IT52 МОУ школа №87

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!")
 
(не показаны 53 промежуточные версии 5 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''IT52 МОУ школа №87'''</center></big>
+
<big><center>'''IT52 Л'Этуаль'''</center></big>
 +
<center> [http://school87.edusite.ru/ (наш школьный сайт) ]</center>
  
 
|}
 
|}
Строка 12: Строка 13:
  
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
−
 
+
[[Изображение:Звезда1.jpg]]
−
* Участник Лесных Марина Владимировна
+
* Участник [[Лесных Марина Владимировна]]
 
* [[Участник Пашинская Марина Владимировна]]
 
* [[Участник Пашинская Марина Владимировна]]
−
* Участник Скокова Оксана Валентиновна
+
* Участник [[Скокова Оксана Валентиновна]]
 +
 
 +
* Участник [[Киямова Гульнара Зуфаровна]]
 +
* Участник [[Чернигина Марина Валерьевна]]
 +
'''Педагогическое кредо команды:'''<br>
 +
Если я гореть не буду,<br>
 +
Если ты гореть не будешь,<br>
 +
Если мы гореть не будем,<br>
 +
Кто тогда '''зажжет''' звезду?<br>
 +
 
 +
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе?'''<br>
 +
Чтоб доказать себе и миру:<br>
 +
Я в этой жизни многое могу.<br>
 +
Могу дивить и удивляться, <br>
 +
Творя, мечтать и зажигаться.<br>
 +
Чтобы ночами, думая о вечном,<br>
 +
Не забывать, что нужно двигаться вперёд.<br>
 +
И чтоб успеть в потоке бесконечном, <br>
 +
И знать учеников вопросы наперёд. <br>
 +
Мы знать хотим, что интернет<br>
 +
В миру зовут "инетом".<br>
 +
И быть с компьютером, <br>
 +
Как многие, на "ты".<br>
 +
Чтоб будучи в рядах передовых,<br>
 +
Стремились '''зажигать''' других.<br>
 +
 
 +
[[Изображение:Чернигина.jpg]]
 +
[[Изображение:Пашинская.jpg]]
 +
[[Изображение:Киямова.jpg]]
 +
[[Изображение:Лесных.jpg]]
 +
[[Изображение:Скокова.jpg]]
 +
 
 +
'''Мы все такие разные... и всё таки мы вместе!'''<br>
 +
 
  
−
* Участник Киямова Гульнара Зуфаровна
 
−
* Участник Чернигина Марина Валерьевна
 
−
Педагогическое кредо команды:
 
  
−
Текст Текст Текст
 
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Доживем до понедельника"==
 
== "Доживем до понедельника"==
  
−
Текст
+
<video type="myspace" id="102976528" position="left"/>
−
 
+
  
 
|}
 
|}
Строка 35: Строка 64:
  
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 +
Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]<br>
 +
[[Изображение:Работа87.jpg]]<br>
 +
Ты помнишь как всё начиналось?<br>
 +
(Изучаем условия конкурса) <br>
 +
[[Изображение:Библиотека1-87.jpg]].
 +
[[Изображение:Библиотека2-87.jpg]].
 +
<br>
 +
Кто больше знает, тому и книги в руки!<br>
 +
(Поиски новых знаний и систематизация старых)
 +
<br>
 +
[[Изображение:Речь-слово.jpg]]<br>
 +
Прямой эфир не за горами,<br>
 +
Режим он-лайн мне по плечу.<br>
 +
Пока же вашему вниманию<br>
 +
Я эту запись предъявить хочу.<br>
 +
(Работа над конкурсом "Слово об учителе")<br>
 +
 +
Работа была трудна.<br>
 +
Времени потребовалось много,<br>
 +
Но оно не потеряно.<br>
 +
Мы многому научились!!<br>
 +
'''Так жизнь скучна, когда боренья нет!'''
 +
<br>
  
−
Текст
 
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
  
−
Текст
+
[[Медиа:IT52 МОУ школа №87.xls]]
 +
 
 +
Ссылка на "рыбий скелет" [[http://classtools.net/widgets/fishbone_1/U2LR2.htm]]
 +
 
 +
[[Медиа:FISH IT 52.jpg]]
  
 +
[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=186396 Советы Бывалого]
  
 +
Мы считаем, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли отражение в предложенных документах. Так, например, любовь детей немыслима без любви к детям, о которой говорится в следующих документах: "Клятва педагога", "Клятва Ш. А. Амонашвили". Даже в "Профессиональном кодексе учителя" указывается на то, что учитель должен быть доброжелательным и "благосклонным ко всем своим ученикам".
 +
Следующими факторами успешной деятельности по результатам опроса являются победы в конкурсах учащихся и личные победы. Так в документах "Профессиональный кодекс учителя" и "Квалификационные характеристики должностей работников образования" отмечается, что учитель должен стремиться  к совершенствованию и повышать мотивацию обучения у учеников. По результатам анкетирования первое место занимает фактор "педагогическое мастерство". Именно став мастером, педагог может достичь желаемого результата: не навредив, воспитать цельную личность, которая овладела знаниями, умениями и навыками и верно определяет нравственные приоритеты. Подтверждение этой мысли мы нашли в "Клятве педагога".
 
|}
 
|}
  
Строка 64: Строка 122:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
 
 +
== <center>'''Фотоотчет'''</center> ==
 +
 
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 08:26, 12 апреля 2010


IT52 Л'Этуаль
(наш школьный сайт)

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Звезда1.jpg

Педагогическое кредо команды:
Если я гореть не буду,
Если ты гореть не будешь,
Если мы гореть не будем,
Кто тогда зажжет звезду?

Почему мы решили принять участие в конкурсе?
Чтоб доказать себе и миру:
Я в этой жизни многое могу.
Могу дивить и удивляться,
Творя, мечтать и зажигаться.
Чтобы ночами, думая о вечном,
Не забывать, что нужно двигаться вперёд.
И чтоб успеть в потоке бесконечном,
И знать учеников вопросы наперёд.
Мы знать хотим, что интернет
В миру зовут "инетом".
И быть с компьютером,
Как многие, на "ты".
Чтоб будучи в рядах передовых,
Стремились зажигать других.

Чернигина.jpg Пашинская.jpg Киямова.jpg Лесных.jpg Скокова.jpg

Мы все такие разные... и всё таки мы вместе!

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

Ссылка на [Слово учителя]
Работа87.jpg
Ты помнишь как всё начиналось?
(Изучаем условия конкурса)
Библиотека1-87.jpg. Библиотека2-87.jpg.
Кто больше знает, тому и книги в руки!
(Поиски новых знаний и систематизация старых)
Речь-слово.jpg
Прямой эфир не за горами,
Режим он-лайн мне по плечу.
Пока же вашему вниманию
Я эту запись предъявить хочу.
(Работа над конкурсом "Слово об учителе")

Работа была трудна.
Времени потребовалось много,
Но оно не потеряно.
Мы многому научились!!
Так жизнь скучна, когда боренья нет!

"Путь к успеху"

Медиа:IT52 МОУ школа №87.xls

Ссылка на "рыбий скелет" [[1]]

Медиа:FISH IT 52.jpg

Советы Бывалого

Мы считаем, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли отражение в предложенных документах. Так, например, любовь детей немыслима без любви к детям, о которой говорится в следующих документах: "Клятва педагога", "Клятва Ш. А. Амонашвили". Даже в "Профессиональном кодексе учителя" указывается на то, что учитель должен быть доброжелательным и "благосклонным ко всем своим ученикам". Следующими факторами успешной деятельности по результатам опроса являются победы в конкурсах учащихся и личные победы. Так в документах "Профессиональный кодекс учителя" и "Квалификационные характеристики должностей работников образования" отмечается, что учитель должен стремиться к совершенствованию и повышать мотивацию обучения у учеников. По результатам анкетирования первое место занимает фактор "педагогическое мастерство". Именно став мастером, педагог может достичь желаемого результата: не навредив, воспитать цельную личность, которая овладела знаниями, умениями и навыками и верно определяет нравственные приоритеты. Подтверждение этой мысли мы нашли в "Клятве педагога".

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст



Фотоотчет

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT52_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%9687&oldid=151670»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/