Семинар ДООнк Интегрированная олимпиада для учащихся 1 - 2 классов составленная из компетентностно-ориентированных заданий

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
Статья Клёновой Ирины Владимировны
+
Статья [[Участник конкурса:Клёнова Ирина]]
  
 +
[[Участник:ID-z144 Снежата!]]
  
 
Сегодня в мировом педагогическом сообществе существует направление на образование «хорошего качества». Специфика современного понимания качества такова: конечным результатом образования рассматривается компетентность школьников в решении реальных проблем и задач, возникающих в жизненных ситуациях. Представляю вам интегрированную олимпиаду компетентностно-ориентированных заданий для младших школьников. Внедрение таких заданий в учебный процесс и будет формировать компетентность учащихся, на что и направлены Стандарты второго поколения.  
 
Сегодня в мировом педагогическом сообществе существует направление на образование «хорошего качества». Специфика современного понимания качества такова: конечным результатом образования рассматривается компетентность школьников в решении реальных проблем и задач, возникающих в жизненных ситуациях. Представляю вам интегрированную олимпиаду компетентностно-ориентированных заданий для младших школьников. Внедрение таких заданий в учебный процесс и будет формировать компетентность учащихся, на что и направлены Стандарты второго поколения.  
  
 
'''Задание 1. Планирование информационного поиска. '''  
 
'''Задание 1. Планирование информационного поиска. '''  
 +
 
К Антону на день рождения придут друзья. Он приготовил для них приглашение.  
 
К Антону на день рождения придут друзья. Он приготовил для них приглашение.  
 
{|border=1
 
{|border=1
−
  |«дорогие мои друзья: петя, лена, женя и даша! приглашаю вас на мой день рождения 15 декабря. жду вас у себя дома в 12 часов дня, по адресу: улица парковая, дом № 1, квартира № 2 . ваш друг антон.»
+
  |''«дорогие мои друзья: петя, лена, женя и даша! приглашаю вас на мой день рождения 15 декабря. жду вас у себя дома в 12 часов дня, по адресу: улица парковая, дом № 1, квартира № 2 . ваш друг антон.»''
 
  |}
 
  |}
 
Но мама сказала, что в его приглашении много ошибок.
 
Но мама сказала, что в его приглашении много ошибок.
Строка 132: Строка 134:
 
'''Задание 5. Сопоставление информации'''
 
'''Задание 5. Сопоставление информации'''
  
−
Антон предложил гостям поиграть в лото. На карточках лото записаны разные слова. Всем ребятам раздали по 7 карточек. Антону попались слова:''' ''Миша, моряки, и, Витя, к, плывут, земле.''''' Из данной группы слов он составил 3 предложения по схемам:  
+
Антон предложил гостям поиграть в лото. На карточках лото записаны разные слова. Всем ребятам раздали по 7 карточек. Антону попались слова:''' ''Миша, моряки, и, Витя, к, плывут, земле.''''' Из данной группы слов он составил 3 предложения по схемам: [[Изображение:KOZ shema.JPG]]
  
 
А - Миша, Витя  и моряки плывут к земле.
 
А - Миша, Витя  и моряки плывут к земле.
Строка 142: Строка 144:
 
Подбери к каждой схеме подходящее предложение. Заполните нижнюю строку таблицы последовательностью букв, в соответствии с номерами схем.
 
Подбери к каждой схеме подходящее предложение. Заполните нижнюю строку таблицы последовательностью букв, в соответствии с номерами схем.
  
