IT80 Беспокойные сердца
(→'''Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»''') |
|||
| (не показаны 139 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| style="background-color: #FF7F50; border: 1px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #FF7F50; border: 1px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| + | [[Изображение:Bffe89b1259c-1-.gif]] | ||
<big><center>'''IT80 Беспокойные сердца'''</center></big> | <big><center>'''IT80 Беспокойные сердца'''</center></big> | ||
| − | [http://school90.tgl.ru/ <big><center>''МОУ школа | + | [http://school90.tgl.ru/ <big><center>''МОУ школа № 90''</center></big>] |
|} | |} | ||
| Строка 22: | Строка 23: | ||
'''Педагогическое кредо команды''': | '''Педагогическое кредо команды''': | ||
| − | :Педагог – это призвание! | + | :<span style="color:#008000">Педагог – это призвание!</span> |
| − | + | Успешная педагогическая деятельность - это | |
| − | + | ||
{|width=100% border=0 | {|width=100% border=0 | ||
| − | |bgcolor=#87CEEB|П - профессионализм <BR>Е - ежедневное самообразование<BR>Д - доброта<BR>A - артистичность<BR>Г - гражданская позиция<BR>О - общая культура<BR>Г - гуманность<BR>И - индивидуальность, искренность, интеллект<BR>Ч - чуткость<BR>Е - ежедневное поощрение детей<BR>С - способность любить каждого ребёнка<BR>К - культура поведения<BR>О - общительность<BR>Е - ежедневный анализ и оценка работы | + | |bgcolor=#87CEEB|<span style="color:#C71585">'''П''' - профессионализм</span><BR>'''Е''' - ежедневное<span style="color:#9400D3"> '''самообразование'''</span><BR><span style="color:#9400D3">'''Д''' - доброта</span><BR><span style="color:#008000">'''A''' - артистичность</span><BR><span style="color:#C71585">'''Г''' - гражданская позиция</span><BR><span style="color:#9400D3">'''О''' - общая культура</span><BR><span style="color:#008000">'''Г''' - гуманность</span><BR><span style="color:#FF7F50">'''И''' - индивидуальность, искренность, интеллект</span><BR><span style="color:#B22222">'''Ч''' - чуткость</span><BR><span style="color:#C71585">'''Е''' - ежедневное поощрение детей</span><BR><span style="color:#008000">'''С''' - способность любить каждого ребёнка</span><BR><span style="color:#A52A2A">'''К''' - культура поведения</span><BR><span style="color:#C71585">'''О''' - общительность</span><BR><span style="color:#9400D3">'''Е''' - ежедневный анализ и оценка работы</span> |
| − | |bgcolor=#87CEEB|К - кладезь способностей <BR>Р - радость от общения с детьми<BR>Е - ежедневно побуждать у ребёнка интерес к самому себе<BR>Д - душа обязана трудиться<BR>О - отличный вкус | + | |bgcolor=#87CEEB|<span style="color:#C71585">'''К''' - кладезь способностей</span> <BR><span style="color:#9400D3">'''Р''' - радость от общения с детьми</span><BR><span style="color:#A52A2A">'''Е''' - ежедневно побуждать у ребёнка интерес к самому себе</span><BR><span style="color:#008000">'''Д''' - душа обязана трудиться</span><BR><span style="color:#C71585">'''О''' - отличный вкус</span> |
|} | |} | ||
| − | :Детей невозможно обмануть! | + | :<span style="color:#FF7F50">Детей невозможно обмануть!</span> |
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:''' | '''Почему мы решили принять участие в конкурсе:''' | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== "Доживем до понедельника"== | == "Доживем до понедельника"== | ||
| − | |||
| + | :<span style="color:#C71585"><center>Ведут познания вперед,</center></span> | ||
| + | :<span style="color:#9400D3"><center>Вот уж знаком нам и MySpace.</center></span> | ||
| + | :<span style="color:#9400D3"><center>Его возможностей не счесть.</center></span> | ||
| + | :<span style="color:#A52A2A"><center>Мы об учителе там сказ</center></span> | ||
| + | :<span style="color:#C71585"><center>Оставили, друзья, для Вас.</center></span> | ||
| + | |||
| + | Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 ''свет наш Алла'']. Для учеников уважительно Алла Борисовна. | ||
| + | О дне из жизни её поведем наш сказ. | ||
| + | |||
| + | Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. | ||
| + | До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать. | ||
| + | |||
| + | По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического. | ||
| + | |||
| + | Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой. | ||
| + | |||
| + | Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую. | ||
| + | |||
| + | <span style="color:#9400D3">''Где ж черпает силы славная Алла Борисовна?''</span> Приглядись в наш сказ и раскрой секрет. | ||
| + | |||
| + | <video type="myspace" id="102971301" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AWfXOhz_PTA6ZGQ5Njh4OTNfNTFkcWhqOGZkNw&hl=ru<span style="color:#9400D3"> '''Эпилог'''</span>] | ||
| + | |||
| + | <span style="color:#A52A2A">Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело.</span> | ||
|} | |} | ||
| + | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 49: | Строка 74: | ||
== "Раз словечко, два словечко..."== | == "Раз словечко, два словечко..."== | ||
| + | :Влекут познания вперед, | ||
| + | :И беспокойные сердца стучат: | ||
| + | :Нельзя остановиться, нельзя от всех отстать, | ||
