка 135: | ||
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| − | |||
| + | == <center>'''Фотоотчет'''</center> == | ||
| + | [[Изображение:it74foto1.jpg|center]] | ||
| + | [[Изображение:дубль2.jpg|center]] | ||
| + | [[Изображение:дубль3.jpg|center]] | ||
| + | [[Изображение:дубль4.jpg|center]] | ||
| + | [[Изображение:дубль5.jpg|center]] | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | ||
Текущая версия на 19:23, 25 апреля 2010
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"Педагогическое кредо команды: Сеять разумное, доброе, вечное. Сотрудничество Почему мы решили участвовать в конкурсе Чтобы проявить себя, попробовать свои силы, совершенствовать педагогическое мастерство через общение с творческими педагогами
|
"Доживем до понедельника"Текст Стоять над жизнью молодой, Храня прекрасное потомство, Честь вековая, долг святой - Учительство и отцовство. Сначала души пробуди, Пусть жажда к знанью в них проснётся, Потом питомцев поведи К прозрачно-чистому колодцу. Живую воду из глубин Ты черпать научи рукою, Чтоб свой народ и край любить, Мужать и хорошеть душою. |
"Раз словечко, два словечко..."В первом задании мы познакомились с визитками команд. Всем желаем дальнейших успехов! Дай Бог вам мудрости, вниманья, Здоровья, счастья, долгих лет. Дай Бог терпенья, пониманья, Везенья, радости побед.
Третье задание для нас оказалось самым трудным. Голос мы записали быстро, а подкаст добавили с опозданием. |
"Путь к успеху"Результаты проведения анкетирования "Что такое успех для учителя?" Советы бывалого[[2]] Комикс "Каких учителей ждут дети" [[3]] Факторы успеха учителя, выявленные в нашей школе совпадают с клятвами многих учителей: - Любить детей! - Обучая, постоянно учиться самому. - Уважать в ученике личность. - Уважать своих коллег. - Постоянно повышать свое профессиональное мастерство. - Проявлять творчество.
''Ты должен отыскать в нем место Для всех сидящих в этом классе, Читающих стихи, решающих задачи'''''''.
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."На этом этапе конкурса мы научились общаться в сообществах, размещать свои мысли в блогах.Сообщества - это один из лучших способов реализовать свои стремления к творчеству и заложить фундамент для знакомства с миллионами пользователей Сети. При помощи сообществ мы можем легко организовать увлекательное общение с единомышленниками. Оглянитесь — вокруг еще так много интересных людей! Вместе веселее! "Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|
|
