Обсуждение:Основной этап мастер-класса
(→Мнение 4.) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 68 промежуточных версий 22 участников) | |||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==Мнение 2.== | ==Мнение 2.== | ||
| − | Спасибо за интересный, нужный и полезный сервис Classtools.net! | + | Спасибо за интересный, нужный и полезный сервис '''Classtools.net!''' |
| − | Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения и в этом теперь поможет сервис Classtools.net. Я, как учитель, с удовольствием попробовала себя в роли созидателя игровых ресурсов. Мне было очень интересно. А, детям, тем более. У меня в этом году 1 класс и я, на уроках, использовала игру Dustrbin Game ("мусорный" ящик )-мой ресурс « группы животных»по окружающему миру. Дети были рады. Они продолжали играть на всех переменах. По мере прохождения тем, я буду менять задания. Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)- поможет разнообразить уроки математики и чтения. Больше всего мне понравилась игра: « Стрельба по словам», | + | Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения и в этом теперь поможет сервис '''Classtools.net.''' Я, как учитель, с удовольствием попробовала себя в роли созидателя игровых ресурсов. Мне было очень интересно. А, детям, тем более. У меня в этом году 1 класс и я, на уроках, использовала игру '''Dustrbin Game '''("мусорный" ящик )-мой ресурс « группы животных»по окружающему миру. Уроки в этот день проводила в кабинете информатики. Дети были рады. Они продолжали играть на всех переменах. По мере прохождения тем, я буду менять задания. Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)- поможет разнообразить уроки математики и чтения. Больше всего мне понравилась игра: « Стрельба по словам», |
игра: « Стрельба из пушки», игра: "Маниакальный Шахтер". Эти игры помогут разнообразить уроки математики и чтения. Мои коллеги тоже использовали эти игры и я согласна с Верясовой Мариной Александровной, эти шаблоны универсальны, а вот игра: « Флэш-карты» и игра: "Соответствующие пары." меня пока не зацепили. | игра: « Стрельба из пушки», игра: "Маниакальный Шахтер". Эти игры помогут разнообразить уроки математики и чтения. Мои коллеги тоже использовали эти игры и я согласна с Верясовой Мариной Александровной, эти шаблоны универсальны, а вот игра: « Флэш-карты» и игра: "Соответствующие пары." меня пока не зацепили. | ||
| − | Random Name Picker (случайные слова ) можно использовать на уроках русского языка при написании словарных слов или словосочетаний. Post It (расставить вехи), Venn Diagram (диаграмма Венна), Target diagram (целевая диаграмма), | + | '''Random Name Picker '''(случайные слова ) можно использовать на уроках русского языка при написании словарных слов или словосочетаний. '''Post It '''(расставить вехи),''' Venn Diagram''' (диаграмма Венна),''' Target diagram '''(целевая диаграмма), ''' Hamburger '''(Burger диаграмма), '''Living Graph '''(скринсейвер - "Жизнь графа") в начальной школе рано использовать. |
| − | Согласна с Азамовой Илузой Иброгимовной, что эти игры заменят нам наглядность, что можно размещать игры для выполнения домашнего задания и закрепления темы в блогах учителей-предметников,использовать Fishbone Diagram в качестве схемы при объяснении новой темы. | + | Согласна с Азамовой Илузой Иброгимовной, что эти игры заменят нам наглядность, что можно размещать игры для выполнения домашнего задания и закрепления темы в блогах учителей-предметников,использовать '''Fishbone Diagram '''в качестве схемы при объяснении новой темы. |
Будем учиться, а учиться есть чему! | Будем учиться, а учиться есть чему! | ||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
'''шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' - универсальный шаблон, позволяющий сделать очень много заданий, практически по всем предметам.Плюс данного шаблона в том, что при выполнении задания ученик сразу может проверять себя, правильность выполнения задания. Этот шаблон находит применение на разных предметах. | '''шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' - универсальный шаблон, позволяющий сделать очень много заданий, практически по всем предметам.Плюс данного шаблона в том, что при выполнении задания ученик сразу может проверять себя, правильность выполнения задания. Этот шаблон находит применение на разных предметах. | ||
'''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' - очень понравился шаблон «Стрельба по словам» , так как занимает мало времени на уроке и способен привлечь внимание учеников, разнообразить урок, сделать задание или викторину более интересной. | '''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' - очень понравился шаблон «Стрельба по словам» , так как занимает мало времени на уроке и способен привлечь внимание учеников, разнообразить урок, сделать задание или викторину более интересной. | ||
| − | '''Random Name Picker (случайные слова)''' – хороший шаблон. Случайный выбор задания для каждого ученика, создаст атмосферу игры на уроке, и учащиеся с удовольствием, я думаю, будут выполнять задания такого типа | + | '''Random Name Picker (случайные слова)''' – хороший шаблон. Случайный выбор задания для каждого ученика, создаст атмосферу игры на уроке, и учащиеся с удовольствием, я думаю, будут выполнять задания такого типа. |
'''шаблон Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы)''' - помогает проанализировать взаимосвязи между различными факторами. Планирую применять его на уроках при изучении тем генетической связи между классами веществ. | '''шаблон Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы)''' - помогает проанализировать взаимосвязи между различными факторами. Планирую применять его на уроках при изучении тем генетической связи между классами веществ. | ||
'''Шаблон Countdown Timer (таймер)''' - не совсем подходящий шаблон для применения на уроках, особенно в старших классах. Возможно его применение будет более уместным и удобным на внеклассных мероприятиях. | '''Шаблон Countdown Timer (таймер)''' - не совсем подходящий шаблон для применения на уроках, особенно в старших классах. Возможно его применение будет более уместным и удобным на внеклассных мероприятиях. | ||
| − | '''шаблон Hamburger (Burger диаграмма)''' – мне вообще не понравился. Не вижу никакого применения его на уроках. | + | '''шаблон Hamburger (Burger диаграмма)''' – мне вообще не понравился. Не вижу никакого применения его на уроках. Просмотрев работы участников семинара, данный шаблон нашл лишь одно применение. |
'''Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")''' - причинно-следственная диаграмма разработана для наглядного представления соотношения между следствием, результатом и всеми возможными причинами, влияющими на них. Я считаю, что диаграмма не совсем удобная для применения ее на уроках, она более подходит для семинаров, докладов и других выступлений. | '''Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")''' - причинно-следственная диаграмма разработана для наглядного представления соотношения между следствием, результатом и всеми возможными причинами, влияющими на них. Я считаю, что диаграмма не совсем удобная для применения ее на уроках, она более подходит для семинаров, докладов и других выступлений. | ||
Огромное спасибо организаторам за полезную информацию, за возможность получения новых знаний, умений и навыков!!! | Огромное спасибо организаторам за полезную информацию, за возможность получения новых знаний, умений и навыков!!! | ||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
==Мнение 5.== | ==Мнение 5.== | ||
| − | + | Путешествие по сервису Classtools.net для меня было очень увлекательным. Я и предположить не могла, что так заинтересуюсь. На мой взгляд, сервис является полезным ресурсом. Он позволяет учителю разнообразить свои уроки, сделать их интересными, наглядными, заинтересовать детей и даже привлечь их самих к составлению разных шаблонов. Я стала применять в учебном процессе шаблоны Classtools.net на разных предметах. Ребята просили продолжить игры и на перемене. Особенно мне понравились следующие шаблоны: | |
| + | 1.«Стрельба по словам»; | ||
| + | 2.«Маниакальный шахтёр» (Эта игра заинтересовала учеников. Они сразу поняли её смысл и играли с удовольствием); | ||
| + | 3.«Случайные слова»(Джекпот); | ||
| + | 4.«Мусорный ящик»; | ||
| + | 5.«Дерево приоритетов». | ||
| + | Хочу выразить огромную благодарность организаторам за то, что познакомили с такой полезной инфорацией.--[[Участник:Ирина Танайлова|Ирина Танайлова]] 22:28, 28 марта 2010 (SAMST)[[IT22 "Эрудит-квартет"]] | ||
==Мнение 6.== | ==Мнение 6.== | ||
| − | + | <p align=right> ''Учиться можно только весело... Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.''</p> | |
| + | <p align=right>''А. Франс''</p> | ||
| + | Интерес к обучению во многом зависит от того, как проходят уроки. Даже на самых хороших уроках элемент обязательности сдерживает развитие увлеченности предметом. Поэтому современный учитель ищет нетрадиционные формы и методы обучения. В нашем мастер-классе нам предложили новые инструменты – '''Classtools.net'''. Они предназначены для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий, а также для создания образовательных игр. | ||
| + | |||
| + | Игра как способ усвоения человеком знаний и умений известна давно. Детям особенно инетресны игровые уроки: вот где мы имеем возможность в увлекательной форме дать тот материал, который в традиционной форме усваивается слабо или без интереса. Наверное, именно поэтому среди участников мастер-класса самыми популярными шаблонами были '''Arcade Game Generator''' (генератор Аркадных игр) и '''Dustrbin Game''' ("мусорный ящик"). Независимо от предмета можно было придумать их использование как на уроках для проверки знаний и тренировочных упражнений, так и для внеклассных мероприятий. | ||
| + | |||
| + | С моей точки зрения, на использование большинства инструментов накладывает отпечаток то, что их автором является учитель истории, который разработал шаблоны для своих целей, для конкретных образовательных технологий (например, '''Learning Cycle''' – предполагает активное использование метода ускоренного обучения, разработанный Д.Колбом; соответственно, учитель должен владеть эти методом). Много инструментов ('''Target Diagram, Living Graph, Venn Diagram, Source Analyser , Diamond 9''') предназначены для обработки информации: классификация, упорядочение, анализ документа, структурирование и др. Их непопулярность среди участников можно объяснить тем, что у нас было мало времени на обдумывание возможностей этих шаблонов. | ||
