IT15 "IT-вистки"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!")
(→'''Фотоотчет''')
 
(не показаны 48 промежуточных версий 5 участников)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 +
[[Изображение:Логотип60.jpg|right|100px]]
 
* [[Участник:Ананьева Татьяна Александровна|Ананьева Татьяна Александровна]]
 
* [[Участник:Ананьева Татьяна Александровна|Ананьева Татьяна Александровна]]
−
* Жерлицына Светлана Леонидовна
+
* [[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]]
 
* [[Участник:Пенкина Любовь Ивановна|Пенкина Любовь Ивановна]]
 
* [[Участник:Пенкина Любовь Ивановна|Пенкина Любовь Ивановна]]
 
* [[Участник:Сыпливчак Анна Сергеевна|Сыпливчак Анна Сергеевна ]]
 
* [[Участник:Сыпливчак Анна Сергеевна|Сыпливчак Анна Сергеевна ]]
 
* [[Участник:Тупикова Валентина|Тупикова Валентина Владимировна]]
 
* [[Участник:Тупикова Валентина|Тупикова Валентина Владимировна]]
  
−
'''Педагогическое кредо команды:'''
+
'''Педагогическое кредо команды:'''<br>
 +
Чтобы нас понимали,<br>
 +
Но совсем не боялись,<br>
 +
На уроке внимали,<br>
 +
Не отвлекаясь.<br>
 +
Чтоб трудами своими<br>
 +
Могли мы гордиться,<br>
 +
Наше кредо по жизни:<br>
 +
'''Учить и учиться!'''<br>
 +
<br>
  
−
Текст Текст Текст
+
'''Причина участия в проекте:'''<br>
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
Творческая активность нашего педагогического коллектива - это неиссякаемый источник не только знаний, но и разнообразных идей. <br>
 +
А так как королевства лицея № 60 нам стало маловато, то мы решили разгуляться в IT-пространстве.
 +
 
 +
| style="width: 33%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #e06104; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Доживем до понедельника"==
 
== "Доживем до понедельника"==
  
−
Текст
+
<video type="rutube" id="8f12f63ff78c1c8519ac8d22e6bc5ff3" position="left"/>
−
 
+
<br>
−
 
+
[http://rutube.ru/tracks/2936112.html?v=8f12f63ff78c1c8519ac8d22e6bc5ff3 Доживем до понедельника]
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #e06104; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
  
−
Текст
+
[http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/popup Отрывок]
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
 
 +
 
 +
[[Изображение:IT15_Педагоги.jpg | left | 170px]]
 +
Конкурс! Внимание всем!<br>
 +
Нужно узнать педагогов.<br>
 +
Справились без проблем -<br>
 +
Их было не так уж много.<br>
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:IT15_Отрывок.jpg | right | 170px]]
 +
Программу поставили враз,<br>
 +
Сейчас и коллегу найдем.<br>
 +
Говорим: "Прочитайте рассказ",<br>
 +
И в "студию" нашу ведем.<br>
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:IT15_Думаем.jpg | left | 170px]]
 +
Учить еще нужно детей,<br>
 +
Учиться нам нужно самим.<br>
 +
Как много различных идей...<br>
 +
Когда ж мы их все воплотим?<br>
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:IT15_Обсуждаем.jpg | right | 170px]]
 +
А в сутках так мало часов!<br>
 +
Закончится время вот-вот...<br>
 +
Но файл mp3 готов,<br>
 +
И группа готовит отчет!<br>
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:IT15_Отлично.jpg | left | 170px]]
 +
Мы стали еще дружней,<br>
 +
И потрудились прилично.<br>
 +
Собой мы довольны вполне,<br>
 +
А конкурс - просто отличный!<br>
 +
 
 +
 
 +
| style="width: 33%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #e06104; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
 +
Мы провели анкетирование и готовы предложить '''результаты''':<br>
 +
[[Изображение:Ico_excel.gif]] [[Медиа:IT15_IT-вистки.xls|'''Результаты анкетирования учителей Лицея № 60''']]
  
−
Текст
+
[http://www.mindomo.com/view.htm?m=c68b952364aa4324ba84a85f6b445922 Ментальная карта на mindomo.com] <br>
 +
[[Изображение:Mem_card_IT15.jpg | 400px]]
  
 +
Ознакомившись с материалами, наша команда сделала вывод, что достижению успеха педагогической деятельности могут способствовать многие факторы. Во всех документах упоминается о взаимоуважении, самообразовании, воспитании, развитии, заботе, гуманности, справедливости, честности - правах  и обязанностях педагога. Все это, конечно, очень важно, и все это было указано нашими коллегами в качестве факторов успеха. Но самое основное, на наш взгляд, - это достижения учеников. Успех учителя в успехе ученика! Достижения детей напрямую связаны с работой педагога и отражают весь труд, вложенный в ребенка.
  