| + | :А главное, должны мы всё-всё на свете знать. | ||
| + | :Всё трудно, непонятно, | ||
| + | :Но это лишь на миг, | ||
| + | :А если взяться дружно, | ||
| + | :Секрет будет раскрыт. | ||
| + | :И праздники забыты, | ||
| + | :Вся радость – Интернет: | ||
| + | :Он ёлка, телевизор и даже круг друзей. | ||
| + | :Но всё же это радость, | ||
| + | :Когда с его глубин заветное достанешь, | ||
| + | :И горд собою ты. | ||
| + | :Вот так в его глубинах нашли мы и ответ, | ||
| + | :Что пятый – Соловейчик – новатор, публицист. | ||
| + | :Эссе мы прочитали, | ||
| + | :И как же хорошо: учитель любит школу, | ||
| + | :Хоть там и нелегко. | ||
| + | :Визитки обсудили: коллеги-молодцы! | ||
| + | :И творчество, и знанья раскрыли нам свои. | ||
| + | :Мы и подкаст создали – гадайте: автор кто? | ||
| + | :И трудности раскрыли, отправив в Блог письмо. | ||
| + | |||
| + | [http://loba.podfm.ru/lenta/1/popup/ Слово о профессии учителя] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dd968x93_50dzpzp6ft О дружной работе нашей команды (продолжение)] | ||
| + | <center>[[Изображение:Yjgud-1-.gif]] | ||
| − | |||
| style="width: 33%; background-color:#20B2AA; border: 1px solid #20B2AA; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#20B2AA; border: 1px solid #20B2AA; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| − | == "Путь к успеху"== | + | == "Путь к успеху" 1 этап == |
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AWfXOhz_PTA6ZGQ5Njh4OTNfNTJnajJ2emtmcA&hl=ru IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:ID80Беспокойные сердца.xls]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Uspeh piba.gif]] | ||
| + | |||
| + | == "Путь к успеху" 2 этап == | ||
| + | |||
| + | '''Высказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах'''.</center> | ||
| + | |||
| + | :Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что ''выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе.'' | ||
| + | :В «Профессиональном кодексе учителя» указано '''''педмастерство''''', '''''целеустремлённость''''', '''''самообразование''''' и '''''самореализация'''''; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе '''''сотрудничества''''' и '''''взаимоуважения'''''. | ||
| + | :Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает '''''материальное стимулирование'', ''повышение квалификации'', ''участие в конкурсах, карьерный рост''.''' | ||
| + | :В «Клятве педагога» выделяется '''''развитие творческой активности''''' и '''''осознание необходимости успешности''''', акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях. | ||
| + | :'''''Личностный подход и любовь к детям''''' с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики. | ||
| − | |||
| + | [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188127 Советы молодому педагогу] | ||
|} | |} | ||
| Строка 64: | Строка 133: | ||
== "Единица - вздор, единица - ноль..."== | == "Единица - вздор, единица - ноль..."== | ||
| + | :[[Изображение:Ноль.jpg| Единица]] | ||
| + | |||
| + | :Новый конкурс завершили | ||
| + | :И довольны мы собой. | ||
| + | :Столько нового познали: | ||
| + | :В мастер-классе побывали, | ||
| + | :Стенгазету, [http://wwwideya.blogspot.com/ блог] создали. | ||
| + | :Да и в игры Classtools.net | ||
| + | :Дружно с классом поиграли! | ||
| + | :[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ Части речи] | ||
| + | :[http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm "Кукла с хорошим аппетитом"] | ||
| + | :[http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица деления] | ||
| + | :[http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина "Планета Земля"] | ||
| + | |||
| + | [[Лоба Т.А. Мой опыт участия в сетевом сообществе]] | ||
| − | |||
| style="width: 33%; background-color:#7CFC00; border: 1px solid #7CFC00; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#7CFC00; border: 1px solid #7CFC00; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | == "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | ||
| − | + | == '''Комментарий к мультфильму "''Откуда берутся дети?''"''' == | |
| + | [[Изображение:P10203.jpg|thumb|200x100px|Невыдуманная история]] | ||
| + | Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | :[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru Презентация семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"] | ||
| + | :[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru Буклет к семинару "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"] | ||
|} | |} | ||
| Строка 78: | Строка 168: | ||
| style="background-color: #DAA520; border: 1px solid #DAA520; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #DAA520; border: 1px solid #DAA520; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| − | + | == "Фотоотчет"== | |
| + | =='''Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»'''== | ||
| + | |||
| + | Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги. | ||
| + | |||
| + | Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара [http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru из буклета] , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран [http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru презентации] завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного. | ||
