Семинар ДООнк Разноуровневый тест по русскому языку(входной).Третий класс./1, 2 варианты/программа "Начальная школа 21 века"
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <div style="background-color:MistyRose"> | + | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;"><div style="background-color:MistyRose"><U><big>'''[[Участник: Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]]<br> |
− | + | ||
− | ::[[Участник:ID-z125 Лучики]]</big> | + | ::[[Участник:ID-z125 Лучики|ID-z125 Лучики]]</big></u> |
− | |||
− | |||
− | + | <div style="background-color:LavenderBlush"> | |
− | + | Входной тест по русскому языку даётся в самом начале 3 класса, чтобы выявить остаточные знания после летних каникул.Этот тест можно дать в конце 2 класса, как итоговый тест за год.<br> | |
− | |||
− | |||
− | + | <div style="background-color:BlanchedAlmond "><big>'''''1 вариант'''''</big><br> | |
− | 1 | + | |
− | |||
− | |||
− | + | ::'''I уровень.''' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''''1.Укажи гласные буквы:'''''<br> | |
− | 1) | + | 1) а <br> 2) б<br> 3) у<br> 4) о<br> 5) м<br> 6) и<br> |
− | + | '''''2. Укажи парные глухие согласные:'''''<br> | |
− | 1) | + | 1) ч <br> 2) ш<br> 3) д<br> 4) с<br> 5) ф<br> 6) р<br> |
− | 7. Укажи проверочные слова к слову ТРАВА | + | '''''3. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков:'''''<br> |
− | 1) травинка 2) травник 3) отравит 4) травы | + | 1) книга<br> 2) юбка<br> 3) мышь<br> 4) снег<br> |
+ | |||
+ | '''''4.Укажи количество предложений в тексте:'''''<br> | ||
+ | Плачет киска в коридоре у неё большое горе злые люди бедной киске не дают украсть сосиски.<br> | ||
+ | 1) 1<br> 2) 2<br> 3) 3<br> | ||
+ | |||
+ | '''''5. Выбери слово, у которого корень совпадает с основой:'''''<br> | ||
+ | 1) столбик<br> 2) сокол<br> 3) загадка<br> | ||
+ | |||
+ | '''''6. Отметь слово, в котором первая О- является частью корня:'''''<br> | ||
+ | 1) обрисовать<br> 2) осмотреть<br> 3) олень<br> | ||
+ | |||
+ | '''''7. Укажи проверочные слова к слову ТРАВА:'''''<br> | ||
+ | 1) травинка<br> 2) травник<br> 3) отравит<br> 4) травы<br> | ||
− | 8. Отметь слова, в которых надо вставить Ь: | + | '''''8. Отметь слова, в которых надо вставить Ь:'''''<br> |
− | 1) Юроч..ка 2) мышен..ка 3) дол...г | + | 1) Юроч..ка<br> 2) мышен..ка<br> 3) дол...г<br> |
− | 9. Укажи слово, которые надо писать с заглавной буквы: | + | '''''9. Укажи слово, которые надо писать с заглавной буквы:'''''<br> |
− | 1) леночка 2) ленточка 3) жираф | + | 1) леночка<br> 2) ленточка<br> 3) жираф<br> |
− | 10. Подчеркни слова, в которых допущена ошибка: | + | '''''10. Подчеркни слова, в которых допущена ошибка:'''''<br> |
− | 1) листочьки 2) речка 3) рощя 4) чудеса 5) камышы 6) жизнь | + | 1) листочьки<br> 2) речка<br> 3) рощя<br> 4) чудеса<br> 5) камышы<br> 6) жизнь<br> |
− | I I уровень. | + | ::'''I I уровень.''' |
− | 1. Подчеркни только правильную характеристику звука: | + | '''''1. Подчеркни только правильную характеристику звука:'''''<br> |
− | [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный; | + | [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;<br> |
− | [б] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный; | + | [б] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;<br> |
− | [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный. | + | [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный.<br> |
− | 2.Запиши при помощи транскрипции [ ] : | + | '''''2.Запиши при помощи транскрипции [ ] :'''''<br> |