 +
<br>А здесь наши "Советы бывалого" - [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188541 "Советы бывалого"]
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #e06104; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 +
Что дало нашей команде участие в дистанционном семинаре?
 +
В результате участия в семинаре наша команда получила опыт сетевого взаимодействия, мы познакомились с инструментами для его организации. Каждый из нас принял участие в конкурсе: разместил статью, научился оставлять комментарии в блоге, а кто-то даже сумел создать свой. Особо важным и интересным стал для нас обмен опытом и идеями с коллегами.
 +
При написании статей, волей или неволей, подводился итог участия в методических семинарах, появлялись новые мысли, идеи и планы для их реализации.
  
−
Текст
+
| style="width: 33%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #e06104; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
−
Текст
+
Мультфильм "Откуда берутся дети" вызвал у смотревших его целый спектр различных чувств и эмоций. Сначала возникло легкое удивление и даже немного непонимание, которое постепенно сменилось радостью и смехом при появлении маленького, резвого персонажа. Потом была и жалость, когда его "отформатировали" и сделали "правильным" (а параллельно возникла мысль о том, а не пытаемся ли мы сделать то же самое с учениками). Ну и завершилось все пониманием тонкого юмора авторов, когда стало ясно, куда все-таки попадет этот маленький проказник, и таким образом разъяснилось название ролика.<br>
 +
Мнения об увиденном были разные, но в итоге все сошлись на том, что, действительно, каждый ребенок нестандартный, стремящийся сделать все по-своему, вносящий хаос в "правильную" взрослую жизнь; каждый ребенок - личность, к которой нужен свой подход, и учителям приходится с этим мириться и работать. Именно поэтому так непросто дело педагога: ведь нет универсального совета, рецепта, "волшебной таблетки", чтобы справиться с этой задачей.
 +
И все же, несмотря на трудность, именно эти нестандартные, непоседливые, непредсказуемые и веселые дети не дают "закиснуть", остановиться в развитии. Именно они заставляют нас идти вперед и стремиться к покорению новых вершин.
  
  
Строка 63: Строка 122:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
=='''Фотоотчет'''==
−
 
+
<p>
 +
Итак, сегодня мы ведем репортаж с места интереснейших событий в лицее 60.
 +
[[Изображение:IT15_podgotovka.jpg|thumb|left|IT-Активная подготовка|150px]]
 +
После тщательной подготовки и репетиций участницы конкурса IT-activity устраивают семинар на тему: "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе". </p>
 +
[[Изображение:IT15_seminar_v_licee.jpg|thumb|Семинар|150px]]
 +
<p>Итак, приближается час Х, и в кабинет информатики подтягиваются слушатели. "Проходите, присаживайтесь за компьютеры, пожалуйста",-приглашают организаторы. В глазах гостей появляется удивление, а у некоторых - недоверие. [[Изображение:IT15_SL.jpg|thumb|IT-докладчики|left|100px]]Но докладчики полны энтузиазма и решительности донести до аудитории передовые идеи повсеместной "IT-визации". Итак, все в сборе, "IT-вистки" начали доклад. Сетевые сообщества... дистанционные семинары...
 +
блоги... По-немногу напряжение проходит, и взгляды слушателей становятся все заинтересованнее. И это не укрывается от "IT-висток", они очень довольны эффектом, и напоследок предлагают посмотреть видеоролики.[[Изображение:IT15_dokladchiki.jpg|thumb|IT-докладчики|150px]]</p>
 +
<p>Во время показа мультфильма на лицах появляются улыбки. Кажется, семинар удался. В конце слушатели заполняют анкеты, а мы интересуемся впечатлениями директора Лицея 60.
 +
[[Изображение:IT15_interes.jpg|thumb|left|IT-интерес|150px]]
 +
Бакаева Валентина Васильевна:
 +
"Я очень рада, что у нас в Лицее такие активные учителя. Это замечательно, когда энергия молодых объединяется с опытом и знаниями "бывалых" педагогов, в результате чего образуется сплоченная команда. Надеюсь, что остальные наши коллеги последуют вашему примеру и станут еще IT-активнее. Виват, Лицей 60! Виват, творческие объединения!"
 +
</p>
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 23:01, 25 апреля 2010


IT15 "IT-вистки"

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Логотип60.jpg

Педагогическое кредо команды:
Чтобы нас понимали,
Но совсем не боялись,
На уроке внимали,
Не отвлекаясь.
Чтоб трудами своими
Могли мы гордиться,
Наше кредо по жизни:
Учить и учиться!

Причина участия в проекте:
Творческая активность нашего педагогического коллектива - это неиссякаемый источник не только знаний, но и разнообразных идей.
А так как королевства лицея № 60 нам стало маловато, то мы решили разгуляться в IT-пространстве.

"Доживем до понедельника"


Доживем до понедельника

"Раз словечко, два словечко..."

Отрывок


IT15 Педагоги.jpg

Конкурс! Внимание всем!
Нужно узнать педагогов.
Справились без проблем -
Их было не так уж много.