| + | |||
| + | Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. | ||
| + | Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная. | ||
| + | |||
| + | Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы. | ||
| + | |||
| + | Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в [http://pedsovet.org/forum/member35646.html Педсовет. org]. | ||
| + | |||
| + | Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС. | ||
| + | |||
| + | Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами: | ||
| + | *Гречкина А.Б. - Wikiwall. Зал зачарованно смотрит на представленную сетевую газету. Редактор школьной газеты высказывает желание использовать этот ресурс в своей работе, | ||
| + | *Истомина Е.В. - Classtools.net. Раскрытые возможности сервиса приводят коллег в восхищение. Возникает позитивный диалог с аудиторией, | ||
| + | *Лоба Т.А. - Blogger. Примером интересных блогов участников мастер-класса, собственного блога и знакомством с комментариями к высказыванию Р. Курбатова: [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=14&showentry=3972 "Каждый учитель должен иметь свой блог"] на [http://pedsovet.org/ Педсовет.org], будит в сердцах коллег желание освоить этот сервис: слышны предложения по названию разделов в будущих блогах. | ||
| + | |||
| + | Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение. | ||
| + | |||
| + | Этот семинар вызвал море положительных эмоций: | ||
| + | :- Всё понравилось. | ||
| + | :- Очень интересно, стоит использовать в работе. | ||
| + | :- Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня. | ||
| + | :- Заинтересовалась очень. | ||
| + | Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось [[Медиа:Анкетирование участников семинара (IT80 Беспокойные сердца МОУ школа №90).xls|в рефлексии]]. | ||
| + | |||
| + | Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger. | ||
| + | |||
| + | Семинар закончился, но слушатели не расходились: кто задавал вопросы, кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами. | ||
| + | |||
| + | Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара. | ||
| + | |||
| + | Семинар удался! Браво, «Беспокойные сердца»! | ||
| + | |||
| + | <gallery caption='С места событий'> | ||
| + | Изображение:1814.jpg|Ни одного свободного места | ||
| + | Изображение:1812.jpg|Интерес к предложенному | ||
| + | Изображение:P1080205.jpg|По ТолВИКИ на ВИКИМОБИЛЕ | ||
| + | Изображение:208.jpg|А где блуждают наши дети? | ||
| + | Изображение:IMG 1936.jpg|Увлеченно о сетевых сообществах | ||
| + | Изображение:216.jpg|Доступно о сетевых газетах | ||
| + | Изображение:227.jpg|Впечатления от увиденного | ||
| + | Изображение:231.jpg|Нам бы тоже всё познать! | ||
| + | </gallery> | ||
| + | <video type="myspace" id="104530007" position="center"/> | ||
| + | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | ||
Текущая версия на 22:26, 25 апреля 2010
|
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Педагогическое кредо команды:
Успешная педагогическая деятельность - это
Почему мы решили принять участие в конкурсе:
|
"Доживем до понедельника"
Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — свет наш Алла. Для учеников уважительно Алла Борисовна. О дне из жизни её поведем наш сказ. Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать. По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического. Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой. Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую. Где ж черпает силы славная Алла Борисовна? Приглядись в наш сказ и раскрой секрет. Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело. | ||||
"Раз словечко, два словечко..."
О дружной работе нашей команды (продолжение) 
|
"Путь к успеху" 1 этапIT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"
"Путь к успеху" 2 этапВысказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах.
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."
|
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?" Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром.
|
"Фотоотчет"Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги. Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара из буклета , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран презентации завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного. Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная. Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы. Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в Педсовет. org. Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС. Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами:
Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение. Этот семинар вызвал море положительных эмоций:
Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось в рефлексии. Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger. Семинар закончился, но слушатели не расходились: кто задавал вопросы, кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами. Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара. Семинар удался! Браво, «Беспокойные сердца»!
|
