IT80 Беспокойные сердца

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!")
(→'''Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»''')
 
(не показаны 148 промежуточных версий 5 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
| style="background-color: #FF7F50; border: 1px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #FF7F50; border: 1px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 +
[[Изображение:Bffe89b1259c-1-.gif]]
 
<big><center>'''IT80 Беспокойные сердца'''</center></big>
 
<big><center>'''IT80 Беспокойные сердца'''</center></big>
−
[http://school90.tgl.ru/ <big><center>''МОУ школа №90''</center></big>]
+
[http://school90.tgl.ru/ <big><center>''МОУ школа № 90''</center></big>]
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color: #87CEEB; border: 1px solid #87CEEB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
| style="width: 33%; background-color: #87CEEB; border: 1px solid #87CEEB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
  
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 +
[[Изображение:Беспокойные сердца.jpg|thumb|Беспокойные сердца]]
  
−
* Гречкина Алла Борисовна
+
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Гречкина Алла Борисовна]
 
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Цебрук Надежда Александровна ]
 
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B5%D0%B1%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Цебрук Надежда Александровна ]
−
* Маркова Наталья Геннадьевна
+
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Маркова Наталья Геннадьевна]
 
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 Лоба Татьяна Александровна]
 
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 Лоба Татьяна Александровна]
 
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Истомина Елена Васильевна]
 
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Истомина Елена Васильевна]
  
 
'''Педагогическое кредо команды''':
 
'''Педагогическое кредо команды''':
 +
:<span style="color:#008000">Педагог – это призвание!</span>
 +
Успешная педагогическая деятельность - это
 +
{|width=100% border=0
 +
|bgcolor=#87CEEB|<span style="color:#C71585">'''П''' - профессионализм</span><BR>'''Е''' - ежедневное<span style="color:#9400D3"> '''самообразование'''</span><BR><span style="color:#9400D3">'''Д''' - доброта</span><BR><span style="color:#008000">'''A''' - артистичность</span><BR><span style="color:#C71585">'''Г''' - гражданская позиция</span><BR><span style="color:#9400D3">'''О''' - общая культура</span><BR><span style="color:#008000">'''Г''' - гуманность</span><BR><span style="color:#FF7F50">'''И''' - индивидуальность, искренность, интеллект</span><BR><span style="color:#B22222">'''Ч''' - чуткость</span><BR><span style="color:#C71585">'''Е''' - ежедневное поощрение детей</span><BR><span style="color:#008000">'''С''' - способность любить каждого ребёнка</span><BR><span style="color:#A52A2A">'''К''' - культура поведения</span><BR><span style="color:#C71585">'''О''' -  общительность</span><BR><span style="color:#9400D3">'''Е''' - ежедневный анализ и оценка работы</span>                                 
 +
|bgcolor=#87CEEB|<span style="color:#C71585">'''К''' - кладезь способностей</span> <BR><span style="color:#9400D3">'''Р''' - радость от общения с детьми</span><BR><span style="color:#A52A2A">'''Е''' - ежедневно побуждать у ребёнка интерес к самому себе</span><BR><span style="color:#008000">'''Д''' - душа обязана трудиться</span><BR><span style="color:#C71585">'''О''' - отличный вкус</span>
 +
|}
 +
:<span style="color:#FF7F50">Детей невозможно обмануть!</span>
  
 
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''
 
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''
−
:<span style="color:#A52A2A">Нам интересно все вокруг,</span>
+
:<span style="color:#C71585">Нам интересно все вокруг,</span>
−
:<span style="color:#A52A2A">Познания - наш лучший друг.</span>
+
:<span style="color:#9400D3">Познания - наш лучший друг.</span>
 
:<span style="color:#A52A2A">Нас не пугает задач чехарда,</span>
 
:<span style="color:#A52A2A">Нас не пугает задач чехарда,</span>
 
:<span style="color:#A52A2A">Ответ отыскать мы готовы всегда.</span>
 
:<span style="color:#A52A2A">Ответ отыскать мы готовы всегда.</span>
Строка 30: Строка 40:
 
== "Доживем до понедельника"==
 
== "Доживем до понедельника"==
  
−
Текст
 
  
  