− | ::1-й звук в слове мяч [ ] ; | + | ::1-й звук в слове мяч [ ] ;<br> |
− | ::2-й звук в слове лето [ ] ; | + | ::2-й звук в слове лето [ ] ;<br> |
− | ::3-й звук в слове ряд [ ]. | + | ::3-й звук в слове ряд [ ].<br> |
− | 3. Запиши два проверочных слова к слову | + | '''''3. Запиши два проверочных слова к слову ЗИМА:'''''<br> |
− | + | ______________________________________________________________________________ | |
− | 4. Запиши вопросительное предложение. | + | '''''4. Запиши вопросительное предложение.'''''<br> |
_______________________________________________________________________________ | _______________________________________________________________________________ | ||
− | 5.Выдели окончания в словах: | + | '''''5.Выдели окончания в словах:'''''<br> |
ветка , о грибах , к реке , под сосной , о солнце , дом . | ветка , о грибах , к реке , под сосной , о солнце , дом . | ||
− | 6. Подчеркни слова, в которых надо проверить согласную и рядом запиши проверочное слово: | + | |
+ | '''''6. Подчеркни слова, в которых надо проверить согласную и рядом запиши проверочное слово:'''''<br> | ||
кран-__________; арбуз-___________; дети-_____________; мышь-____________. | кран-__________; арбуз-___________; дети-_____________; мышь-____________. | ||
− | 7. Подбери и запиши однокоренные слова, называя | + | '''''7. Подбери и запиши однокоренные слова, называя ПРОФЕССИЮ человека:'''''<br> |
хоккейный-________________________; пожарный-_________________________. | хоккейный-________________________; пожарный-_________________________. | ||
− | 8. Вставь букву и подбери проверочные слова : | + | '''''8. Вставь букву и подбери проверочные слова :'''''<br> |
перево_ка-________________________; | перево_ка-________________________; | ||
гр_знуля-_________________________; | гр_знуля-_________________________; | ||
Строка 80: | Строка 84: | ||
− | 9. Замени словосочетание одним словом с нужным суффиксом и запиши. | + | '''''9. Замени словосочетание одним словом с нужным суффиксом и запиши.'''''<br> |
Тот, кто любит шутить-__________________________________. | Тот, кто любит шутить-__________________________________. | ||
− | 10. Запиши слова в два столбика: в первый - однокоренные слова, во второй-формы одного слова. | + | '''''10. Запиши слова в два столбика: в первый - однокоренные слова, во второй-формы одного слова.'''''<br> |
− | Роза, розовый, розочка, розами. | + | |
+ | ''Роза, розовый, розочка, розами.''<br> | ||
− | Однокоренные | + | Однокоренные слова________________________________________________ <br> Формы слова_______________________________________________________<br> |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
− | 1. Выпиши то, что нужно писать слитно: | + | ::'''I I I уровень.''' |
+ | |||
+ | '''''1. Выпиши то, что нужно писать слитно:''''',<br> | ||
(У)окна, (за)брать, (до)говор, (на)рисовать, (с)горы, (в)музей. | (У)окна, (за)брать, (до)говор, (на)рисовать, (с)горы, (в)музей. | ||
____________________________________________________________________ | ____________________________________________________________________ | ||
− | + | '''''2. Какое слово лишнее? Запиши почему.'''''<br> | |
Вода, водяной, водитель, водица. | Вода, водяной, водитель, водица. | ||
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
− | + | <div style="background-color:Moccasin"><big>'''''2 вариант'''''</big><br> | |
− | + | ||
− | 2 вариант | + | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ::'''I уровень.'''<br> | |
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | + | '''''1..Укажи согласные буквы:'''''<br> | |
