IDs323 «Пятак под пяткой, или Ловись, халява».
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 59: | Строка 59: | ||
'''Наши результаты:''' | '''Наши результаты:''' | ||
− | 1. Создали буклет «Что такое суеверия». | + | 1. Создали [http://docs.google.com/leaf?id=0B-IJ6gzUmEMZYmJiMTJlNTUtOGViZi00YTFjLWIzM2UtYzlmZTNiYzY2MTA5&hl=ru буклет] «Что такое суеверия». |
− | 2. Подобрали и разместили высказывания великих людей о суевериях. | + | 2. Подобрали и разместили [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=192088 высказывания] великих людей о суевериях. |
− | 3) «Составили диаграмму Суеверны ли мои одноклассники?» | + | 3) «Составили [[Медиа:Результаты_опроса.xls |диаграмму ]] Суеверны ли мои одноклассники?» |
− | 4) Написали эссе «Почему суеверия живы в наше время?» | + | 4) Написали [[Медиа:Суеверия.doc |эссе ]] «Почему суеверия живы в наше время?» |
− | В результате проведенного исследования мы пришли к следующему выводу: | + | '''В результате проведенного исследования мы пришли к следующему выводу: |
− | + | ''' | |
Суеверия сопровождают человека на протяжении всей его жизни (от древнейших времен по сегодняшний день) и будут жить до конца существования человека на Земле. | Суеверия сопровождают человека на протяжении всей его жизни (от древнейших времен по сегодняшний день) и будут жить до конца существования человека на Земле. | ||
Строка 80: | Строка 80: | ||
Осилим «Мы секретов не таим?» Иль оно осилит нас?» | Осилим «Мы секретов не таим?» Иль оно осилит нас?» | ||
+ | |||
Для работы продуктивной очень нам необходимо | Для работы продуктивной очень нам необходимо | ||
Строка 88: | Строка 89: | ||
Роли всем мы разделили и к работе приступили. | Роли всем мы разделили и к работе приступили. | ||
+ | |||
'''Рома''' тихо заявляет, всех приятно удивляя: | '''Рома''' тихо заявляет, всех приятно удивляя: | ||
Строка 98: | Строка 100: | ||
Где и как живут наши суеверия». | Где и как живут наши суеверия». | ||
+ | |||
'''Зейнаб''' решила так: «Шестиклашек опрошу, | '''Зейнаб''' решила так: «Шестиклашек опрошу, | ||
Строка 108: | Строка 111: | ||
И месте с группою своей составлю диаграмму». | И месте с группою своей составлю диаграмму». | ||
+ | |||
Вот уж вечер на подходе, но Николай все не уходит, | Вот уж вечер на подходе, но Николай все не уходит, | ||
Строка 116: | Строка 120: | ||
В TOONDOO размещать. | В TOONDOO размещать. | ||
+ | |||
Не забыть эссе составить | Не забыть эссе составить | ||
Строка 130: | Строка 135: | ||
А что было до этого… | А что было до этого… | ||
+ | |||
+ | |||
+ | На уроке ПД Дамира Ароновна ввела нас в проект с помощью [http://docs.google.com/present/edit?id=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTQwZGZqMmhtZHQ&hl=ru презентации], родителям передали [http://docs.google.com/leaf?id=0B-IJ6gzUmEMZNWFjYTY4ZGMtOWZkYi00ZTQzLTg2NzgtMTM4MTA2YjdlMzc0&hl=ru буклеты-приглашение.] | ||
+ | |||
+ | Класс разделился на группы, ответственными были участники конкурса «По секрету всему свету». | ||
+ | |||
+ | Провели [http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDRnaHE0aDZjMw&hl=ru мозговой штурм], в ходе которого выбрали вопросы по изучаемой проблеме, для определения цели исследования, гипотезы, пути и способы решения. | ||
+ | Дамира Ароновна предложила нам ознакомиться [http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTNncXB0ZGZkag&hl=ru с памяткой] | ||
+ | |||
+ | И начался поиск информации. | ||
+ | |||
+ | В течение недели мы обменивались информацией, собирали материал и решили отчет поместить на странице. | ||
+ | [[ID323 Отчет групп в исследовании|ВИКИ]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | «Пяструшки» -дружная команда …. | ||
+ | Все выходные не отдыхали, а работали, искали. | ||
+ | В споре истину нашли, всё проверили, сверстали. | ||
+ | И в Тол-Вики отослали. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]] |
Текущая версия на 22:51, 16 марта 2010
Название проекта: «Пятак под пяткой, или Ловись, халява».