 +
:<span style="color:#C71585"><center>Ведут познания вперед,</center></span>
 +
:<span style="color:#9400D3"><center>Вот уж знаком нам и MySpace.</center></span>
 +
:<span style="color:#9400D3"><center>Его возможностей не счесть.</center></span>
 +
:<span style="color:#A52A2A"><center>Мы об учителе там сказ</center></span>
 +
:<span style="color:#C71585"><center>Оставили, друзья, для Вас.</center></span>
 +
 +
Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 ''свет наш Алла'']. Для учеников уважительно Алла Борисовна.
 +
О дне из жизни её поведем наш сказ.
 +
 +
Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных.
 +
До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены  да и стол накрыт, чтоб позавтракать.
 +
 +
По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и  урок  открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического.
 +
 +
Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой.
 +
 +
Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую.
 +
 +
<span style="color:#9400D3">''Где ж черпает силы славная Алла Борисовна?''</span> Приглядись в наш сказ и раскрой секрет.
 +
 +
<video type="myspace" id="102971301" position="center"/>
 +
 +
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AWfXOhz_PTA6ZGQ5Njh4OTNfNTFkcWhqOGZkNw&hl=ru<span style="color:#9400D3"> '''Эпилог'''</span>]
 +
 +
<span style="color:#A52A2A">Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело.</span>
 
|}
 
|}
 +
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 39: Строка 74:
  
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 +
:Влекут познания вперед,
 +
:И беспокойные сердца стучат:
 +
:Нельзя остановиться, нельзя от всех отстать,
 +
:А главное, должны мы всё-всё на свете знать.
 +
:Всё трудно, непонятно,
 +
:Но это лишь на миг,
 +
:А если взяться дружно,
 +
:Секрет будет раскрыт.
 +
:И праздники забыты,
 +
:Вся радость – Интернет:
 +
:Он ёлка, телевизор и даже круг друзей.
 +
:Но всё же это радость,
 +
:Когда с его глубин заветное достанешь,
 +
:И горд собою ты.
 +
:Вот так  в его глубинах нашли мы и ответ,
 +
:Что пятый – Соловейчик – новатор, публицист.
 +
:Эссе мы прочитали,
 +
:И как же хорошо: учитель любит школу,
 +
:Хоть там и нелегко.
 +
:Визитки обсудили: коллеги-молодцы!
 +
:И творчество, и знанья раскрыли нам свои.
 +
:Мы и  подкаст создали – гадайте: автор кто?
 +
:И трудности раскрыли, отправив в Блог письмо.
 +
 +
[http://loba.podfm.ru/lenta/1/popup/ Слово о профессии учителя]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dd968x93_50dzpzp6ft О дружной работе нашей команды (продолжение)]
 +
<center>[[Изображение:Yjgud-1-.gif]]
  
−
Текст
 
 
| style="width: 33%; background-color:#20B2AA; border: 1px solid #20B2AA; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#20B2AA; border: 1px solid #20B2AA; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
== "Путь к успеху"==
+
== "Путь к успеху" 1 этап ==
  
−
Текст
+
[http://docs.google.com/present/edit?id=0AWfXOhz_PTA6ZGQ5Njh4OTNfNTJnajJ2emtmcA&hl=ru IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"]
  
 +
 +
[[Медиа:ID80Беспокойные сердца.xls]]
 +
 +
[[Изображение:Uspeh piba.gif]]
 +
 +
==  "Путь к успеху" 2 этап  ==
 +
 +
'''Высказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах'''.</center>
 +
 +
:Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что ''выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе.''
 +
:В «Профессиональном кодексе учителя» указано '''''педмастерство''''', '''''целеустремлённость''''', '''''самообразование''''' и '''''самореализация'''''; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе '''''сотрудничества''''' и '''''взаимоуважения'''''.
 +
:Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает '''''материальное стимулирование'', ''повышение квалификации'', ''участие в конкурсах, карьерный рост''.'''
 +
:В «Клятве педагога» выделяется '''''развитие творческой активности''''' и '''''осознание необходимости успешности''''', акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях.
 +
:'''''Личностный подход и любовь к детям''''' с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики. 
 +
 +
 +
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188127 Советы молодому педагогу]
  
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #F08080; border: 1px solid #F08080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 +
:[[Изображение:Ноль.jpg| Единица]]
  
−
Текст
+
:Новый конкурс завершили
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
:И довольны мы собой.
 +
:Столько нового познали:
 +
:В мастер-классе побывали,
 +
:Стенгазету, [http://wwwideya.blogspot.com/ блог] создали.
 +
:Да и  в игры Classtools.net
 +
:Дружно с классом поиграли!
 +
:[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ Части речи]
 +
:[http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm "Кукла с хорошим аппетитом"]
 +
:[http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица деления]
 +
:[http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина "Планета Земля"]
 +
 