| + | |||
| + | В целом сервис '''Classtools.net''' меня заинтересовал. Уже после завершения выполнения заданий я мысленно возвращалась к тому, а как еще можно было использовать эти инструменты. Наверное, должно пройти время, чтобы можно было легко выбирать инструменты под конкретную учебную ситуацию или задачу.<br> | ||
| + | [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]] [[IT26 Virtu-Асы]] | ||
==Мнение 7.== | ==Мнение 7.== | ||
| − | + | Огромное спасибо за то, что познакомили с таким увлекательным и полезным сервисом Classtools.net. На мой взгляд самыми интересными шаблонами были Dustrbin Game, Post It, Jigsaw Diagram и Arcade Game Generator. Данный сервис поможет сделать уроки разннообразными и увлекательными. Classtools.net является очень полезным для меня, так как я работаю в начальных классах, а у детей в этом возрасте игра - один из основных видов деятельности. | |
| + | [[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]][[IT07 Весточки]] | ||
==Мнение 8.== | ==Мнение 8.== | ||
| − | + | И действительно – '''«Классные инструменты в классе»'''! Название мастер-класса себя оправдало. Я думаю, что даже не сильно «продвинутый» учитель-пользователь, сможет воспользоваться многими из этих ресурсов. Это разнообразит формы работы учеников на уроке, заинтересует их и, тем самым, сделает урок более продуктивным. | |
| + | Я бы для себя разделила все инструменты на четыре группы по целевому применению: | ||
| + | * 1. '''Самостоятельные игры''' (с проверкой компьютера): Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр). | ||
| + | * 2. '''Тренировочные ЦОР''' (с проверкой учителя): Post It (расставить вехи), Timeline (хронология), Lights Out (луч или прожектор), Living Graph (скринсейвер - "Жизнь графа"), Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"), Priority Chart (дерево приоритетов). | ||
| + | * 3. '''Демонстрационные ресурсы''': Diamond 9 (ромбовидная диаграмма),Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"), Venn Diagram (диаграмма Венна), Аnimated (Virtual) Book (виртуальная книга), Target diagram (целевая диаграмма), Hamburger (Burger диаграмма), Learning Cycle (круговая диаграмма - график "Ускоренного цикла обучения"), Source Analyser (анализатор исходных), Telescopic Topic Generator (Телескопические Рубрики). | ||
| + | * 4. '''Помощники''' (при проведении викторин, игр): Countdown Timer (таймер), Random Name Picker (случайные слова ). | ||
| + | |||
| + | Анализируя ресурсы, созданные участниками мастер-класса, можно сделать вывод, что наиболее популярными стали '''Самостоятельные игры''', т.к. данные ресурсы не требуют длительной и детальной проверки, а выдают моментально результат. Этим они и привлекательны. '''Тренировочные ЦОР''' тоже пользовались популярностью. Но такие задания, на мой взгляд, лучше выполнять в группах или на интерактивной доске перед всем классом. '''Демонстрационные ресурсы''' меньше всего пользовались "спросом" у участников мастер-класса. Думаю, что эти инструменты не обладают необходимой гибкостью и вариативностью (хотелось бы изменять размер шрифта и его цвет - при демонстрации это важно). '''Инструменты-помощники''' не являются самостоятельным ресурсом, поэтому их мало кто из участников решился использовать. | ||
| + | |||
| + | А в целом новый сервис '''Classtools.net''' классный! Он предоставляет возможность за несколько минут создать полноценный цифровой образовательный ресурс к своему уроку. Обязательно буду использовать его в своей работе и рекомендовать коллегам. | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]], '''[[IT64 Трио "КПД"]]''' | ||
==Мнение 9.== | ==Мнение 9.== | ||
| − | + | Вроде как наработан уже материал и смысла делать какие-либо лишние телодвижения в деле подготовки к урокам особо то и нет, да и дата крещения Руси с таблицей умножения за столько лет преподавания как-то вот не меняется… | |
| + | |||
| + | Казалось бы, наконец-таки можно сесть и расслабиться, так вот нет же! Нашлись добрые люди, которые тихонечко так, ненавязчиво показали, что тебе, как учителю, чтобы быть профессионалом, надо быть в теме, да еще в какой теме! Вот заставили же поднапрячься и начать думать, нажимая при этом на умные кнопочки да еще и получая при этом удовольствие! (кто бы мог подумать…) Вот и донажимались… | ||
| + | |||
| + | Сервис '''Classtools.net.''' – это просто контрольный выстрел по всей подготовке к урокам! Для себя я выделила 3 простейших шаблона, наиболее мне подходящих. | ||
| + | |||
| + | '''Fishone Diagram''' (диаграмма Исикавы или «рыбий скелет»), с моей точки зрения, идеально подходит для отработки нового типа задания в ЕГЭ по обществознанию (С8 – составить развернутый план по предложенной теме). Очень сложно было предложить детям «картинку» составления плана и объяснить, за что здесь можно получить 4 балла. Теперь распечатываю «скелеты» и сидим, заполняем. | ||
| + | |||
| + | Универсальными мне показались шаблоны '''«Стрельба по словам»''' (аналог «Мусорный ящик») и «Игра в карты» (для отработки заданий блоков А и В на соотнесение дат, событий, современников). | ||
| + | |||
| + | Хочется выразить благодарность организаторам конкурса отдельно за это задание. Есть минуты, когда нестерпимо лень, но надо. Из всех конкурсных мероприятий лично для меня это «надо» по конкурсу плавно перешло в «надо» для работы. | ||
| + | |||
| + | Спасибо! | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б., учитель истории и обществознания]], МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра]] | ||
==Мнение 10.== | ==Мнение 10.== | ||
| − | + | Знакомство с сервисом '''Classtools.net ''' и его инструментами первоначально меня немного насторожило. Но, как гласит русская народная поговорка «Не Боги горшки обжигают!». Любое дело Учителю по плечу, особенно, если оно интересное! <br> | |
| + | Сервис '''Classtools.net ''' открывает невероятно большие возможности для активизации внимания учащихся, усиливает их мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание, развивает воображение и фантазию, оказывает помощь в более быстром запоминании и усвоении учебного материала, закреплении полученных знаний. Учитель, использующий сервис Classtools.net., сможет выйти на новый уровень свободы в принятии решений об изменении организации и методов обучения. <br> | ||
| + | '''Интересные идеи применения сервиса были предложены всеми участниками мастер-класса. ''' <br> | ||
| + | '''Позволю себе прокомментировать идеи участников, показавшиеся мне интересными. ''' <br> | ||
| + | '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик). ''' Данный ресурс рассчитан на любую возрастную группу учащихся. Действительно, как отмечают коллеги, он может быть использован на любом этапе урока, при групповой или индивидуальной работе. Любая образовательная задача, будь то отработка новых знаний, закрепление пройденного материала или детализация знаний решается с легкостью и интересом для ученика. При подготовке к ЕГЭ не заменим, так как позволяет приводить в соответствие знания, вести их от частного к общему. Лучше всего применять ресурс для закрепления материала. <br> | ||
| + | '''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), ''' состоящий из пяти игровых форм: Стрельба по словам, Флэш-карты, | ||
| + | Маниакальный Шахтер, Стрельба из пушки интересны и увлекательны для учащихся с 1 по 11 классы. Ресурс может быть использован в урочной деятельности при отработке знаний и умений учащихся, а также во внеклассной работе при проведении викторины. Интересна идея Андреевой А.Б., которая считает, что ресурс «можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня!». <br> | ||
| + | '''Post It (расставить вехи). '''Сервис подходит для всех возрастных групп учащихся. Ресурс обогащен понятийным материалом и наглядностью, что очень важно для получения более твердых знаний. На память приходят строки известной восточной мысли «…Покажи мне, и я запомню…».<br> | ||
| + | Ресурсы '''Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") и Priority Chart (дерево приоритетов) ''' | ||
| + | интересны учащимся старшего звена. Инструмент работает как основа для изучения новой темы. Скелет рыбы, дерево приоритетов поможет привести материал в соответствие: от раскрытия общего вопроса к частным элементам темы. Ресурсы активизируют мыслительную и аналитическую деятельность ученика. <br> | ||
| + | Инструмент '''Venn Diagram (диаграмма Венна) ''' как нельзя лучше показывает сходства и различия между объектами. Этот ресурс наглядно демонстрирует учащимся поиск черт одного или нескольких множеств. Ресурс полезен для учащихся различных ступеней. Особенно актуален при подготовке к ЕГЭ. <br> | ||
| + | Инструменты '''Animated (Virtual) Book (виртуальная книга), Timeline (хронология), Lights Out (луч или прожектор), Hamburger (Burger диаграмма) ''' на мой взгляд, недостаточно интересны в использовании в учебной и внеклассной работе. Как элемент при объяснении материала или как дополнительная «раскраска» урока, то вполне подойдет. Но я считаю, что это нецелесообразно. <br> | ||
| + | Невозможно сейчас рассуждать о неэффективности какого-либо ресурса. Каждый инструмент должен быть апробирован на практике. <br> | ||
| + | Все коллеги в своих предметных областях посчитали использованные инструменты сервиса '''Classtools.net ''' привлекательными и мне трудно с ними не согласиться. <br> | ||
| + | Краткий обзор некоторых обучающих инструментов ресурса '''Classtools.net''' дает представление об их функциональных возможностях в образовательном процессе. <br> | ||
| + | Для эффективного образовательного процесса считаю необходимым использование инструментов Classtools.net. Не трудоемкое размещение инструментов в блогах, на веб-сайтах или в Интернете лицея даст хорошие результаты! <br> | ||
| + | Действительно, многие из упомянутых выше обучающих инструментов привлекли мой профессиональный интерес и принесут радость от учения моим учащимся. <br> | ||
| + | |||
| + | СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ МАСТЕР-КЛАССА!!! <br> | ||
| + | |||
| + | [[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 "Lady - Талант"]] | ||
==Мнение 11.== | ==Мнение 11.== | ||
| − | + | Спасибо организаторам конкурса за то, что познакомили нас с такими классными инструментами. К сожалению, не все ресурсы удалось просмотреть, т.к. выдавалось сообщение о том, что файл не найден. Но здесь тоже есть свой урок: для использования ресурсов необходимо сохранить их на компьютере. | |