− | + | 1) а<br> 2) б <br> 3) у <br> 4) о<br> 5) м<br> 6) и<br> | |
− | 1) | + | |
− | |||
− | |||
− | + | '''''2. Укажи парные звонкие согласные:'''''<br> | |
− | 1) | + | 1) ч<br> 2) ш<br> 3) д<br> 4)г<br> 5) ф<br> 6) р<br> |
− | 7. Укажи проверочные слова к слову | + | |
− | 1) звериный 2) озверел 3) зверь 4) зверствует | + | '''''3. Отметь слово, в котором букв меньше, чем звуков:'''''<br> |
+ | 1) книга<br> 2) юбка<br> 3) мышь<br> 4)снег<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''4. Укажи количество предложений в тексте:'''''<br> | ||
+ | |||
+ | Вёз корабль карамель наскочил корабль на мель тут матросы две недели карамель на мели ели.<br> | ||
+ | |||
+ | 1) 1<br> 2) 2<br> 3) 3<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''5. Выбери слово, у которого корень совпадает с основой:'''''<br> | ||
+ | 1) цветик<br> 2) овраг<br> 3) конфета<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''6. Отметь слово, в котором о- является частью корня:'''''<br> | ||
+ | 1) осёл <br> 2) осилить<br> 3) осмотр<br> | ||
+ | |||
+ | '''''7. Укажи проверочные слова к слову ЗВЕРИ:'''''<br> | ||
+ | 1) звериный<br> 2) озверел<br> 3) зверь<br> 4) зверствует<br> | ||
− | 8. Отметь слово, в котором не надо вставить Ь: | + | '''''8. Отметь слово, в котором не надо вставить Ь:'''''<br> |
− | 1) дол..ка 4) в...юга 3) девоч..ка | + | 1) дол..ка<br> 4) в...юга<br> 3) девоч..ка<br> |
− | |||
− | |||
− | + | '''''9. Укажи слова, которые надо писать с заглавной буквы:'''''<br> | |
− | 1) | + | 1) улица<br> 2)коза <br> 3) самара<br> |
− | |||
− | + | '''''10. Подчеркни слова, в которых допущена ошибка:'''''<br> | |
− | + | 1) печька<br> 2) чаша <br> 3) щявель<br> 4) камыши<br> 5) скворечник<br> 6) чюжой<br> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | ::'''I I уровень.'''<br> | ||
− | 3. Запиши два проверочных слова к слову | + | '''''1. Подчеркни только правильную характеристику звука:'''''<br> |
+ | [з'] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;<br> | ||
+ | [з'] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.<br> | ||
+ | [з'] – согласный, звонкий парный, мягкий парный;<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''2.Запиши при помощи транскрипции [ ] :'''''<br> | ||
+ | ::1-й звук в слове речь [ ] ;<br> | ||
+ | ::2-й звук в слове весна [ ] ;<br> | ||
+ | ::3-й звук в слове столб [ ].<br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''3. Запиши два проверочных слова к слову ВОДА:''''' | ||
___________________________________ | ___________________________________ | ||
− | 4. Запиши восклицательное предложение. | + | |
+ | '''''4. Запиши восклицательное предложение.''''' | ||
________________________________________________________ | ________________________________________________________ | ||
− | |||
− | |||
− | 6. Подчеркни слова, в которых надо проверить согласную и рядом запиши проверочное слово: | + | '''''5.Выдели окончания в словах:'''''<br> |
+ | |||
+ | '''сетка , о числах , к морю , под елью , о счастье , стол.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''6. Подчеркни слова, в которых надо проверить согласную и рядом запиши проверочное слово:'''''<br> | ||
дом-_________; шалаш-__________; степи-_________; рак-____________. | дом-_________; шалаш-__________; степи-_________; рак-____________. | ||
− | 7. Подбери и запиши однокоренные слова, называя | + | '''''7. Подбери и запиши однокоренные слова, называя ПРОФЕССИЮ человека:'''''<br> |