 +
[[Лоба Т.А. Мой опыт участия в сетевом сообществе]]
 +
 
 +
| style="width: 33%; background-color:#7CFC00; border: 1px solid #7CFC00; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
−
Текст
+
== '''Комментарий к мультфильму "''Откуда берутся дети?''"''' ==
  
 +
[[Изображение:P10203.jpg|thumb|200x100px|Невыдуманная история]]
  
 +
Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего  внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром.
 +
 +
 +
 +
:[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru Презентация семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"]
 +
:[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru Буклет к семинару "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"]
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
| style="background-color: #DAA520; border: 1px solid #DAA520; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
 +
== "Фотоотчет"==
 +
=='''Репортаж  о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»'''==
 +
 
 +
Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было.  В аудитории  не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные  технологии  образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги.
 +
 +
Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара [http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru из буклета] , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран [http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru презентации] завораживает. На лицах  присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного.
 +
 +
Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию.
 +
Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная.
 +
 
 +
Энергия и воодушевление  Истоминой Е.В. поглотили всех.  Елена Васильевна убедила  собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих  приведенные ею  примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей  в адрес школы.
 +
 
 +
Информация, которую поведала  Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями  о своём опыте участия в [http://pedsovet.org/forum/member35646.html Педсовет. org].
 +
 
 +
Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А.  ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС.
 +
 
 +
Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами:
 +
*Гречкина А.Б.  -  Wikiwall. Зал зачарованно смотрит на представленную сетевую газету. Редактор школьной газеты высказывает желание использовать этот ресурс в своей работе,
 +
*Истомина Е.В. -  Classtools.net. Раскрытые возможности сервиса приводят коллег в восхищение. Возникает позитивный диалог с аудиторией,
 +
*Лоба Т.А.  - Blogger. Примером интересных блогов участников мастер-класса, собственного блога и знакомством с комментариями к высказыванию Р. Курбатова: [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=14&showentry=3972 "Каждый учитель должен иметь свой блог"] на [http://pedsovet.org/ Педсовет.org], будит в сердцах коллег желание освоить этот сервис: слышны предложения по названию разделов в будущих блогах.
 +
 
 +
Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение.
 +
 
 +
Этот семинар вызвал море положительных эмоций:
 +
:- Всё понравилось.
 +
:- Очень интересно, стоит использовать в работе.
 +
:- Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня.
 +
:- Заинтересовалась очень.
 +
Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось [[Медиа:Анкетирование участников семинара (IT80 Беспокойные сердца МОУ школа №90).xls|в рефлексии]].
 +
 
 +
Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами  Wikiwall, Classtools.net,  Blogger.
 +
 
 +
Семинар закончился, но слушатели не расходились:  кто задавал вопросы,  кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами.
 +
 
 +
Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара.
 +
   
 +
Семинар удался!  Браво, «Беспокойные сердца»!
 +
 
 +
<gallery caption='С места событий'>
 +
Изображение:1814.jpg|Ни одного свободного места
 +
Изображение:1812.jpg|Интерес к предложенному
 +
Изображение:P1080205.jpg|По ТолВИКИ на ВИКИМОБИЛЕ
 +
Изображение:208.jpg|А где блуждают наши дети?
 +
Изображение:IMG 1936.jpg|Увлеченно о сетевых сообществах
 +
Изображение:216.jpg|Доступно о сетевых газетах
 +
Изображение:227.jpg|Впечатления от увиденного
 +
Изображение:231.jpg|Нам бы тоже всё познать!
 +
</gallery>
 +
<video type="myspace" id="104530007" position="center"/>
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
 
  
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
−
#DDA0DD
 

Текущая версия на 22:26, 25 апреля 2010


Bffe89b1259c-1-.gif

IT80 Беспокойные сердца
МОУ школа № 90


"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Беспокойные сердца

Педагогическое кредо команды:

Педагог – это призвание!

Успешная педагогическая деятельность - это

П - профессионализм
Е - ежедневное самообразование
Д - доброта
A - артистичность
Г - гражданская позиция
О - общая культура
Г - гуманность
И - индивидуальность, искренность, интеллект
Ч - чуткость
Е - ежедневное поощрение детей
С - способность любить каждого ребёнка
К - культура поведения
О - общительность
Е - ежедневный анализ и оценка работы 		К - кладезь способностей
Р - радость от общения с детьми
Е - ежедневно побуждать у ребёнка интерес к самому себе
Д - душа обязана трудиться
О - отличный вкус
Детей невозможно обмануть!

Почему мы решили принять участие в конкурсе:

Нам интересно все вокруг,
Познания - наш лучший друг.
Нас не пугает задач чехарда,
Ответ отыскать мы готовы всегда.

"Доживем до понедельника"

Ведут познания вперед,
Вот уж знаком нам и MySpace.
Его возможностей не счесть.
Мы об учителе там сказ
Оставили, друзья, для Вас.

Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — свет наш Алла. Для учеников уважительно Алла Борисовна. О дне из жизни её поведем наш сказ.

Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать.

По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического.

Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой.

Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую.

Где ж черпает силы славная Алла Борисовна? Приглядись в наш сказ и раскрой секрет.

Эпилог

Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело.


"Раз словечко, два словечко..."

Влекут познания вперед,
И беспокойные сердца стучат:
Нельзя остановиться, нельзя от всех отстать,
А главное, должны мы всё-всё на свете знать.
Всё трудно, непонятно,
Но это лишь на миг,
А если взяться дружно,
Секрет будет раскрыт.
И праздники забыты,
Вся радость – Интернет:
Он ёлка, телевизор и даже круг друзей.
Но всё же это радость,
Когда с его глубин заветное достанешь,
И горд собою ты.
Вот так в его глубинах нашли мы и ответ,
Что пятый – Соловейчик – новатор, публицист.
Эссе мы прочитали,
И как же хорошо: учитель любит школу,
Хоть там и нелегко.
Визитки обсудили: коллеги-молодцы!
И творчество, и знанья раскрыли нам свои.
Мы и подкаст создали – гадайте: автор кто?
И трудности раскрыли, отправив в Блог письмо.

Слово о профессии учителя

О дружной работе нашей команды (продолжение)

Yjgud-1-.gif

"Путь к успеху" 1 этап

IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"


Медиа:ID80Беспокойные сердца.xls

Uspeh piba.gif

"Путь к успеху" 2 этап

Высказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах.
Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе.
В «Профессиональном кодексе учителя» указано педмастерство, целеустремлённость, самообразование и самореализация; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе сотрудничества и взаимоуважения.
Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает материальное стимулирование, повышение квалификации, участие в конкурсах, карьерный рост.
В «Клятве педагога» выделяется развитие творческой активности и осознание необходимости успешности, акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях.
Личностный подход и любовь к детям с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики.


Советы молодому педагогу

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Единица
Новый конкурс завершили
И довольны мы собой.
Столько нового познали:
В мастер-классе побывали,
Стенгазету, блог создали.
Да и в игры Classtools.net
Дружно с классом поиграли!
Части речи
"Кукла с хорошим аппетитом"
Таблица деления
Викторина "Планета Земля"

Лоба Т.А. Мой опыт участия в сетевом сообществе

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?"

Невыдуманная история

Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром.


Презентация семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"
Буклет к семинару "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

"Фотоотчет"

Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»

Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги.

Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара из буклета , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран презентации завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного.

Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная.

Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы.

Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в Педсовет. org.

Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС.

Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами:

  • Гречкина А.Б. - Wikiwall. Зал зачарованно смотрит на представленную сетевую газету. Редактор школьной газеты высказывает желание использовать этот ресурс в своей работе,
  • Истомина Е.В. - Classtools.net. Раскрытые возможности сервиса приводят коллег в восхищение. Возникает позитивный диалог с аудиторией,
  • Лоба Т.А. - Blogger. Примером интересных блогов участников мастер-класса, собственного блога и знакомством с комментариями к высказыванию Р. Курбатова: "Каждый учитель должен иметь свой блог" на Педсовет.org, будит в сердцах коллег желание освоить этот сервис: слышны предложения по названию разделов в будущих блогах.

Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение.

Этот семинар вызвал море положительных эмоций:

- Всё понравилось.
- Очень интересно, стоит использовать в работе.
- Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня.
- Заинтересовалась очень.

Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось в рефлексии.

Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger.

Семинар закончился, но слушатели не расходились: кто задавал вопросы, кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами.

Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара.

Семинар удался! Браво, «Беспокойные сердца»!

  • С места событий

  • Ни одного свободного места

  • Интерес к предложенному

  • По ТолВИКИ на ВИКИМОБИЛЕ

  • А где блуждают наши дети?

  • Увлеченно о сетевых сообществах

  • Доступно о сетевых газетах

  • Впечатления от увиденного

  • Нам бы тоже всё познать!


Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT80_%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B0&oldid=154596»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/