Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 29 промежуточных версий 5 участников)
Строка 7: Строка 7:
  
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Должность:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>учитель информатики и математики</font>
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Должность:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>учитель информатики и математики</font>
 +
 +
 +
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Контакт:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
 +
ICQ    588492012
 +
 +
Skype Marina21066  </font>
  
  
Строка 14: Строка 21:
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Педагогическое кредо:''''' </font>
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Педагогическое кредо:''''' </font>
  
<font face = "arial" size = 3 color = black> Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сам. (Джованни Руффини)</font>
+
<font face = "arial" size = 3 color = #704214> '''Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сам.''' '''''(Джованни Руффини)'''''</font>
  
  
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Мои увлечения:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>вязание крючком</font>
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Мои увлечения:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>вязание крючком</font>
 
+
 +
[http://goanimate.com/videos/0KqXBZHq03t8?utm_source=linkshare <font size = 3 >Про молоко</font>]<br>
 +
[http://goanimate.com/videos/0BADKlCyD9g0?utm_source=embed <font size = 3 >Про молоко 2</font>]
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=GNYoZONNAGQ <font size = 3 >Про молоко 3</font>]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''''</font>
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''''</font>
 
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 
*'''2009г. декабрь - конкурс "IT-activity"''' -[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]</font>
 
*'''2009г. декабрь - конкурс "IT-activity"''' -[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]</font>
 +
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2011г. февраль- конкурс "IT-activity"''' -[[ITA41 ДЕЖАВЮ]]</font>
 +
  
  
Строка 30: Строка 48:
 
<font face = "arial" size = 3 color = black>[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=269]
 
<font face = "arial" size = 3 color = black>[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=269]
 
   
 
   
 +
 
 +
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Intel ''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
 +
[[Учебный проект В мире кодов|Учебный проект В мире кодов]]
 +
  
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в семинарах и тренингах:'''''</font>
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в семинарах и тренингах:'''''</font>
 
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 
*Городской семинар '''"Крупицы творчества"''' май 2009г
 
*Городской семинар '''"Крупицы творчества"''' май 2009г
 +
 +
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG:'''''</font>
 +
 +
# [http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYuejEpAkwHZGN6a2tnMmhfNWNjOHh0dmRz&hl=ru Конспект к уроку "Что такое информация. Информационные процессы."]
 +
# [http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYuejEpAkwHZGN6a2tnMmhfOWhwdDM4NGc5&hl=ru Конспект к уроку "Свойства информации. Виды и формы представления.]
  
  
Строка 50: Строка 78:
 
*'''2009-2010г. "ДОПИNG"''' [[Участник NG:ID 026 Мышки]] участие</font>
 
*'''2009-2010г. "ДОПИNG"''' [[Участник NG:ID 026 Мышки]] участие</font>
  
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2010-2011г. ДОП "Новое поколение" [[Участник:ID 039 Интернет|ID 039 Интернет]] </font>
  
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font>
 
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font>
Строка 56: Строка 86:
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.''
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.''
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети, научили меня многому: импровизировать, творить, сочинять. Душевные разговоры и беседы с учениками, заставляют задуматься о смысле жизни.''<br>
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети научили меня многому: импровизировать, творить, сочинять. Душевные разговоры и беседы с учениками, заставляют задуматься о смысле жизни.''<br>
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Когда  мы с коллегами собираемся  своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии.  Да, бывают разочарования  и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.''
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Когда  мы с коллегами собираемся  своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии.  Да, бывают разочарования  и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.''<br>
  
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:''
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:''
 
</p></font>
 
</p></font>
<font size = 3 color = #012A0E>
+
<font size = 3 color = black>
  
 
Глаза ребенка так блестят,
 
Глаза ребенка так блестят,
  
как будто в будущем гостят.
+
Как будто в будущем гостят.
  
 
Слова ребенка так свежи,
 
Слова ребенка так свежи,
  
как будто в мире нету лжи.
+
Как будто в мире нету лжи.
  