| + | Самый практичный в использовании ресурс - это '''Arcade Game Generator'''. И это не случайно, т.к. здесь мы имеем 5 в 1, и один и тот же материал мы можем рассмотреть с учениками в разных ситуациях, тем самым они лучше его запомнят. Да и цели использования каждого вида игр могут быть разные. Особенно полезным он, мне кажется, будет при изучении терминологии. Не секрет, что учить ее дети не очень любят, но играть будут с удовольствием. Данный ресурс можно дать детям для работы дома на домашнем компьютере. При этом если будет элемент соревновательности, который мы им можем предоставить с помощью игры "Стрельба по словам", то они будут готовиться к нему с помощью флэш-карт и соответствующих пар, при этом будет развиваться память, а при использовании Маниакального шахтера и Стрельбы из пушки будет развиваться внимательность и быстрота реакции. Данный ресурс можно использовать как тренажер для улучшения вычислительных навыков. | ||
| + | Следующие по практичности ресурсы - это Dustrbin Game, Post It, Timeline, Priority Chart, Jigsaw Diagram. Воплощение своих идей по использованию этих ресурсов я увидела у других участников мастер-класса. | ||
| + | То, что другие ресурсы не были так востребованы, вовсе не говорит об их непрактичности. Просто было мало времени для знакомства с ними, и может быть поэтому не так много идей возникло. Так, например, мне сначала не очень понравился ресурс Random Name Picker, не понятно как его на математике можно использовать. А теперь возникла идея, что с его помощью можно организовать игру "Угадай теорему". С помощью Lights Out можно организовать аналогичную игру по физике "Что это за устройство" и т.п. Данные ресурсы помогут сделать более увлекательными уроки и внеклассную работу. Каждый выберет ресурс более подходящий для своего предмета и цели урока. | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Львова Наталья| Львова Наталья Владимировна]], [[IT29 Единство]] | ||
==Мнение 12.== | ==Мнение 12.== | ||
| − | + | Спасибо организаторам за интересный и разнообразный сервис инструментов Classtools.net,позволяющий разнообразить урок, и использовать на любых этапах урока. Шаблоны, на первый взгляд казались сложными и инструкции непонятными, а когда стали выполнять оказалось "Глаза боятся,руки делают." Мне больше всего понравились:шаблон '''Dustrbin Game'''(мусорный ящик),позволяющий использовать на любом этапе урока, и по любому предмету.Этот сервис,по моему замечанию,самый популярный среди участников,развивающий внимательность. усидчивость,и очень прост в создании. Я на это потратила не более 3 минут.Следующий шаблон по популярности-'''Arcade Game Generator''' (генератор Аркадных игр),будь-то "Стрельба по словам" или "Флеш-карты",очень интересны в применении и легок в создании,и поэтому,наверное пользуется популярностью у всех учителей,независимо от предмета. | |
| + | Меня заинтересовал шаблон '''Target diagram''',но там непонятна инструкция.<br> | ||
| + | Ещё раз спасибо организаторам мастер-класса!<br> | ||
| + | [[Участник: Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]] МОУ школа №16 [[IT50 Ладушки]] | ||
==Мнение 13.== | ==Мнение 13.== | ||
| − | + | Спасибо огромное организаторам конкурса за столь полезное и интересное задание!!! Получила массу положительных эмоций при работе с данным сервисом. Наиболее интересными и полезными при работе с учащимися начальных классов считаю следующие шаблоны: '''Priority Ghart''', '''Tights Out''', '''Venn Diagram''', '''Animated (Virtuale) Book''', '''Dustrbin Game''' и '''Coundown Timer'''. Универсальный шаблон '''Arcade Game Generator ''' заслуживает особое внимание, поскольку подходит при работе на любом предмете практически на всех этапах урока, также как и '''Dustrbin Game''', что и продемонстрировали коллеги. Особенно удачными в данном шаблоне для меня оказались '''''Флеш-карты''''' и '''''Соответствующие пары'''''.. На уроках математики хорошо подойдёт '''Venn Diagram'''. На уроках русского языка использование '''Priority Ghart''' поможет при составлении алгоритма проверки орфограммы, определения спряжения глагола и т.д. | |
| + | Шаблонам '''Learning Cycle''', '''Living Graph''', '''Target diagram''' не смогла найти применения и не увидела у коллег возможность их использования. | ||
| + | [[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]], [[IT80 Беспокойные сердца]] | ||
==Мнение 14.== | ==Мнение 14.== | ||
| − | + | Спасибо большое организаторам конкурса за такой инструмент, как Classtools.net! Очень разнообразные инструменты для использования на любых предметах и любых этапах работы! Мне лично понравился генератор аркадных игр! Очень просто! Молодцы все учителя, создавшие свои инструменты в этом сервисе. Причем, теперь трудно упрекнуть организаторов в том, что хорошо владеют современными технологиями только учителя информатики. Хочу отметить работы коллег из начальной школы. Их не меньше, чем работ, представленных в разделе "Информатика"! Очень интересные идеи по использованию ресурса по русскому языку! Обязательно будем давать ссылку для учителей нашей школы на разработанные ресурсы коллег! МО-ЛОД-ЦЫ! | |
| + | |||
| + | [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]] [[IT24 Ультр@ctive.82]] | ||
==Мнение 15.== | ==Мнение 15.== | ||
| + | Обращаясь к ресурсам, которые создали коллеги, приятно была удивлена разнообразием предметных областей, поэтому выбрала только «Начальную школу», как самое интересное для меня на данный момент. Сразу же хочу заметить, что у всех ресурсов (и это особенность Classtools) нет базы данных для хранения последующих вариантов. Просмотрев и использовав на уроке разработанный прежде ресурс, учитель вынужден «забивать» новый, а хотелось бы автоматизированный вариант выбора данных для одного ресурса, особенно, если это игра. Я заметила, что коллеги используют в основном «игровые» ресурсы, что объясняется возрастом учащихся, для которых они предназначены. В основном коллегами предполагается, что они будут использовать эти ресурсы для повторения и закрепления пройденного материала, но хотелось бы более широкого диапазона идей по применению ресурсов. Я получила замечательный опыт, рассматривая созданные ресурсы. Наиболее понравившиеся работы: | ||
| + | Рагулина Е. В. (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")- логично и четко разобран материал по составу слова. Думаю, детям легко будет запоминать все части слова, используя ресурс, созданный Еленой Викторовной. | ||
| + | Клёнова И. В., Шейкина С.А., Погорелова О. Н. - понравилось, что дали наиболее полное объяснение, где и когда можно использовать их ресурсы, указали, что и в работе парами, и в индивидуальной работе, и в блоге есть возможности использования созданных ресурсов. | ||
| + | Истомина Е.В., Танайлова И.А. - аккуратно и грамотно выполнены работы. | ||
| − | + | [[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина Ольга Александровна]],МОУ лицей №37, [[IT75 Классные Дамы]] | |
==Мнение 16.== | ==Мнение 16.== | ||
| − | + | Я хочу присоединиться к своим коллегам и поблагодарить организаторов проекта за то, что познакомили с таким ресурсом как сервис инструментов Classtools.net. Это оказалась очень интересно и увлекательно. Появилось много идей по созданию игровых заданий. Из представленных работ видно, что больше всего внимание привлекли такие шаблоны, как '''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)'''. Особенно '''игра "Стрельба по словам"''', которая позволяет за короткое время опросить практически каждого и её удобно применять как в начале урока для повторения материала, так и в конце для закрепления. Практически любой учитель - предметник найдет ей применение. Шаблон '''Arcade Game Generator флеш - кар'''та я думаю, подойдет для младших школьников и внеклассных мероприятий. А вот шаблон '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик)''' очень удобен и будет интересен для детей любого возраста. Он позволяет в непринужденной форме закрепить полученные знания. Для развития памяти подойдет такой шаблон, как Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты), особенно во внеклассной работе. Интересны также мне были шаблоны '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' и '''Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")'''. Эти ресурсы позволяют более серьезно подойти к изучаемой теме. Поэтому я полностью согласна с высказыванием Перец Е.А. ''«Ресурсы Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") и Priority Chart (дерево приоритетов) интересны учащимся старшего звена. Инструмент работает как основа для изучения новой темы. Скелет рыбы, дерево приоритетов поможет привести материал в соответствие: от раскрытия общего вопроса к частным элементам темы. Ресурсы активизируют мыслительную и аналитическую деятельность ученика.'' <br> | |
| + | Я перечислила те ресурсы, которые мне больше понравились, которые уже представляю как применить. Но это не значит, что мне не интерены другие шаблоны. Просто времени не хватает, чтобы со всеми ознакомиться более подробно. | ||
| + | |||
| + | Ещё раз хочу сказать большое спасибо за интересный мастер - класс! | ||
| + | |||
| + | [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна]] МОУ средняя школа № 31 -[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]] | ||
==Мнение 17.== | ==Мнение 17.== | ||
| − | + | Работа с сервисом '''Classtools.net''' доставила мне много положительных эмоций. Я даже не ожидала, что за такое короткое время можно создать столько разнообразных образовательных ресурсов! | |
| − | + | Проанализировав работы, созданные другими участниками, я увидела, что наибольшей популярностью пользуется инструмент '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)'''. Я этому не удивлена, т.к. мне самой этот инструмент понравился больше всего. Шаблон дает возможность разрабатывать упражнения по распределению понятий на 4 группы. Ресурсы, созданные с помощью этого шаблона, можно использовать как для индивидуальной, так и для групповой работы. В основном подобные ресурсы лучше применять для закрепления изученного материала. Большим плюсом данного инструмента является то, что ученики сразу могут увидеть свои ошибки, т.к. понятие не перемещается в неправильную корзину, а возвращается обратно. | |
| − | + | Очень много ресурсов создано в шаблоне '''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)'''. В основном участники мастер-класса использовали инструмент '''«Стрельба по словам»'''. Большинство коллег сошлись во мнении, что данный ресурс целесообразно применять для закрепления знаний учащихся по изученному материалу. Также ресурс можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по предмету. Неплохие идеи были предложены участниками по использованию инструментов '''«Соответствующие пары»''' и '''«Флэш-карты»'''. Мне не совсем понравился инструмент '''«Маниакальный шахтер»''', т.к. не очень понятно, что там надо делать. | |
| − | + | Ресурсы, созданные с помощью шаблона '''Post It (расставить вехи)''', можно применять как при рассмотрении нового материала, так и для закрепления уже изученного. С помощью этого шаблона можно детально проанализировать изображение и определить, к каким категориям относятся его части. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Инструмент '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' позволяет создавать динамический список наиболее важных факторов и разместить их по приоритету. Данный ресурс можно использовать на различных уроках: при изучении нового материала, закреплении и проверки знаний учащихся, подготовки к ЕГЭ. | |
| − | + | С моей точки зрения, '''все участники мастер-класса предложили замечательные идеи по использованию сервиса''' Classtools.net. | |
| − | + | Некоторые шаблоны сервиса Classtools.net не были использованы участниками мастер-класса, но причиной этому я считаю то, что было недостаточно времени на знакомство со всеми шаблонами. Многие из инструментов сервиса можно успешно применять в педагогической деятельности. | |
| − | + | В целом, сервис Classtools.net просто замечательный! В будущем я буду обязательно использовать его в своей работе, и рекомендовать коллегам. Огромное спасибо организаторам за предоставленную возможность! | |
| − | + | [[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]] | |
| − | + | ==Мнение 18.== | |
| − | + | [[Изображение:Без имени1.jpg|150px|right|]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | Большое Спасибо организаторам сервиса '''Classtools. net'''! Знакомство, изучение и создание своих ресурсов в сервисе '''Classtools. net ''' позволит каждому учителю разнообразить учебный и воспитательный процесс, используя его на различных этапах своей работы. Принцип наглядности и увлекательности будет способствовать лучшему усвоению материала любого рода, как детям начальной школы, так и среднего и старшего звена. | |
| + | Мне, также как и многим другим участникам мастер-класса, понравились ресурсы '''Arcade Game Generator, Dustrbin Game, Jiqsaw Diaqram''' и другие. | ||
| + | А такие, как '''''Venn Diaqram и Tarqet diaqram ''''' оказались пока недоступны. | ||
| + | Желаю всем коллегам легкого освоения сервиса Classtools. net, а организаторам успехов в реализации новых идей. | ||
| + | [[Участник: Погорелова Оксана|Погорелова Оксана Николаевна]]. IT37 "Эдельвейс" | ||
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 19.== |
| + | Я считаю, что Сервис Classtools.net полезный ресурс, который поможет нам разнообразить учебный и воспитательный процессы. Просмотрев работы и идеи участников мастер -класса, я сделала вывод, что шаблоны Dustrbin Game, Arcade Game Generator, Priority Chart, Random Name Picker, Jigsaw Diagram самые популярные. Я разделяю мнение моих коллег по использованию шаблонов. Хочется отметить пример размещения игр для выполнения домашнего задания и закрепления темы в блогах учителей-предметников,использование Fishbone Diagram в качестве схемы при объяснении новой темы. Особенно полезные игры для развития вычислительных навыков (что является проблемой в нашей школе) и их наглядность. | ||
| + | Я не могу не согласиться с идеями моих коллег, так как каждый из нас при выполнении задания видел использование данного ресурса в системе урока, воспитательного мероприятия и с учетом особенностей класса, в котором он работает. Спасибо за ресурс. | ||
| + | [[Участник: Илуза|Азамова Илуза Иброгимовна]], [[IT14Ялкын]] | ||
| − | + | ==Мнение 20.== | |
| − | + | Хочу выразить благодарность организаторам за мастер-класс. Действительно, согласна с предыдущими коллегами, что материалы очень интересны и полезны в работе преподавателей. Возможности применения шаблонов раскрытых в мастер-классе широки. Не буду повторяться о том, что уже сказано. Хочу добавить свою идею: на все составленные ресурсы в данном сервисе можно сделать ссылку из личного блога для самостоятельных тренировок учащихся. Обязательно найдутся ученики, которые захотят поиграть в учебные "игры - ресурсы" и потренироваться, или проверить свои знания. | |
| − | + | [[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина]] [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]] | |
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 21.== |
| − | + | За время участия в семинаре я узнала очень много,многому научилась,осталось только применять полученные навыки на своих уроках.Я считаю,что применение шаблонов данного сервиса поможет разнообразить уроки,внеклассные мероприятия,а также заинтересовать учеников изучением предмета. | |
| + | Мне очень понравилось работать со следующимими шаблонами: | ||
| − | + | '''1.Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' - универсальный шаблон,позволяет сделать много заданий. | |
| − | + | '''2.Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)"Стрельба по словам"''' - данный шаблон занимает немного времени на уроке и может привлечь внимание учеников,разнообразить урок. | |
| − | + | '''3.Priority Chart (дерево приорететов)''' - даёт возможность работать с деформированным текстом,составлять план текста. | |
| − | + | Все остальные шаблоны не привлекли моего особого внимания, хотя каждый из них может найти своё применение на определённом этапе урока или внеклассного мероприятия. | |
| + | [[Участник: Марина Кузнецова|Марина Кузнецова]] МОУ лицей № 76 [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]] | ||
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 22.== |
| − | + | Инструменты сервиса Classtools.net являются интересной находкой для учителя. Они помогут развить у учащихся познавательный интерес к предмету. На мой взгляд самыми практичными на уроках математики являются шаблоны: Arcade Game Generator (в игровой форме хорошо пройдет закрепление материала), Random Name Picker (для организации самоконтроля или взаимоконтроля), Animated (Virtual) Book (различного рода инструкции). | |
| − | + | Работы коллег навели на некоторые идеи использования других ресурсов. Многие инструменты учащиеся могут сами применять для решения задач, например, Venn Diagram (диаграмма Венна). В проектной деятельности помощником возможно послужит Learning Cycle для определения плана и хода работы. | |
| − | + | Не нашла применения инструментам Hamburger, Source Analyser, Lights Out. | |
| − | + | Спасибо организаторам за мастер-класс. | |
| − | + | [[Волкова Ольга Владимировна|Волкова О.В.]][[IT73 Квинтет]] | |
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 23.== |
| + | |||
| + | Уважаемые коллеги! Я восхищаюсь нами. Чтобы заниматься изучением новой компьютерной технологии, необходио помимо времени, которого никогда не хватает, имееть огромное желание что-то осваивать. Организаторы - методисты центра умеют подбрасывать интересные идеи тольяттинскому сообществу педагогов, за что им огромное спасибо. Мнений о ресурсе высказано много, с ними согласна. | ||
| + | |||
| + | [[Участник конкурса:Осипова Светлана|Осипова С. Л.., учитель ИКТ]], МОУ гимназия № 39 | ||
| + | |||
| + | ==Мнение 24.== | ||
Познакомившись с сервисом Classtools.net я почувствовала на миг себя ребёнком, как оказывается здорово можно провести урок и с пользой и с интересом!Хочется сказать организаторам не просто спасибо за очень полезную информацию, а огромное спасибо, обязательно постараюсь использовать ресурсы данного сервиса! | Познакомившись с сервисом Classtools.net я почувствовала на миг себя ребёнком, как оказывается здорово можно провести урок и с пользой и с интересом!Хочется сказать организаторам не просто спасибо за очень полезную информацию, а огромное спасибо, обязательно постараюсь использовать ресурсы данного сервиса! | ||
| Строка 204: | Строка 296: | ||
[[ Рагулина Елена Викторовна]] ,[[IT46 Вторые мамы]] | [[ Рагулина Елена Викторовна]] ,[[IT46 Вторые мамы]] | ||
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 25.== |
Я с огромным интересом начала своё знакомство с сервисом '''Classtools.net''' . Первоначально всё показалось ОООчень сложным, но правильно гласит поговорка:"Не так страшен чёрт, как его малюют"... Особенно интересными мне показались шаблоны: | Я с огромным интересом начала своё знакомство с сервисом '''Classtools.net''' . Первоначально всё показалось ОООчень сложным, но правильно гласит поговорка:"Не так страшен чёрт, как его малюют"... Особенно интересными мне показались шаблоны: | ||
| Строка 219: | Строка 311: | ||
Огромное спасибо организаторам мастер-класса за возможность получить представление о новом сервисе, а участникам мастер-класса - за прекрасные идеи и творческие находки. [[Участник: Шейкина Светлана Анатольевна ]] | Огромное спасибо организаторам мастер-класса за возможность получить представление о новом сервисе, а участникам мастер-класса - за прекрасные идеи и творческие находки. [[Участник: Шейкина Светлана Анатольевна ]] | ||
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 26.== |
| − | + | Спасибо организаторам конкурса за знакомство с сервисом Classtool.net. Разнообразные шаблоны, интересные инструменты позволяют учителю сделать урок нестандартным,применить новые методы и приемы. Идеи этого сервиса подходят учителям разных предметов и работающим с детьми разных возрастных категорий.Значит, они универсальные.Я с удовольствием и большим интересом просматривала идеи своих коллег по мастер-классу. Многим, как и мне, понравились Arcade Game Generator, Dustrbin Game, Random Name Picker. Эти шаблоны просты и интересны, доступны в создании даже ученикам. Некоторые шаблоны мне показались сложными, да и инструктаж был недостаточен (я с компьютером на "вы"). | |
| + | По этой причине, я думаю, некоторые шаблоны сервиса и были "непопулярными". | ||
| − | ==Мнение | + | [[Участник: Ильжеева Ольга Владимировна]], [[IT09 Искатели–сеятели]] |
| + | |||
| + | ==Мнение 27.== | ||
текст. текст, текст | текст. текст, текст | ||
Текущая версия на 16:34, 28 апреля 2010
Какие идеи применения сервиса других участников мастер-класса Вам показались наиболее интересными?
Что особенно привлекло?
Какие предложения по применению инструментов вам показались неэффективными и почему?
Просмотрите ресурсы Classtools.net не только у коллег из своей профессиональной области, возможно идеи предложенные преподавателями других предметных областей натолкнут Вас на интересные мысли использования этого инструмента и на своих уроках.
Нажмите ссылку [Править] справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись после комментария.
Если Вы захотите ответить, прокомментировать или уточнить Мнение коллег, зайдите в раздел, где написано сообщение, и напишите свой отзыв.
Мнение 1.
Супер!!!Мне очень понравилось работать в сервисе Classtools.net: просто, доступно, наглядно и даже бесплатно. Спасибо огромное организаторам за такую возможность!!! Обязательно буду использовать это в своей педагогической деятельности не только как учитель на уроках, но и как классный руководитель.
Я считаю, что применение шаблонов данного сервиса поможет разнообразить уроки, проектную деятельность и внеклассные мероприятия, а также заинтересовать учеников своим предметом. Мне особенно понравилось работать со следующими инструментами (шаблонами):
- Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
- Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)
- Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
Планирую использовать их на уроках при изучении вопросов номенклатуры органических и неорганических веществ, классификации веществ и реакций, составлении химических формул, а во внеклассной работе можно составлять интересные викторины. Хотя были трудности при написании подстрочных и надстрочных индексов в формулах и реакциях.
Также заинтересовали шаблоны Fishbone Diagram (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"), Animated (Virtual) Book (виртуальная книга), Target diagram (целевая диаграмма), Learning Cycle (круговая диаграмма) и Priority Chart (дерево приоритетов). Но мысли по их использованию пока еще зреют в голове.
Просмотрев работы других участников, выяснила, что наибольшей популярностью пользуются инструменты Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) и Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр). Думаю, эти два шаблона универсальны, потому что их использовали педагоги совершенно разных профилей. Их применение многообразно: при изучении нового материала, при обобщении и повторении, в самостоятельных работах, при создании различных викторин, и т. д.
В целом, сервис Classtools.net позволит мне создавать различные игры, а играть любят не только дети, но и взрослые! Верясова Марина Александровна,IT17ХИМИГ
Мнение 2.
Спасибо за интересный, нужный и полезный сервис Classtools.net! Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения и в этом теперь поможет сервис Classtools.net. Я, как учитель, с удовольствием попробовала себя в роли созидателя игровых ресурсов. Мне было очень интересно. А, детям, тем более. У меня в этом году 1 класс и я, на уроках, использовала игру Dustrbin Game ("мусорный" ящик )-мой ресурс « группы животных»по окружающему миру. Уроки в этот день проводила в кабинете информатики. Дети были рады. Они продолжали играть на всех переменах. По мере прохождения тем, я буду менять задания. Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)- поможет разнообразить уроки математики и чтения. Больше всего мне понравилась игра: « Стрельба по словам», игра: « Стрельба из пушки», игра: "Маниакальный Шахтер". Эти игры помогут разнообразить уроки математики и чтения. Мои коллеги тоже использовали эти игры и я согласна с Верясовой Мариной Александровной, эти шаблоны универсальны, а вот игра: « Флэш-карты» и игра: "Соответствующие пары." меня пока не зацепили. Random Name Picker (случайные слова ) можно использовать на уроках русского языка при написании словарных слов или словосочетаний. Post It (расставить вехи), Venn Diagram (диаграмма Венна), Target diagram (целевая диаграмма), Hamburger (Burger диаграмма), Living Graph (скринсейвер - "Жизнь графа") в начальной школе рано использовать. Согласна с Азамовой Илузой Иброгимовной, что эти игры заменят нам наглядность, что можно размещать игры для выполнения домашнего задания и закрепления темы в блогах учителей-предметников,использовать Fishbone Diagram в качестве схемы при объяснении новой темы. Будем учиться, а учиться есть чему!
Участник: Жеребцова Ирина Ивановна , IT16 Сердца четырёх
Мнение 3.
С большим удовольствием познакомилась с новым сервисом Classtools.net . В процессе знакомства создала несколько своих ресурсов. Очень понравился шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр), так как он дает возможность разрабатывать различные упражнения на распределение понятий на 2-4 группы, например, распределить слова на группы с одинаковой буквой в той или иной морфеме, разделить слова по частям речи, словосочетания - по типам связи, односоставные предложения - по видам, слова – по способам словообразования и многое другое (на уроках русского языка это просто безграничное поле для деятельности). Преимущество этого шаблона в том, что выполнение задания с его помощью дает возможность ученику увидеть, правильно ли он выполняет задание, т.к. табличка не перемещается в «чужой» ящик. Анализируя идеи коллег, обнаружила, что данный шаблон оказался популярным и на других предметах.
Много работ учителей сделано в шаблоне Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Но, на мой взгляд, не все игры удобны для работы на уроке. «Соответствующие пары», например, занимают много времени, так как, для выполнения необходимы не только знания по предмету, но и умение запоминать расположение карт. «Маниакальный Шахтер» оказался для меня непонятным, смысла его использования на уроке я не нашла. А вот «Стрельба по словам» и «Флэш-карты» показались интересными. Они способны привлечь внимание учеников, разнообразить урок, сделать задание или викторину более занимательными.
В идеях участников мастер-класса встретились работы, сделанные в шаблоне Random Name Picker (случайные слова). Этот шаблон позволяет внести в упражнение элемент случайности и создает иллюзию выбора компьютером задания для конкретного ученика. На уроках русского языка таким образом можно предложить объяснить написание слова, определение понятия, характеристику слова или словосочетания. Несколько идей были предложены в шаблоне Post It (расставить вехи), в основном учителями информатики. Но можно предложить использовать его и на других уроках, например, на русском языке - для соотнесения архаизмов и историзмов с предметами, которые они обозначают, на биологии – для подписей костей скелета.
Интересным показался шаблон Priority Chart (дерево приоритетов), так как он дает возможность работать с деформированным текстом, составлять план текста, восстанавливать хронологию событий. С этой же целью можно использовать и Timeline (хронология).
Нужно внимательно продумывать задание, используя шаблон Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"). Я согласна с Михеевой О.П., которая сказала, что для работы с подобными упражнениями необходим постоянный контроль учителя.
Шаблон Countdown Timer (таймер) мне не показался интересным, большой эффективности его использования я не увидела. Хотя Степаненко Т.В. рассказала о его применении, но, на мой взгляд, тратить время учителя на создание таймера и тратить ресурс проектора не целесообразно.
Не эффективны, на мой взгляд, шаблоны Hamburger (Burger диаграмма), так как он существует только как картинка, да и вид еды на уроке не уместен; для представления текста существует масса других способов и можно вполне обойтись без Animated (Virtual) Book (виртуальная книга). Не понравилась мне идея использования Lights Out (луч или прожектор), маленькое светлое пятно не сосредоточит внимания детей, нужно учитывать и то, что многие ученики имеют плохое зрение, это часто создает проблемы в использовании интерактивной доски и проектора.
Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") имеет жесткую структуру, что ограничивает возможности его применения.
Как применить остальные шаблоны я не придумала и идей у коллег не нашла.
В общем сервис Classtools.net мне очень понравился, буду использовать его в своей работе, тем более, что техническое обеспечение кабинета это позволяет.Шонина Галина,IT72 Лицеистки
Мнение 4.
21 век – век технологий. За время участия в семинаре, узнала очень много, многому научилась, теперь остается только одно – применять все знания в своей деятельности, чтобы разнообразить и сделать свои уроки более интересными, наглядными и занимательными! Для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий можно использовать инструменты Classtools.net. Только вот нужно знать, что, где и когда применять, чтобы было все логично и не вызывало никаких недоразумений. шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) - универсальный шаблон, позволяющий сделать очень много заданий, практически по всем предметам.Плюс данного шаблона в том, что при выполнении задания ученик сразу может проверять себя, правильность выполнения задания. Этот шаблон находит применение на разных предметах. Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - очень понравился шаблон «Стрельба по словам» , так как занимает мало времени на уроке и способен привлечь внимание учеников, разнообразить урок, сделать задание или викторину более интересной. Random Name Picker (случайные слова) – хороший шаблон. Случайный выбор задания для каждого ученика, создаст атмосферу игры на уроке, и учащиеся с удовольствием, я думаю, будут выполнять задания такого типа. шаблон Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы) - помогает проанализировать взаимосвязи между различными факторами. Планирую применять его на уроках при изучении тем генетической связи между классами веществ. Шаблон Countdown Timer (таймер) - не совсем подходящий шаблон для применения на уроках, особенно в старших классах. Возможно его применение будет более уместным и удобным на внеклассных мероприятиях. шаблон Hamburger (Burger диаграмма) – мне вообще не понравился. Не вижу никакого применения его на уроках. Просмотрев работы участников семинара, данный шаблон нашл лишь одно применение. Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") - причинно-следственная диаграмма разработана для наглядного представления соотношения между следствием, результатом и всеми возможными причинами, влияющими на них. Я считаю, что диаграмма не совсем удобная для применения ее на уроках, она более подходит для семинаров, докладов и других выступлений. Огромное спасибо организаторам за полезную информацию, за возможность получения новых знаний, умений и навыков!!! Перезнатнова М.Ю., IT21 Отличницы
Мнение 5.
Путешествие по сервису Classtools.net для меня было очень увлекательным. Я и предположить не могла, что так заинтересуюсь. На мой взгляд, сервис является полезным ресурсом. Он позволяет учителю разнообразить свои уроки, сделать их интересными, наглядными, заинтересовать детей и даже привлечь их самих к составлению разных шаблонов. Я стала применять в учебном процессе шаблоны Classtools.net на разных предметах. Ребята просили продолжить игры и на перемене. Особенно мне понравились следующие шаблоны: 1.«Стрельба по словам»; 2.«Маниакальный шахтёр» (Эта игра заинтересовала учеников. Они сразу поняли её смысл и играли с удовольствием); 3.«Случайные слова»(Джекпот); 4.«Мусорный ящик»; 5.«Дерево приоритетов». Хочу выразить огромную благодарность организаторам за то, что познакомили с такой полезной инфорацией.--Ирина Танайлова 22:28, 28 марта 2010 (SAMST)IT22 "Эрудит-квартет"
Мнение 6.
Учиться можно только весело... Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
А. Франс
Интерес к обучению во многом зависит от того, как проходят уроки. Даже на самых хороших уроках элемент обязательности сдерживает развитие увлеченности предметом. Поэтому современный учитель ищет нетрадиционные формы и методы обучения. В нашем мастер-классе нам предложили новые инструменты – Classtools.net. Они предназначены для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий, а также для создания образовательных игр.
Игра как способ усвоения человеком знаний и умений известна давно. Детям особенно инетресны игровые уроки: вот где мы имеем возможность в увлекательной форме дать тот материал, который в традиционной форме усваивается слабо или без интереса. Наверное, именно поэтому среди участников мастер-класса самыми популярными шаблонами были Arcade Game Generator (генератор Аркадных игр) и Dustrbin Game ("мусорный ящик"). Независимо от предмета можно было придумать их использование как на уроках для проверки знаний и тренировочных упражнений, так и для внеклассных мероприятий.
С моей точки зрения, на использование большинства инструментов накладывает отпечаток то, что их автором является учитель истории, который разработал шаблоны для своих целей, для конкретных образовательных технологий (например, Learning Cycle – предполагает активное использование метода ускоренного обучения, разработанный Д.Колбом; соответственно, учитель должен владеть эти методом). Много инструментов (Target Diagram, Living Graph, Venn Diagram, Source Analyser , Diamond 9) предназначены для обработки информации: классификация, упорядочение, анализ документа, структурирование и др. Их непопулярность среди участников можно объяснить тем, что у нас было мало времени на обдумывание возможностей этих шаблонов.
В целом сервис Classtools.net меня заинтересовал. Уже после завершения выполнения заданий я мысленно возвращалась к тому, а как еще можно было использовать эти инструменты. Наверное, должно пройти время, чтобы можно было легко выбирать инструменты под конкретную учебную ситуацию или задачу.
Надточий И.С. IT26 Virtu-Асы
Мнение 7.
Огромное спасибо за то, что познакомили с таким увлекательным и полезным сервисом Classtools.net. На мой взгляд самыми интересными шаблонами были Dustrbin Game, Post It, Jigsaw Diagram и Arcade Game Generator. Данный сервис поможет сделать уроки разннообразными и увлекательными. Classtools.net является очень полезным для меня, так как я работаю в начальных классах, а у детей в этом возрасте игра - один из основных видов деятельности. Пудовкина М.Е.IT07 Весточки
Мнение 8.
И действительно – «Классные инструменты в классе»! Название мастер-класса себя оправдало. Я думаю, что даже не сильно «продвинутый» учитель-пользователь, сможет воспользоваться многими из этих ресурсов. Это разнообразит формы работы учеников на уроке, заинтересует их и, тем самым, сделает урок более продуктивным. Я бы для себя разделила все инструменты на четыре группы по целевому применению:
- 1. Самостоятельные игры (с проверкой компьютера): Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр).
- 2. Тренировочные ЦОР (с проверкой учителя): Post It (расставить вехи), Timeline (хронология), Lights Out (луч или прожектор), Living Graph (скринсейвер - "Жизнь графа"), Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"), Priority Chart (дерево приоритетов).
- 3. Демонстрационные ресурсы: Diamond 9 (ромбовидная диаграмма),Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"), Venn Diagram (диаграмма Венна), Аnimated (Virtual) Book (виртуальная книга), Target diagram (целевая диаграмма), Hamburger (Burger диаграмма), Learning Cycle (круговая диаграмма - график "Ускоренного цикла обучения"), Source Analyser (анализатор исходных), Telescopic Topic Generator (Телескопические Рубрики).
- 4. Помощники (при проведении викторин, игр): Countdown Timer (таймер), Random Name Picker (случайные слова ).
Анализируя ресурсы, созданные участниками мастер-класса, можно сделать вывод, что наиболее популярными стали Самостоятельные игры, т.к. данные ресурсы не требуют длительной и детальной проверки, а выдают моментально результат. Этим они и привлекательны. Тренировочные ЦОР тоже пользовались популярностью. Но такие задания, на мой взгляд, лучше выполнять в группах или на интерактивной доске перед всем классом. Демонстрационные ресурсы меньше всего пользовались "спросом" у участников мастер-класса. Думаю, что эти инструменты не обладают необходимой гибкостью и вариативностью (хотелось бы изменять размер шрифта и его цвет - при демонстрации это важно). Инструменты-помощники не являются самостоятельным ресурсом, поэтому их мало кто из участников решился использовать.
А в целом новый сервис Classtools.net классный! Он предоставляет возможность за несколько минут создать полноценный цифровой образовательный ресурс к своему уроку. Обязательно буду использовать его в своей работе и рекомендовать коллегам.
Копылова Е.П., IT64 Трио "КПД"
Мнение 9.
Вроде как наработан уже материал и смысла делать какие-либо лишние телодвижения в деле подготовки к урокам особо то и нет, да и дата крещения Руси с таблицей умножения за столько лет преподавания как-то вот не меняется…
Казалось бы, наконец-таки можно сесть и расслабиться, так вот нет же! Нашлись добрые люди, которые тихонечко так, ненавязчиво показали, что тебе, как учителю, чтобы быть профессионалом, надо быть в теме, да еще в какой теме! Вот заставили же поднапрячься и начать думать, нажимая при этом на умные кнопочки да еще и получая при этом удовольствие! (кто бы мог подумать…) Вот и донажимались…
Сервис Classtools.net. – это просто контрольный выстрел по всей подготовке к урокам! Для себя я выделила 3 простейших шаблона, наиболее мне подходящих.
Fishone Diagram (диаграмма Исикавы или «рыбий скелет»), с моей точки зрения, идеально подходит для отработки нового типа задания в ЕГЭ по обществознанию (С8 – составить развернутый план по предложенной теме). Очень сложно было предложить детям «картинку» составления плана и объяснить, за что здесь можно получить 4 балла. Теперь распечатываю «скелеты» и сидим, заполняем.
Универсальными мне показались шаблоны «Стрельба по словам» (аналог «Мусорный ящик») и «Игра в карты» (для отработки заданий блоков А и В на соотнесение дат, событий, современников).
Хочется выразить благодарность организаторам конкурса отдельно за это задание. Есть минуты, когда нестерпимо лень, но надо. Из всех конкурсных мероприятий лично для меня это «надо» по конкурсу плавно перешло в «надо» для работы.
Спасибо!
Андреева А.Б., учитель истории и обществознания, МОУ гимназия № 77, IT27 Палитра
Мнение 10.
Знакомство с сервисом Classtools.net и его инструментами первоначально меня немного насторожило. Но, как гласит русская народная поговорка «Не Боги горшки обжигают!». Любое дело Учителю по плечу, особенно, если оно интересное!
Сервис Classtools.net открывает невероятно большие возможности для активизации внимания учащихся, усиливает их мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание, развивает воображение и фантазию, оказывает помощь в более быстром запоминании и усвоении учебного материала, закреплении полученных знаний. Учитель, использующий сервис Classtools.net., сможет выйти на новый уровень свободы в принятии решений об изменении организации и методов обучения.
Интересные идеи применения сервиса были предложены всеми участниками мастер-класса.
Позволю себе прокомментировать идеи участников, показавшиеся мне интересными.
Dustrbin Game ("мусорный" ящик). Данный ресурс рассчитан на любую возрастную группу учащихся. Действительно, как отмечают коллеги, он может быть использован на любом этапе урока, при групповой или индивидуальной работе. Любая образовательная задача, будь то отработка новых знаний, закрепление пройденного материала или детализация знаний решается с легкостью и интересом для ученика. При подготовке к ЕГЭ не заменим, так как позволяет приводить в соответствие знания, вести их от частного к общему. Лучше всего применять ресурс для закрепления материала.
Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), состоящий из пяти игровых форм: Стрельба по словам, Флэш-карты,
Маниакальный Шахтер, Стрельба из пушки интересны и увлекательны для учащихся с 1 по 11 классы. Ресурс может быть использован в урочной деятельности при отработке знаний и умений учащихся, а также во внеклассной работе при проведении викторины. Интересна идея Андреевой А.Б., которая считает, что ресурс «можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня!».
Post It (расставить вехи). Сервис подходит для всех возрастных групп учащихся. Ресурс обогащен понятийным материалом и наглядностью, что очень важно для получения более твердых знаний. На память приходят строки известной восточной мысли «…Покажи мне, и я запомню…».
Ресурсы Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") и Priority Chart (дерево приоритетов)
интересны учащимся старшего звена. Инструмент работает как основа для изучения новой темы. Скелет рыбы, дерево приоритетов поможет привести материал в соответствие: от раскрытия общего вопроса к частным элементам темы. Ресурсы активизируют мыслительную и аналитическую деятельность ученика.
Инструмент Venn Diagram (диаграмма Венна) как нельзя лучше показывает сходства и различия между объектами. Этот ресурс наглядно демонстрирует учащимся поиск черт одного или нескольких множеств. Ресурс полезен для учащихся различных ступеней. Особенно актуален при подготовке к ЕГЭ.
Инструменты Animated (Virtual) Book (виртуальная книга), Timeline (хронология), Lights Out (луч или прожектор), Hamburger (Burger диаграмма) на мой взгляд, недостаточно интересны в использовании в учебной и внеклассной работе. Как элемент при объяснении материала или как дополнительная «раскраска» урока, то вполне подойдет. Но я считаю, что это нецелесообразно.
Невозможно сейчас рассуждать о неэффективности какого-либо ресурса. Каждый инструмент должен быть апробирован на практике.
Все коллеги в своих предметных областях посчитали использованные инструменты сервиса Classtools.net привлекательными и мне трудно с ними не согласиться.
Краткий обзор некоторых обучающих инструментов ресурса Classtools.net дает представление об их функциональных возможностях в образовательном процессе.
Для эффективного образовательного процесса считаю необходимым использование инструментов Classtools.net. Не трудоемкое размещение инструментов в блогах, на веб-сайтах или в Интернете лицея даст хорошие результаты!
Действительно, многие из упомянутых выше обучающих инструментов привлекли мой профессиональный интерес и принесут радость от учения моим учащимся.
СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ МАСТЕР-КЛАССА!!!
Перец Елена Анатольевна МОУ лицей № 76 IT36 "Lady - Талант"
Мнение 11.
Спасибо организаторам конкурса за то, что познакомили нас с такими классными инструментами. К сожалению, не все ресурсы удалось просмотреть, т.к. выдавалось сообщение о том, что файл не найден. Но здесь тоже есть свой урок: для использования ресурсов необходимо сохранить их на компьютере. Самый практичный в использовании ресурс - это Arcade Game Generator. И это не случайно, т.к. здесь мы имеем 5 в 1, и один и тот же материал мы можем рассмотреть с учениками в разных ситуациях, тем самым они лучше его запомнят. Да и цели использования каждого вида игр могут быть разные. Особенно полезным он, мне кажется, будет при изучении терминологии. Не секрет, что учить ее дети не очень любят, но играть будут с удовольствием. Данный ресурс можно дать детям для работы дома на домашнем компьютере. При этом если будет элемент соревновательности, который мы им можем предоставить с помощью игры "Стрельба по словам", то они будут готовиться к нему с помощью флэш-карт и соответствующих пар, при этом будет развиваться память, а при использовании Маниакального шахтера и Стрельбы из пушки будет развиваться внимательность и быстрота реакции. Данный ресурс можно использовать как тренажер для улучшения вычислительных навыков. Следующие по практичности ресурсы - это Dustrbin Game, Post It, Timeline, Priority Chart, Jigsaw Diagram. Воплощение своих идей по использованию этих ресурсов я увидела у других участников мастер-класса. То, что другие ресурсы не были так востребованы, вовсе не говорит об их непрактичности. Просто было мало времени для знакомства с ними, и может быть поэтому не так много идей возникло. Так, например, мне сначала не очень понравился ресурс Random Name Picker, не понятно как его на математике можно использовать. А теперь возникла идея, что с его помощью можно организовать игру "Угадай теорему". С помощью Lights Out можно организовать аналогичную игру по физике "Что это за устройство" и т.п. Данные ресурсы помогут сделать более увлекательными уроки и внеклассную работу. Каждый выберет ресурс более подходящий для своего предмета и цели урока.
Львова Наталья Владимировна, IT29 Единство
Мнение 12.
Спасибо организаторам за интересный и разнообразный сервис инструментов Classtools.net,позволяющий разнообразить урок, и использовать на любых этапах урока. Шаблоны, на первый взгляд казались сложными и инструкции непонятными, а когда стали выполнять оказалось "Глаза боятся,руки делают." Мне больше всего понравились:шаблон Dustrbin Game(мусорный ящик),позволяющий использовать на любом этапе урока, и по любому предмету.Этот сервис,по моему замечанию,самый популярный среди участников,развивающий внимательность. усидчивость,и очень прост в создании. Я на это потратила не более 3 минут.Следующий шаблон по популярности-Arcade Game Generator (генератор Аркадных игр),будь-то "Стрельба по словам" или "Флеш-карты",очень интересны в применении и легок в создании,и поэтому,наверное пользуется популярностью у всех учителей,независимо от предмета.
Меня заинтересовал шаблон Target diagram,но там непонятна инструкция.
Ещё раз спасибо организаторам мастер-класса!
Дорошенко Н.С. МОУ школа №16 IT50 Ладушки
Мнение 13.
Спасибо огромное организаторам конкурса за столь полезное и интересное задание!!! Получила массу положительных эмоций при работе с данным сервисом. Наиболее интересными и полезными при работе с учащимися начальных классов считаю следующие шаблоны: Priority Ghart, Tights Out, Venn Diagram, Animated (Virtuale) Book, Dustrbin Game и Coundown Timer. Универсальный шаблон Arcade Game Generator заслуживает особое внимание, поскольку подходит при работе на любом предмете практически на всех этапах урока, также как и Dustrbin Game, что и продемонстрировали коллеги. Особенно удачными в данном шаблоне для меня оказались Флеш-карты и Соответствующие пары.. На уроках математики хорошо подойдёт Venn Diagram. На уроках русского языка использование Priority Ghart поможет при составлении алгоритма проверки орфограммы, определения спряжения глагола и т.д. Шаблонам Learning Cycle, Living Graph, Target diagram не смогла найти применения и не увидела у коллег возможность их использования. Истомина Е.В., IT80 Беспокойные сердца
Мнение 14.
Спасибо большое организаторам конкурса за такой инструмент, как Classtools.net! Очень разнообразные инструменты для использования на любых предметах и любых этапах работы! Мне лично понравился генератор аркадных игр! Очень просто! Молодцы все учителя, создавшие свои инструменты в этом сервисе. Причем, теперь трудно упрекнуть организаторов в том, что хорошо владеют современными технологиями только учителя информатики. Хочу отметить работы коллег из начальной школы. Их не меньше, чем работ, представленных в разделе "Информатика"! Очень интересные идеи по использованию ресурса по русскому языку! Обязательно будем давать ссылку для учителей нашей школы на разработанные ресурсы коллег! МО-ЛОД-ЦЫ!
Степаненко Т.В. IT24 Ультр@ctive.82
Мнение 15.
Обращаясь к ресурсам, которые создали коллеги, приятно была удивлена разнообразием предметных областей, поэтому выбрала только «Начальную школу», как самое интересное для меня на данный момент. Сразу же хочу заметить, что у всех ресурсов (и это особенность Classtools) нет базы данных для хранения последующих вариантов. Просмотрев и использовав на уроке разработанный прежде ресурс, учитель вынужден «забивать» новый, а хотелось бы автоматизированный вариант выбора данных для одного ресурса, особенно, если это игра. Я заметила, что коллеги используют в основном «игровые» ресурсы, что объясняется возрастом учащихся, для которых они предназначены. В основном коллегами предполагается, что они будут использовать эти ресурсы для повторения и закрепления пройденного материала, но хотелось бы более широкого диапазона идей по применению ресурсов. Я получила замечательный опыт, рассматривая созданные ресурсы. Наиболее понравившиеся работы: Рагулина Е. В. (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")- логично и четко разобран материал по составу слова. Думаю, детям легко будет запоминать все части слова, используя ресурс, созданный Еленой Викторовной. Клёнова И. В., Шейкина С.А., Погорелова О. Н. - понравилось, что дали наиболее полное объяснение, где и когда можно использовать их ресурсы, указали, что и в работе парами, и в индивидуальной работе, и в блоге есть возможности использования созданных ресурсов. Истомина Е.В., Танайлова И.А. - аккуратно и грамотно выполнены работы.
Славкина Ольга Александровна,МОУ лицей №37, IT75 Классные Дамы
Мнение 16.
Я хочу присоединиться к своим коллегам и поблагодарить организаторов проекта за то, что познакомили с таким ресурсом как сервис инструментов Classtools.net. Это оказалась очень интересно и увлекательно. Появилось много идей по созданию игровых заданий. Из представленных работ видно, что больше всего внимание привлекли такие шаблоны, как Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Особенно игра "Стрельба по словам", которая позволяет за короткое время опросить практически каждого и её удобно применять как в начале урока для повторения материала, так и в конце для закрепления. Практически любой учитель - предметник найдет ей применение. Шаблон Arcade Game Generator флеш - карта я думаю, подойдет для младших школьников и внеклассных мероприятий. А вот шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик) очень удобен и будет интересен для детей любого возраста. Он позволяет в непринужденной форме закрепить полученные знания. Для развития памяти подойдет такой шаблон, как Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты), особенно во внеклассной работе. Интересны также мне были шаблоны Priority Chart (дерево приоритетов) и Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"). Эти ресурсы позволяют более серьезно подойти к изучаемой теме. Поэтому я полностью согласна с высказыванием Перец Е.А. «Ресурсы Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") и Priority Chart (дерево приоритетов) интересны учащимся старшего звена. Инструмент работает как основа для изучения новой темы. Скелет рыбы, дерево приоритетов поможет привести материал в соответствие: от раскрытия общего вопроса к частным элементам темы. Ресурсы активизируют мыслительную и аналитическую деятельность ученика.
Я перечислила те ресурсы, которые мне больше понравились, которые уже представляю как применить. Но это не значит, что мне не интерены другие шаблоны. Просто времени не хватает, чтобы со всеми ознакомиться более подробно.
Ещё раз хочу сказать большое спасибо за интересный мастер - класс!
Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна МОУ средняя школа № 31 -IT23 МЕРИ ПОППИНС
Мнение 17.
Работа с сервисом Classtools.net доставила мне много положительных эмоций. Я даже не ожидала, что за такое короткое время можно создать столько разнообразных образовательных ресурсов!
Проанализировав работы, созданные другими участниками, я увидела, что наибольшей популярностью пользуется инструмент Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр). Я этому не удивлена, т.к. мне самой этот инструмент понравился больше всего. Шаблон дает возможность разрабатывать упражнения по распределению понятий на 4 группы. Ресурсы, созданные с помощью этого шаблона, можно использовать как для индивидуальной, так и для групповой работы. В основном подобные ресурсы лучше применять для закрепления изученного материала. Большим плюсом данного инструмента является то, что ученики сразу могут увидеть свои ошибки, т.к. понятие не перемещается в неправильную корзину, а возвращается обратно.
Очень много ресурсов создано в шаблоне Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). В основном участники мастер-класса использовали инструмент «Стрельба по словам». Большинство коллег сошлись во мнении, что данный ресурс целесообразно применять для закрепления знаний учащихся по изученному материалу. Также ресурс можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по предмету. Неплохие идеи были предложены участниками по использованию инструментов «Соответствующие пары» и «Флэш-карты». Мне не совсем понравился инструмент «Маниакальный шахтер», т.к. не очень понятно, что там надо делать.
Ресурсы, созданные с помощью шаблона Post It (расставить вехи), можно применять как при рассмотрении нового материала, так и для закрепления уже изученного. С помощью этого шаблона можно детально проанализировать изображение и определить, к каким категориям относятся его части.
Инструмент Priority Chart (дерево приоритетов) позволяет создавать динамический список наиболее важных факторов и разместить их по приоритету. Данный ресурс можно использовать на различных уроках: при изучении нового материала, закреплении и проверки знаний учащихся, подготовки к ЕГЭ.
С моей точки зрения, все участники мастер-класса предложили замечательные идеи по использованию сервиса Classtools.net.
Некоторые шаблоны сервиса Classtools.net не были использованы участниками мастер-класса, но причиной этому я считаю то, что было недостаточно времени на знакомство со всеми шаблонами. Многие из инструментов сервиса можно успешно применять в педагогической деятельности.
В целом, сервис Classtools.net просто замечательный! В будущем я буду обязательно использовать его в своей работе, и рекомендовать коллегам. Огромное спасибо организаторам за предоставленную возможность!
Семенова Оксана Сергеевна, IT33 Три девицы
Мнение 18.
Большое Спасибо организаторам сервиса Classtools. net! Знакомство, изучение и создание своих ресурсов в сервисе Classtools. net позволит каждому учителю разнообразить учебный и воспитательный процесс, используя его на различных этапах своей работы. Принцип наглядности и увлекательности будет способствовать лучшему усвоению материала любого рода, как детям начальной школы, так и среднего и старшего звена. Мне, также как и многим другим участникам мастер-класса, понравились ресурсы Arcade Game Generator, Dustrbin Game, Jiqsaw Diaqram и другие. А такие, как Venn Diaqram и Tarqet diaqram оказались пока недоступны. Желаю всем коллегам легкого освоения сервиса Classtools. net, а организаторам успехов в реализации новых идей. Погорелова Оксана Николаевна. IT37 "Эдельвейс"
Мнение 19.
Я считаю, что Сервис Classtools.net полезный ресурс, который поможет нам разнообразить учебный и воспитательный процессы. Просмотрев работы и идеи участников мастер -класса, я сделала вывод, что шаблоны Dustrbin Game, Arcade Game Generator, Priority Chart, Random Name Picker, Jigsaw Diagram самые популярные. Я разделяю мнение моих коллег по использованию шаблонов. Хочется отметить пример размещения игр для выполнения домашнего задания и закрепления темы в блогах учителей-предметников,использование Fishbone Diagram в качестве схемы при объяснении новой темы. Особенно полезные игры для развития вычислительных навыков (что является проблемой в нашей школе) и их наглядность. Я не могу не согласиться с идеями моих коллег, так как каждый из нас при выполнении задания видел использование данного ресурса в системе урока, воспитательного мероприятия и с учетом особенностей класса, в котором он работает. Спасибо за ресурс. Азамова Илуза Иброгимовна, IT14Ялкын
Мнение 20.
Хочу выразить благодарность организаторам за мастер-класс. Действительно, согласна с предыдущими коллегами, что материалы очень интересны и полезны в работе преподавателей. Возможности применения шаблонов раскрытых в мастер-классе широки. Не буду повторяться о том, что уже сказано. Хочу добавить свою идею: на все составленные ресурсы в данном сервисе можно сделать ссылку из личного блога для самостоятельных тренировок учащихся. Обязательно найдутся ученики, которые захотят поиграть в учебные "игры - ресурсы" и потренироваться, или проверить свои знания.
Мнение 21.
За время участия в семинаре я узнала очень много,многому научилась,осталось только применять полученные навыки на своих уроках.Я считаю,что применение шаблонов данного сервиса поможет разнообразить уроки,внеклассные мероприятия,а также заинтересовать учеников изучением предмета. Мне очень понравилось работать со следующимими шаблонами:
1.Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) - универсальный шаблон,позволяет сделать много заданий.
2.Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)"Стрельба по словам" - данный шаблон занимает немного времени на уроке и может привлечь внимание учеников,разнообразить урок.
3.Priority Chart (дерево приорететов) - даёт возможность работать с деформированным текстом,составлять план текста.
Все остальные шаблоны не привлекли моего особого внимания, хотя каждый из них может найти своё применение на определённом этапе урока или внеклассного мероприятия. Марина Кузнецова МОУ лицей № 76 IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)
Мнение 22.
Инструменты сервиса Classtools.net являются интересной находкой для учителя. Они помогут развить у учащихся познавательный интерес к предмету. На мой взгляд самыми практичными на уроках математики являются шаблоны: Arcade Game Generator (в игровой форме хорошо пройдет закрепление материала), Random Name Picker (для организации самоконтроля или взаимоконтроля), Animated (Virtual) Book (различного рода инструкции).
Работы коллег навели на некоторые идеи использования других ресурсов. Многие инструменты учащиеся могут сами применять для решения задач, например, Venn Diagram (диаграмма Венна). В проектной деятельности помощником возможно послужит Learning Cycle для определения плана и хода работы.
Не нашла применения инструментам Hamburger, Source Analyser, Lights Out.
Спасибо организаторам за мастер-класс.
Мнение 23.
Уважаемые коллеги! Я восхищаюсь нами. Чтобы заниматься изучением новой компьютерной технологии, необходио помимо времени, которого никогда не хватает, имееть огромное желание что-то осваивать. Организаторы - методисты центра умеют подбрасывать интересные идеи тольяттинскому сообществу педагогов, за что им огромное спасибо. Мнений о ресурсе высказано много, с ними согласна.
Осипова С. Л.., учитель ИКТ, МОУ гимназия № 39
Мнение 24.
Познакомившись с сервисом Classtools.net я почувствовала на миг себя ребёнком, как оказывается здорово можно провести урок и с пользой и с интересом!Хочется сказать организаторам не просто спасибо за очень полезную информацию, а огромное спасибо, обязательно постараюсь использовать ресурсы данного сервиса! