Опыт участия в сетевых педагогических сообществах
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Обучение в современной школе в настоящее время предусматривает объяснение нового материала, проведение практических и лабораторных занятий, в процессе которых используется компьютерная техника и электронные образовательные ресурсы. Педагог может повысить информационный объем уроков, излагая материал найденный в Глобальной сети. | + | Обучение в современной школе в настоящее время предусматривает объяснение нового материала, проведение практических и лабораторных занятий, в процессе которых используется компьютерная техника и электронные образовательные ресурсы. Педагог может повысить информационный объем уроков, излагая материал найденный в Глобальной сети. |
| − | В 2009-2010 учебном году я для себя открыла возможность стать членом педагогических сетевых сообществ, где любой человек, обладающий навыками работы с компьютером, может демонстрировать свою работу в Интернет, нашла для себя много нового. Я поняла, что на сегодняшний день это один из доступных способов организации обмена опытом среди педагогов. Сетевые сообщества способствуют расширению собственных возможностей, знакомят с новыми возможностями и ресурсами, необходимыми в работе. | + | В 2009-2010 учебном году я для себя открыла возможность стать членом педагогических сетевых сообществ, где любой человек, обладающий навыками работы с компьютером, может демонстрировать свою работу в Интернет, нашла для себя много нового. Я поняла, что на сегодняшний день это один из доступных способов организации обмена опытом среди педагогов. Сетевые сообщества способствуют расширению собственных возможностей, знакомят с новыми возможностями и ресурсами, необходимыми в работе. |
| − | Я состою в [[:Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти|сетевом сообществе учителей информатики городского округа Тольятти]]. Это мне дает возможность повысить свой профессиональный уровень не выходя из школы, участвовать в обсуждении актуальных вопросов преподавания информатики, оперативно решать возникающие профессиональные вопросы и проблемы, обмениваться с коллегами идеями, информацией, методическими разработками. | + | Я состою в [[:Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти|сетевом сообществе учителей информатики городского округа Тольятти]]. Это мне дает возможность повысить свой профессиональный уровень не выходя из школы, участвовать в обсуждении актуальных вопросов преподавания информатики, оперативно решать возникающие профессиональные вопросы и проблемы, обмениваться с коллегами идеями, информацией, методическими разработками. |
| − | Благодаря материалам, размещенным в СОИТ, педагоги знакомятся с официальными документами МОиН РФ, с методической копилкой, методикой преподавания информатики, находят материал для подготовки школьников к ЕГЭ и т.д. | + | Благодаря материалам, размещенным в СОИТ, педагоги знакомятся с официальными документами МОиН РФ, с методической копилкой, методикой преподавания информатики, находят материал для подготовки школьников к ЕГЭ и т.д. |
| − | В этом году в рамках методических семинаров «Подготовка школьников к ЕГЭ по информатике», организованных МОУДПОС ЦИТ, я провела мастер-класс по теме «Алгоритмы. Исполнители алгоритмов» для учителей информатики города. На странице ТолВики [[:Методические семинары Подготовка школьников к единому государственному экзамену по информатике| | + | В этом году в рамках методических семинаров «Подготовка школьников к ЕГЭ по информатике», организованных МОУДПОС ЦИТ, я провела мастер-класс по теме «Алгоритмы. Исполнители алгоритмов» для учителей информатики города. На странице ТолВики [[:Методические семинары Подготовка школьников к единому государственному экзамену по информатике|Методические семинары Подготовка школьников к единому государственному экзамену по информатике]] размещены тезисы выступления и [[Медиа:Sem1.ppt|презентация с мастер-класса]]. |
| − | В 2009-2010 учебном году я принимала участие в дистанционном методическом семинаре "Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы»". В ходе работы семинара участники представили свой опыт педагогическому сообществу и получили отзывы и комментарии коллег, познакомились c методическими и дидактическими разработками коллег и приняли участие в их обсуждении, совместными усилиями пополнили копилку методических и дидактических материалов по информатике, научились размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов. На странице ТолВики «Категория: Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10» размещены мои материалы по теме семинара. | + | В 2009-2010 учебном году я принимала участие в дистанционном методическом семинаре "Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы»". В ходе работы семинара участники представили свой опыт педагогическому сообществу и получили отзывы и комментарии коллег, познакомились c методическими и дидактическими разработками коллег и приняли участие в их обсуждении, совместными усилиями пополнили копилку методических и дидактических материалов по информатике, научились размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов. На странице ТолВики [[:Категория: Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10|«Категория: Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10»]] размещены мои материалы по теме семинара. |
| − | Я являюсь членом [http://www.openclass.ru | + | Я являюсь членом [http://www.openclass.ru/ сетевого образовательного сообщества «Открытый класс»], в котором еще не размещала свои работы, но использовала материалы коллег - участников Открытого класса в своей педагогической практике. |
| − | В этом году я стала участником [http:// | + | В этом году я стала участником [http://zavuch.info/ портала российских учителей «ЗАВУЧ.ИНФО»], разместила в «Методической библиотеке» свои работы, получила положительные отзывы коллег, нашла много полезной информации. Портал предоставляет возможность не только обмениваться методическими наработками, но и дает возможность прямого общения с коллегами в рамках Интернет-форумов, тематических профильных недель (специализированных обсуждений по актуальным профессиональным проблемам). |
| − | Много раз, обращаясь за информацией в Интернет, я восхищалась педагогами, которые разместили свои работы для обмена знаниями с коллегами, и только в этом учебном году сама попробовала представить свой собственный опыт. Создавая банк методических работ учителей, участвуя в обсуждении актуальных вопросов преподавания предмета, мы расширяем возможности отдельного учителя за счет опыта, накопленного его коллегами со всей страны. | + | Много раз, обращаясь за информацией в Интернет, я восхищалась педагогами, которые разместили свои работы для обмена знаниями с коллегами, и только в этом учебном году сама попробовала представить свой собственный опыт. Создавая банк методических работ учителей, участвуя в обсуждении актуальных вопросов преподавания предмета, мы расширяем возможности отдельного учителя за счет опыта, накопленного его коллегами со всей страны. |
Текущая версия на 14:28, 24 марта 2010
Обучение в современной школе в настоящее время предусматривает объяснение нового материала, проведение практических и лабораторных занятий, в процессе которых используется компьютерная техника и электронные образовательные ресурсы. Педагог может повысить информационный объем уроков, излагая материал найденный в Глобальной сети.
В 2009-2010 учебном году я для себя открыла возможность стать членом педагогических сетевых сообществ, где любой человек, обладающий навыками работы с компьютером, может демонстрировать свою работу в Интернет, нашла для себя много нового. Я поняла, что на сегодняшний день это один из доступных способов организации обмена опытом среди педагогов. Сетевые сообщества способствуют расширению собственных возможностей, знакомят с новыми возможностями и ресурсами, необходимыми в работе.
Я состою в сетевом сообществе учителей информатики городского округа Тольятти. Это мне дает возможность повысить свой профессиональный уровень не выходя из школы, участвовать в обсуждении актуальных вопросов преподавания информатики, оперативно решать возникающие профессиональные вопросы и проблемы, обмениваться с коллегами идеями, информацией, методическими разработками.
Благодаря материалам, размещенным в СОИТ, педагоги знакомятся с официальными документами МОиН РФ, с методической копилкой, методикой преподавания информатики, находят материал для подготовки школьников к ЕГЭ и т.д. В этом году в рамках методических семинаров «Подготовка школьников к ЕГЭ по информатике», организованных МОУДПОС ЦИТ, я провела мастер-класс по теме «Алгоритмы. Исполнители алгоритмов» для учителей информатики города. На странице ТолВики Методические семинары Подготовка школьников к единому государственному экзамену по информатике размещены тезисы выступления и презентация с мастер-класса.
В 2009-2010 учебном году я принимала участие в дистанционном методическом семинаре "Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы»". В ходе работы семинара участники представили свой опыт педагогическому сообществу и получили отзывы и комментарии коллег, познакомились c методическими и дидактическими разработками коллег и приняли участие в их обсуждении, совместными усилиями пополнили копилку методических и дидактических материалов по информатике, научились размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов. На странице ТолВики «Категория: Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10» размещены мои материалы по теме семинара.
Я являюсь членом сетевого образовательного сообщества «Открытый класс», в котором еще не размещала свои работы, но использовала материалы коллег - участников Открытого класса в своей педагогической практике.
В этом году я стала участником портала российских учителей «ЗАВУЧ.ИНФО», разместила в «Методической библиотеке» свои работы, получила положительные отзывы коллег, нашла много полезной информации. Портал предоставляет возможность не только обмениваться методическими наработками, но и дает возможность прямого общения с коллегами в рамках Интернет-форумов, тематических профильных недель (специализированных обсуждений по актуальным профессиональным проблемам).
Много раз, обращаясь за информацией в Интернет, я восхищалась педагогами, которые разместили свои работы для обмена знаниями с коллегами, и только в этом учебном году сама попробовала представить свой собственный опыт. Создавая банк методических работ учителей, участвуя в обсуждении актуальных вопросов преподавания предмета, мы расширяем возможности отдельного учителя за счет опыта, накопленного его коллегами со всей страны.