  
Строка 77: Строка 107:
 
Он словно жизнь – вся целиком,
 
Он словно жизнь – вся целиком,
  
и дышит детская щека
+
И дышит детская щека
  
морозом, солнцем, молоком.
+
Морозом, солнцем, молоком.
  
  
 
Щека ребенка пахнет так,
 
Щека ребенка пахнет так,
  
как пахнет стружками верстак,
+
Как пахнет стружками верстак,
  
и как черемуховый сад,
+
И как черемуховый сад,
  
и как арбуза алый взгляд.
+
И как арбуза алый взгляд.
  
  
И как пастуший козий сыр,-
+
И как пастуший козий сыр, -
  
как весь прекрасный вечный мир,
+
Как весь прекрасный вечный мир,
  
где так смешались яд и мед,
+
Где так смешались яд и мед,
  
где тот, кто не ребенок, - мертв.
+
Где тот, кто не ребенок, - мертв.
 
</font>
 
</font>
  
  
[[Категория:Педагоги]] [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
+
 
 +
[[Категория:Педагоги]]  
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 +
[[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

Текущая версия на 12:38, 14 апреля 2013

Город: Тольятти, Самарская область

Утарбаева Марина Алексеевна

Место работы: МОУ школы №31


Должность: учитель информатики и математики


Контакт:

ICQ 588492012

Skype Marina21066


Стаж педагогической работы: 12 лет


Педагогическое кредо:

Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сам. (Джованни Руффини)


Мои увлечения: вязание крючком

Про молоко
Про молоко 2 Про молоко 3



Участие в конкурсах педагогического мастерства:


Мои публикации в интернете:

Применение методов проектов на уроках информатики и во внеурочное время [1]


Intel

Учебный проект В мире кодов


Участие в семинарах и тренингах:

  • Городской семинар "Крупицы творчества" май 2009г

Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG:

  1. Конспект к уроку "Что такое информация. Информационные процессы."
  2. Конспект к уроку "Свойства информации. Виды и формы представления.


Работа учащихся в интернете:

Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"

      Почему я выбрала профессию учитель? Такой вопрос я себе задавала много раз, ведь вокруг тысячи профессий: дизайнеры, токари, врачи, повара и др. И каждый раз я однозначно ответить на него не могу.     Что подтолкнуло меня выбрать эту профессию? Советы мамы? Едва ли. Первая учительница? Тоже нет. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение. Детский мир такой разнообразный и богатый. Дети научили меня многому: импровизировать, творить, сочинять. Душевные разговоры и беседы с учениками, заставляют задуматься о смысле жизни.
      Когда мы с коллегами собираемся своим маленьким коллективом, разговор всегда крутится вокруг них, учеников. По характеру я оптимистка. Я считаю, что школа - это место, где жизнь кипит, бурлит и не стоит на месте. В школе я чувствую себя в своей стихии. Да, бывают разочарования и огорчения, но скажите, в какой профессии их нет. Однако горящие глаза, любопытные, пытливые взгляды и улыбки детей стоят много, и за это я многое прощаю ребятам.
      Если бы мне предложили повернуть время вспять и выбрать новую профессию, я бы все равно выбрала профессию учителя. Своё эссе я хочу закончить строками из стихотворения Евгения Евтушенко:

Глаза ребенка так блестят,

Как будто в будущем гостят.

Слова ребенка так свежи,

Как будто в мире нету лжи.


В ребенке дух бунтовщика.

Он словно жизнь – вся целиком,

И дышит детская щека

Морозом, солнцем, молоком.


Щека ребенка пахнет так,

Как пахнет стружками верстак,

И как черемуховый сад,

И как арбуза алый взгляд.


И как пастуший козий сыр, -

Как весь прекрасный вечный мир,

Где так смешались яд и мед,

Где тот, кто не ребенок, - мертв.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/