IT15 Отрывок.jpg

Программу поставили враз,
Сейчас и коллегу найдем.
Говорим: "Прочитайте рассказ",
И в "студию" нашу ведем.


IT15 Думаем.jpg

Учить еще нужно детей,
Учиться нам нужно самим.
Как много различных идей...
Когда ж мы их все воплотим?


IT15 Обсуждаем.jpg

А в сутках так мало часов!
Закончится время вот-вот...
Но файл mp3 готов,
И группа готовит отчет!


IT15 Отлично.jpg

Мы стали еще дружней,
И потрудились прилично.
Собой мы довольны вполне,
А конкурс - просто отличный!

"Путь к успеху"

Мы провели анкетирование и готовы предложить результаты:
Ico excel.gif Результаты анкетирования учителей Лицея № 60

Ментальная карта на mindomo.com
Mem card IT15.jpg

Ознакомившись с материалами, наша команда сделала вывод, что достижению успеха педагогической деятельности могут способствовать многие факторы. Во всех документах упоминается о взаимоуважении, самообразовании, воспитании, развитии, заботе, гуманности, справедливости, честности - правах и обязанностях педагога. Все это, конечно, очень важно, и все это было указано нашими коллегами в качестве факторов успеха. Но самое основное, на наш взгляд, - это достижения учеников. Успех учителя в успехе ученика! Достижения детей напрямую связаны с работой педагога и отражают весь труд, вложенный в ребенка.


А здесь наши "Советы бывалого" - "Советы бывалого"

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Что дало нашей команде участие в дистанционном семинаре? В результате участия в семинаре наша команда получила опыт сетевого взаимодействия, мы познакомились с инструментами для его организации. Каждый из нас принял участие в конкурсе: разместил статью, научился оставлять комментарии в блоге, а кто-то даже сумел создать свой. Особо важным и интересным стал для нас обмен опытом и идеями с коллегами. При написании статей, волей или неволей, подводился итог участия в методических семинарах, появлялись новые мысли, идеи и планы для их реализации.

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Мультфильм "Откуда берутся дети" вызвал у смотревших его целый спектр различных чувств и эмоций. Сначала возникло легкое удивление и даже немного непонимание, которое постепенно сменилось радостью и смехом при появлении маленького, резвого персонажа. Потом была и жалость, когда его "отформатировали" и сделали "правильным" (а параллельно возникла мысль о том, а не пытаемся ли мы сделать то же самое с учениками). Ну и завершилось все пониманием тонкого юмора авторов, когда стало ясно, куда все-таки попадет этот маленький проказник, и таким образом разъяснилось название ролика.
Мнения об увиденном были разные, но в итоге все сошлись на том, что, действительно, каждый ребенок нестандартный, стремящийся сделать все по-своему, вносящий хаос в "правильную" взрослую жизнь; каждый ребенок - личность, к которой нужен свой подход, и учителям приходится с этим мириться и работать. Именно поэтому так непросто дело педагога: ведь нет универсального совета, рецепта, "волшебной таблетки", чтобы справиться с этой задачей. И все же, несмотря на трудность, именно эти нестандартные, непоседливые, непредсказуемые и веселые дети не дают "закиснуть", остановиться в развитии. Именно они заставляют нас идти вперед и стремиться к покорению новых вершин.


Фотоотчет

Итак, сегодня мы ведем репортаж с места интереснейших событий в лицее 60.

IT-Активная подготовка
После тщательной подготовки и репетиций участницы конкурса IT-activity устраивают семинар на тему: "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе".

Семинар

Итак, приближается час Х, и в кабинет информатики подтягиваются слушатели. "Проходите, присаживайтесь за компьютеры, пожалуйста",-приглашают организаторы. В глазах гостей появляется удивление, а у некоторых - недоверие.

IT-докладчики
Но докладчики полны энтузиазма и решительности донести до аудитории передовые идеи повсеместной "IT-визации". Итак, все в сборе, "IT-вистки" начали доклад. Сетевые сообщества... дистанционные семинары... блоги... По-немногу напряжение проходит, и взгляды слушателей становятся все заинтересованнее. И это не укрывается от "IT-висток", они очень довольны эффектом, и напоследок предлагают посмотреть видеоролики.
IT-докладчики

Во время показа мультфильма на лицах появляются улыбки. Кажется, семинар удался. В конце слушатели заполняют анкеты, а мы интересуемся впечатлениями директора Лицея 60.

IT-интерес

Бакаева Валентина Васильевна: "Я очень рада, что у нас в Лицее такие активные учителя. Это замечательно, когда энергия молодых объединяется с опытом и знаниями "бывалых" педагогов, в результате чего образуется сплоченная команда. Надеюсь, что остальные наши коллеги последуют вашему примеру и станут еще IT-активнее. Виват, Лицей 60! Виват, творческие объединения!"

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT15_%22IT-%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B8%22&oldid=154614»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/