Цель проекта: Исследование существования суеверий в современном мире.
Задачи:
- дать определение понятию «суеверие»;
- провести социологический опрос по обозначенной проблеме среди детей;
- выявить отношение людей к такому явлению как суеверие;
- сделать выводы об актуальности суеверий на сегодняшний день.
Проблема: Почему живы суеверия в современном мире?
Гипотеза: Пока жив человек, будут жить и суеверия.
Вопросы для обсуждения в рамках проекта.
1). Что такое суеверие?
2). Суеверны ли наши одноклассники?
3). Почему до сих пор живут суеверия?
Этапы исследования
• Что такое суеверие? (исследование понятия «суеверие»).
• «Мнение одноклассников» (исследование мнения одноклассников).
• «Почему суеверия живы в наше время?» (исследование: взгляд на проблему глазами ребенка)
Предмет исследования: суеверие как феномен, сопровождающий жизнь человека с древнейших времен по сегодняшний день.
Методы исследования:
1. Поисковый
2. Социологический опрос учащихся
3. Анкетирование
Ход работы:
1. Узнали, что такое суеверия.
2. Провели опрос одноклассников.
3. Составили диаграмму на основе полученных данных.
4. Собрали и составили высказывания великих людей о суевериях.
5. Написали эссе «Почему суеверия живы в наше время?»
Наши результаты:
1. Создали буклет «Что такое суеверия».
2. Подобрали и разместили высказывания великих людей о суевериях.
3) «Составили диаграмму Суеверны ли мои одноклассники?»
4) Написали эссе «Почему суеверия живы в наше время?»
В результате проведенного исследования мы пришли к следующему выводу: Суеверия сопровождают человека на протяжении всей его жизни (от древнейших времен по сегодняшний день) и будут жить до конца существования человека на Земле.
Отчет по проведению исследовании
Команда «Пяструшки» после уроков сидела
И на поступившие от организаторов задания глядела:
«На дворе уж поздний час, но мысль одна тревожит нас:
Осилим «Мы секретов не таим?» Иль оно осилит нас?»
Для работы продуктивной очень нам необходимо
Всем на роли разделиться и, работая, учиться.
Кто в команде Исследователь, Теоретик кто, Оформитель...
Роли всем мы разделили и к работе приступили.
Рома тихо заявляет, всех приятно удивляя:
«В библиотеку я пойду, про суеверия найду,
И в буклете размещу,
Чтоб узнали все друзья,
Где и как живут наши суеверия».
Зейнаб решила так: «Шестиклашек опрошу,
На себя я эту роль возьму-
Обработаю анкеты.
«Суеверны ли одноклассники» называется наше задание.
И месте с группою своей составлю диаграмму».
Вот уж вечер на подходе, но Николай все не уходит,
Продолжает размышлять, как Тол-Вики покорять.
И придумал: о суеверии цитаты великих людей
В TOONDOO размещать.
Не забыть эссе составить
И в Тол-Вики разместить,
А вот тут Денис с Мишаней
Не дадут нам отступить,
И Дамира Ароновна сумеет проследить.
А что было до этого…
На уроке ПД Дамира Ароновна ввела нас в проект с помощью презентации, родителям передали буклеты-приглашение.
Класс разделился на группы, ответственными были участники конкурса «По секрету всему свету».
Провели мозговой штурм, в ходе которого выбрали вопросы по изучаемой проблеме, для определения цели исследования, гипотезы, пути и способы решения. Дамира Ароновна предложила нам ознакомиться с памяткой
И начался поиск информации.
В течение недели мы обменивались информацией, собирали материал и решили отчет поместить на странице. ВИКИ
«Пяструшки» -дружная команда ….
Все выходные не отдыхали, а работали, искали.
В споре истину нашли, всё проверили, сверстали.
И в Тол-Вики отослали.