Обсуждение:ДМСПЭ Кушнир Елена Ивановна

Текущая версия на 21:34, 20 декабря 2009

Уважаемая Елена Ивановна! У Вас получился отличный классный час, способствующий формированию экологического сознания и культуры учащихся! Безусловно, фильм «Home» органично вписался в Ваше мероприятие и расставил необходимые точки. Обсуждение фильма заставляет учащихся мыслить, анализировать, предлагать свое решение какой-либо проблемы, учит слушать и слышать своего оппонента. Музыкальное сопровождение делает урок более ярким и эмоциональным. А проектно-исследовательская деятельность ставит ребят в положение исследователей и первооткрывателей. Представленные презентации акцентируют внимание школьников на важнейших экологических проблемах. Учащиеся вовлечены в активную творческую деятельность, которая способствует формированию практических навыков в области экологии. Особенно нас заинтересовала фотовыставка "Мой город моими глазами", отражающая важнейшие проблемы нашего города. Очень понравились вопросы экологической викторины. Они – проблемные, жизненные, способствуют познавательной активности учащихся. И самое главное в том, что Вы вместе пытаетесь найти выход из экологического кризиса. Мы надеемся, что призывы авторов фильма «Home» были услышаны. Хотелось бы также увидеть список использованных Вами источников информации, иначе нарушается авторское право. Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис».(--Урбан Екатерина 23:36, 16 декабря 2009 (SAMT))

Здравствуйте, уважаемая Елена Ивановна! Методическая разработка достойна высших оценок. Классный час с использованием фрагментов фильма "HOME. Свидание с планетой" заставил детей задуматься над проблемами, которые возникли в результате хозяйственной деятельности человека. Интересное начало урока, удачно подходит музыкальное сопровождение и лирическое вступление, которые сосредотачивают внимание на теме занятия. В проведении внеклассного мероприятия хорошо видна творческая работа учащихся, все научно-исследовательские работы сопровождаются медиапрезентациями, использование данной технологии позволило повысить уровень наглядности в ходе обучения и, наконец, просто внести элементы занимательности, оживить учебный процесс. Актуальным было рассмотрение экологических проблем родного города, ребятам важно осознавать, с чем они могут столкнуться, проживая в своём городе, в дальнейшем может быть кто-нибудь из них и захочет заняться решением экологических задач в Тольятти. Экологическая викторина проверила, как учащиеся освоили полученные знания, вопросы действительно очень интересные и понятные. Руководство к действию стимулирует школьников для активных действий, многим поможет для составления планов по спасению планеты. Спасибо за интересную работу. С уважением, --Квасникова Ольга Александровна 10:45, 18 декабря 2009 (SAMT)

Уважаемая Елена Ивановна! Разработанный Вами классный час заслуживает похвалы. Вам удалось учащихся 9 класса заинтересовать экологическими проблемами современности не на уроке биологии, а на классном часу. Очень актуальным стало затрагивание проблем нашего горда. Представленные Вами презентации и фотоальбом, на мой взгляд, должны подвигнуть учеников на действие, глубокое осмысление проблем и активную работу. Интересна и викторина, и 10 простых советов сбережения денег и энергии. Очень хотелось бы посмотреть на план посильных мероприятий по спасению планеты, предложенный учениками. На мой взгляд, это очень интересное и захватывающее задание для команд. Спасибо Вам за такой интересный классный час! ID 29 БЭНС. --Шавалиева Катя 14:27, 18 декабря 2009 (SAMT)

Уважаемая Елена Ивановна! Ваше внеклассное мероприятие обобщило огромную работу, проведённую с учениками школы, после просмотра фильма. Проектно-исследовательские работы помогли ученикам подробнее изучить экологические проблемы России, нашего города. В фильме о России сказано очень мало. В Вашем мероприятии мне понравилось умелое сочетание материала фильма и экологических проблем Байкала, трёх морей, проблемы загрязнения воздуха. Экологическая викторина содержит познавательный и воспитательный материал. Задание по составлению плана личного участия в спасении планеты позволят ученикам раскрыть свой творческий и исследовательский потенциал. Спасибо за интересное мероприятие. Дальнейших Вам творческих успехов!--Костина Светлана Александровна 20:22, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID42 “СветлячКИ»)

Уважаемая Елена Ивановна! Мне понравилась Ваша разработка. Полно и грамотно подобран материал, затрагивающий очень важные экологические проблемы. Просмотр фильма "Home" сподвигнул детей на создание фотовыставки "Мой город моими глазами", где дети проявили своё творчество и показали, что неравнодушны к экологическим проблемам родного города. Мероприятие подкрепляется презентациями, что делает его зрелищным, ярким, незабываемым. Музыкальное и поэтическое сопровождение классного часа способствует эстетическому воспитанию детей. Положительным моментом является разработка "Руководства к действию", которая конкретизирует знания учеников и переводит их из разряда пассивных слушателей в активные защитники природы. В конце классного часа каждый ребёнок составляет свой собственный план мероприятий по спасению планеты.Вы только не указали, какой временной промежуток отводите на это задание и обсуждение. И, к сожалению, не указываете использованные источники. А ведь материал, взятый Вами, очень интересный. С уважением, (--Зерали Ольга 21:07, 20 декабря 2009 (SAMT)

Уважаемая Елена Ивановна!
Представленная Вами разработка классного часа нацелена на расширение знаний учащихся о глобальных экологических проблемах Земли, развитие экологической культуры, воспитание бережного отношения к природе. Начался классный час с музыкальной композиции и стихотворения учащегося, что способствует возникновению особой атмосферы, настрою учащихся на урок. На следующем этапе урока ученики получают дополнительную информацию о фильме «HOME», им демонстрируются отрывки из фильма, а также происходит его обсуждение, где каждый ребенок имеет возможность высказать своё мнение.
В ходе урока ребята выступают со своими проектно-исследовательскими работами, что, несомненно, несет огромную пользу для учеников, т.к. метод проектов способствует развитию познавательных, творческих интересов учащихся, умений самостоятельно находить необходимый материал, ориентироваться в информационном пространстве. Выступления учеников сопровождаются мультимедийными презентациями, что позволяет сделать доклад необычным, красочным и живым.
На уроке проводится викторина, в ходе которой все ребята могут продемонстрировать свои знания. В заключении вниманию ребят предлагаются несколько советов, которые помогут сберечь деньги и энергию.Мне очень понравился Ваш классный час. Дальнейших творческих успехов! С уважением, --Семенова Оксана Сергеевна 21:22, 20 декабря 2009 (SAMT) (команда ID25 Апельсин).

Уважаемая Елена Ивановна! Ваш классный час получился интересным и познавательным. Прекрасное эмоциональное начало, которое настраивает на тему, вводит проблемную ситуацию. Учащиеся смогли не только показать результаты своей исследовательской работы и высказать своё впечатление о фильме, но и предложить свои решения проблемы, проявить творчество. Я думаю, после защиты своей проектно-исследовательской деятельности, ребятам было интересно проверить свои знания, участвуя в экологической викторине. Понравилось, что на классном часе были затронуты экологические проблемы нашего города, создан замечательный фотоальбом, который помогает глубже понять все разрушительные последствия деятельности людей, подвигнуть ребят на активную заботу о нашем городе. Классный час воспитывает позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, экологическую культуру. Спасибо за Ваш замечательный классный час! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Корнеева Ж.А., команда ID45 Радужка.--Корнеева Жанна Анатольевна 21:34, 20 декабря 2009 (SAMT)