−
{||border=1
+
{|border=1
 
  |1
 
  |1
 
  |2
 
  |2
Строка 153: Строка 155:
  
 
Оценка: (3 балла)
 
Оценка: (3 балла)
 +
 +
'''Задание 6. Планирование ресурсов.'''
 +
 +
Вечером перед сном Антон попросил бабушку почитать ему продолжение «Сказки о рыбаке и рыбке». В тексте, который читала бабушка,  были непонятные слова, эти слова она назвала историзмами.
 +
 +
Каким словарём должен воспользоваться Антон, чтобы узнать значение слова историзмы?
 +
 +
Обведите букву правильного ответа:
 +
 +
А – толковый словарь
 +
 +
Б – орфографический
 +
 +
В – словарь синонимов
 +
 +
Г – словарь антонимов
 +
 +
{|border=1
 +
|'''Справка'''
 +
 +
1. Орфографический словарь содержит информацию о правильном написании слов.
 +
 +
2. Толковый словарь содержит информацию о значении слов.
 +
 +
3. Словарь синонимов содержит слова со сходным значением.
 +
 +
4. Словарь антонимов содержит слова с противоположным значением.
 +
 +
|}
 +
 +
Оценка: (1 балл)
 +
 +
'''Задание 7. Сравнение/аналогии'''
 +
 +
Прочитайте отрывок сказки, который читала бабушка Антону вечером. Подберите слово по аналогии с первой парой. Обведите букву выбранного варианта ответа.
 +
 +
Душегрейка – кофта = кичка - ?
 +
 +
А – куртка, Б – шапочка, В – сумочка,  Г - бусы
 +
 +
Отрывок из сказки:
 +
 +
Воротился старик ко старухе.
 +
 +
Что ж он видит? Высокий терем.
 +
 +
На крыльце стоит его старуха.
 +
 +
В дорогой собольей душегрейке,
 +
 +
Парчовая на маковке кичка,
 +
 +
Жемчуги огрузили шею,
 +
 +
На руках золотые перстни,
 +
 +
На ногах красные сапожки.
 +
{|border=1
 +
|'''Справка'''
 +
 +
''Маковка'' - то же, что макушка головы. (Толковый словарь русского языка. Под ред. Д. Н. Ушакова)
 +
|}
 +
Оценка: (1 балл)
 +
 +
'''Задание 8. Письменная коммуникация.'''
 +
 +
На следующий день Антон на уроке русского языка писал сочинение на тему «Мой день рождения»
 +
Восстанови порядок предложений,  сочинения Антона:
 +
 +
1. Мама принесла торт, и мы стали пить чай.
 +
 +
2. Очень было весело!
 +
 +
3. В мой день рождения ко мне пришли друзья.
 +
 +
4. После угощения мы проводили конкурсы.
 +
 +
В ответе запишите порядок номеров предложений.
 +
Ответ: _______________
 +
 +
Оценка: (4 балла)
 +
 +
'''Задание 9. Анализ/синтез'''
 +
 +
Вечером к дружной семье Малининых пришли родственники и гости,  поздравить Антона с днём рождения. Посмотрев картинки и подписи к ним, определи, кто из людей, изображённых на картинках, не  может быть родственником для других?
 +
[[Изображение:Имена Отчества 1 кл.JPG]]
 +
 +
В ответе запишите цифру правильного ответа.
 +
 +
Оценка: (1 балл)
 +
 +
'''Задание 10. Определение проблемы'''
 +
 +
Антону подарили:
 +
1. книжку; 2.  шапку; 3.  велосипед; 4. игру;  5. кружку.
 +
 +
Выберите из набора подарков четыре слова по единому признаку, в ответе запишите номера этих слов.
 +
Ответ: _____________
 +
 +
Оценка: (4 балла)
 +
 +
'''Задание 11. Деятельность по инструкции'''
 +
 +
Используя слова задания №10 и действуя по алгоритму, составь новое слово
 +
 +
1. К первой букве слова №2 припишите первую букву слова №4
 +
 +
2. Из слова №3 выберите справа налево каждую третью букву и припиши к полученному слогу
 +
 +
3. Затем припишите вторую и третью буквы из слова № 1.
 +
 +
4. Добавьте первую букву слова №5
 +
 +
В ответе запиши полученное слово
 +
Оценка: (1 балл)
 +
 +
'''Задание 12. Классификация/обобщение'''
 +
 +
Выберите слова, в которых только мягкие согласные. В ответе запишите буквы этих слов
 +
 +
А – тень, Б – сок, В – дети, Г – молоко, Д - кисель
 +
 +
Ответ:_______
 +
 +
Оценка: (3балла)
 +
 +
По этому образцу, вы сами сможете составить компетентностно-ориентированные задания к учебным занятиям. Желаю Вам творческих успехов!
 +
 +
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]].

Текущая версия на 02:44, 10 февраля 2010

Статья Участник конкурса:Клёнова Ирина

Участник:ID-z144 Снежата!

Сегодня в мировом педагогическом сообществе существует направление на образование «хорошего качества». Специфика современного понимания качества такова: конечным результатом образования рассматривается компетентность школьников в решении реальных проблем и задач, возникающих в жизненных ситуациях. Представляю вам интегрированную олимпиаду компетентностно-ориентированных заданий для младших школьников. Внедрение таких заданий в учебный процесс и будет формировать компетентность учащихся, на что и направлены Стандарты второго поколения.

Задание 1. Планирование информационного поиска.

К Антону на день рождения придут друзья. Он приготовил для них приглашение.

«дорогие мои друзья: петя, лена, женя и даша! приглашаю вас на мой день рождения 15 декабря. жду вас у себя дома в 12 часов дня, по адресу: улица парковая, дом № 1, квартира № 2 . ваш друг антон.»

Но мама сказала, что в его приглашении много ошибок. Прочитай правила русского языка и выбери то правило, которым ты воспользуешься, чтобы исправить ошибки в своём приглашении.

Правило №1.

Ударение над гласной

Может сделать букву ясной,

Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ту её немедленно

Поставь под ударение.

Правило №2

В сочетании ЧА – ЩА

Пишем только букву А.

Туча, пища и свеча –

С буквой А и ЧА, и ЩА

Правило №3.

Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали,

Имя, фамилия, пишутся с нею,

Чтобы заметней им быть и виднее,

Чтобы звучали громко и гордо

Имя твоё, имя улицы, города.

Буква большая совсем не пустяк

В букве – большой уважения знак.

Правило №4.

Перед е, ё, и, ю, я

Я в корнях стою, друзья.

Воробьи, жильё, семья –

Не забудьте про меня.

Выбери правило, которым должен воспользоваться Антон, чтобы исправить ошибки в своём приглашении и запиши его номер в ответе.

Ответ: _________

Оценка: (1 балл)

Задание 2. Извлечение первичной информации.

Соотнесите номера правил из задания №1 с их названием

А - Правописание безударных гласных, проверяемых ударением

Б - Правописание слов с разделительным Ь мягким знаком

В – Правописание слов с буквосочетаниями ЧА – ЩА

Г – Правописание заглавной буквы

Заполните вторую строку таблицы соответствующими номерам правил буквами

Правило №1. Правило №2 Правило №3. Правило №4.
? ? ? ?

Оценка: (4 балла)

Задание 3. Устная коммуникация

Выберите из перечисленных ниже предложений вежливые варианты обращения мальчика к гостям.

Встречая гостей Антон говорил:

А – Здравствуй, проходи!

Б – Здравствуйте, наденьте тапочки!

В – Проходите пожалуйста!

Г – Здравствуй, Игорь, проходи пожалуйста!

Д – Здравствуйте, спасибо за подарки, проходите пожалуйста!

Обведите буквы правильных ответов.

Оценка: (2 балла)

Задание 4. Оценка продукта деятельности

Антону Малинину на день рождения подарили щенка. Кличка породистой собаки выбирается по правилу: начальная буква совпадает с первой буквой фамилии хозяина. Определи, как мог бы назвать Антон свою собаку? Обведите буквы правильных ответов.

А – малинка

Б – Мухтар

В – муха

Г – Мурка

Д – Айра

Оценка: (2 балла)

Задание 5. Сопоставление информации

Антон предложил гостям поиграть в лото. На карточках лото записаны разные слова. Всем ребятам раздали по 7 карточек. Антону попались слова: Миша, моряки, и, Витя, к, плывут, земле. Из данной группы слов он составил 3 предложения по схемам: KOZ shema.JPG

А - Миша, Витя и моряки плывут к земле.

Б - К земле плывут моряки Миша и Витя.

В - Моряки Миша и Витя плывут к земле.

Подбери к каждой схеме подходящее предложение. Заполните нижнюю строку таблицы последовательностью букв, в соответствии с номерами схем.

1 2 3
? ? ?

Оценка: (3 балла)

Задание 6. Планирование ресурсов.

Вечером перед сном Антон попросил бабушку почитать ему продолжение «Сказки о рыбаке и рыбке». В тексте, который читала бабушка, были непонятные слова, эти слова она назвала историзмами.

Каким словарём должен воспользоваться Антон, чтобы узнать значение слова историзмы?

Обведите букву правильного ответа:

А – толковый словарь

Б – орфографический

В – словарь синонимов

Г – словарь антонимов

Справка

1. Орфографический словарь содержит информацию о правильном написании слов.

2. Толковый словарь содержит информацию о значении слов.

3. Словарь синонимов содержит слова со сходным значением.

4. Словарь антонимов содержит слова с противоположным значением.

Оценка: (1 балл)

Задание 7. Сравнение/аналогии

Прочитайте отрывок сказки, который читала бабушка Антону вечером. Подберите слово по аналогии с первой парой. Обведите букву выбранного варианта ответа.

Душегрейка – кофта = кичка - ?

А – куртка, Б – шапочка, В – сумочка, Г - бусы

Отрывок из сказки:

Воротился старик ко старухе.

Что ж он видит? Высокий терем.

На крыльце стоит его старуха.

В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

Справка

Маковка - то же, что макушка головы. (Толковый словарь русского языка. Под ред. Д. Н. Ушакова)

Оценка: (1 балл)

Задание 8. Письменная коммуникация.

На следующий день Антон на уроке русского языка писал сочинение на тему «Мой день рождения» Восстанови порядок предложений, сочинения Антона:

1. Мама принесла торт, и мы стали пить чай.

2. Очень было весело!

3. В мой день рождения ко мне пришли друзья.

4. После угощения мы проводили конкурсы.

В ответе запишите порядок номеров предложений. Ответ: _______________

Оценка: (4 балла)

Задание 9. Анализ/синтез

Вечером к дружной семье Малининых пришли родственники и гости, поздравить Антона с днём рождения. Посмотрев картинки и подписи к ним, определи, кто из людей, изображённых на картинках, не может быть родственником для других? Имена Отчества 1 кл.JPG

В ответе запишите цифру правильного ответа.

Оценка: (1 балл)

Задание 10. Определение проблемы

Антону подарили: 1. книжку; 2. шапку; 3. велосипед; 4. игру; 5. кружку.

Выберите из набора подарков четыре слова по единому признаку, в ответе запишите номера этих слов. Ответ: _____________

Оценка: (4 балла)

Задание 11. Деятельность по инструкции

Используя слова задания №10 и действуя по алгоритму, составь новое слово

1. К первой букве слова №2 припишите первую букву слова №4

2. Из слова №3 выберите справа налево каждую третью букву и припиши к полученному слогу

3. Затем припишите вторую и третью буквы из слова № 1.

4. Добавьте первую букву слова №5

В ответе запиши полученное слово Оценка: (1 балл)

Задание 12. Классификация/обобщение

Выберите слова, в которых только мягкие согласные. В ответе запишите буквы этих слов

А – тень, Б – сок, В – дети, Г – молоко, Д - кисель

Ответ:_______

Оценка: (3балла)

По этому образцу, вы сами сможете составить компетентностно-ориентированные задания к учебным занятиям. Желаю Вам творческих успехов!.

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_1_-_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&oldid=132772»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/