морской-_____________________; футбольный-____________________. | морской-_____________________; футбольный-____________________. | ||
− | 8. Вставь букву и подбери проверочные слова : | + | |
+ | '''''8. Вставь букву и подбери проверочные слова :'''''<br> | ||
стр_лять-____________; | стр_лять-____________; | ||
д_лёкий-____________; | д_лёкий-____________; | ||
Строка 176: | Строка 197: | ||
− | 9. Замени словосочетание одним словом с нужным суффиксом и запиши. | + | '''''9. Замени словосочетание одним словом с нужным суффиксом и запиши.'''''<br> |
Музыкант, играющий на трубе-_________________________. | Музыкант, играющий на трубе-_________________________. | ||
− | |||
− | |||
− | + | '''''10. Запиши слова в два столбика : в первый - однокоренные слова, во второй-формы одного слова.'''''<br> | |
− | + | ||
− | + | '''Цвет, цветной, цветы, цветочки.'''<br> | |
− | + | ||
− | + | ||
+ | Однокоренные слова_______________________<br> Формы слова____________________________________<br> | ||
+ | |||
− | I I I уровень. | + | ::'''I I I уровень.'''<br> |
− | 1. Выпиши то, что нужно писать раздельно: | + | '''''1. Выпиши то, что нужно писать раздельно:'''''<br> |
(У)окна, (за)брать, (до)говор, (на)рисовать, (с)горы, (в)музей. | (У)окна, (за)брать, (до)говор, (на)рисовать, (с)горы, (в)музей. | ||
Строка 197: | Строка 216: | ||
− | 2. Какое слово лишнее? Запиши почему. | + | '''''2. Какое слово лишнее? Запиши почему.''''' |
Мышь, мышка, смышленый, мышонок. | Мышь, мышка, смышленый, мышонок. | ||
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]] |
Текущая версия на 11:54, 8 февраля 2010
Входной тест по русскому языку даётся в самом начале 3 класса, чтобы выявить остаточные знания после летних каникул.Этот тест можно дать в конце 2 класса, как итоговый тест за год.
- I уровень.
1.Укажи гласные буквы:
1) а
2) б
3) у
4) о
5) м
6) и
2. Укажи парные глухие согласные:
1) ч
2) ш
3) д
4) с
5) ф
6) р
3. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков:
1) книга
2) юбка
3) мышь
4) снег
4.Укажи количество предложений в тексте:
Плачет киска в коридоре у неё большое горе злые люди бедной киске не дают украсть сосиски.
1) 1
2) 2
3) 3
5. Выбери слово, у которого корень совпадает с основой:
1) столбик
2) сокол
3) загадка
6. Отметь слово, в котором первая О- является частью корня:
1) обрисовать
2) осмотреть
3) олень
7. Укажи проверочные слова к слову ТРАВА:
1) травинка
2) травник
3) отравит
4) травы
8. Отметь слова, в которых надо вставить Ь:
1) Юроч..ка
2) мышен..ка
3) дол...г
9. Укажи слово, которые надо писать с заглавной буквы:
1) леночка
2) ленточка
3) жираф
10. Подчеркни слова, в которых допущена ошибка:
1) листочьки
2) речка
3) рощя
4) чудеса
5) камышы
6) жизнь
- I I уровень.
1. Подчеркни только правильную характеристику звука:
[б] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;
[б] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;
[б] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный.
2.Запиши при помощи транскрипции [ ] :
- 1-й звук в слове мяч [ ] ;
- 2-й звук в слове лето [ ] ;
- 3-й звук в слове ряд [ ].
- 1-й звук в слове мяч [ ] ;
3. Запиши два проверочных слова к слову ЗИМА:
______________________________________________________________________________
4. Запиши вопросительное предложение.
_______________________________________________________________________________
5.Выдели окончания в словах:
ветка , о грибах , к реке , под сосной , о солнце , дом .
6. Подчеркни слова, в которых надо проверить согласную и рядом запиши проверочное слово:
кран-__________; арбуз-___________; дети-_____________; мышь-____________.
7. Подбери и запиши однокоренные слова, называя ПРОФЕССИЮ человека:
хоккейный-________________________; пожарный-_________________________.
8. Вставь букву и подбери проверочные слова :
перево_ка-________________________;
гр_знуля-_________________________;
вр_дить-__________________________.
9. Замени словосочетание одним словом с нужным суффиксом и запиши.
Тот, кто любит шутить-__________________________________.
10. Запиши слова в два столбика: в первый - однокоренные слова, во второй-формы одного слова.
Роза, розовый, розочка, розами.
Однокоренные слова________________________________________________
Формы слова_______________________________________________________
- I I I уровень.
1. Выпиши то, что нужно писать слитно:,
(У)окна, (за)брать, (до)говор, (на)рисовать, (с)горы, (в)музей. ____________________________________________________________________
2. Какое слово лишнее? Запиши почему.
Вода, водяной, водитель, водица.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- I уровень.
- I уровень.
1..Укажи согласные буквы:
1) а
2) б
3) у
4) о
5) м
6) и
2. Укажи парные звонкие согласные:
1) ч
2) ш
3) д
4)г
5) ф
6) р
3. Отметь слово, в котором букв меньше, чем звуков:
1) книга
2) юбка
3) мышь
4)снег
4. Укажи количество предложений в тексте:
Вёз корабль карамель наскочил корабль на мель тут матросы две недели карамель на мели ели.
1) 1
2) 2
3) 3
5. Выбери слово, у которого корень совпадает с основой:
1) цветик
2) овраг
3) конфета
6. Отметь слово, в котором о- является частью корня:
1) осёл
2) осилить
3) осмотр
7. Укажи проверочные слова к слову ЗВЕРИ:
1) звериный
2) озверел
3) зверь
4) зверствует
8. Отметь слово, в котором не надо вставить Ь:
1) дол..ка
4) в...юга
3) девоч..ка
9. Укажи слова, которые надо писать с заглавной буквы:
1) улица
2)коза
3) самара
10. Подчеркни слова, в которых допущена ошибка:
1) печька
2) чаша
3) щявель
4) камыши
5) скворечник
6) чюжой
- I I уровень.
- I I уровень.
1. Подчеркни только правильную характеристику звука:
[з'] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;
[з'] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
[з'] – согласный, звонкий парный, мягкий парный;
2.Запиши при помощи транскрипции [ ] :
- 1-й звук в слове речь [ ] ;
- 2-й звук в слове весна [ ] ;
- 3-й звук в слове столб [ ].
- 1-й звук в слове речь [ ] ;
3. Запиши два проверочных слова к слову ВОДА: ___________________________________
4. Запиши восклицательное предложение.
________________________________________________________
5.Выдели окончания в словах:
сетка , о числах , к морю , под елью , о счастье , стол.
6. Подчеркни слова, в которых надо проверить согласную и рядом запиши проверочное слово:
дом-_________; шалаш-__________; степи-_________; рак-____________.
7. Подбери и запиши однокоренные слова, называя ПРОФЕССИЮ человека:
морской-_____________________; футбольный-____________________.
8. Вставь букву и подбери проверочные слова :
стр_лять-____________;
д_лёкий-____________;
хв_лить-_____________.
9. Замени словосочетание одним словом с нужным суффиксом и запиши.
Музыкант, играющий на трубе-_________________________.
10. Запиши слова в два столбика : в первый - однокоренные слова, во второй-формы одного слова.
Цвет, цветной, цветы, цветочки.
Однокоренные слова_______________________
Формы слова____________________________________
- I I I уровень.
- I I I уровень.
1. Выпиши то, что нужно писать раздельно:
(У)окна, (за)брать, (до)говор, (на)рисовать, (с)горы, (в)музей.
____________________________________________________________________
2. Какое слово лишнее? Запиши почему.
Мышь, мышка, смышленый, мышонок.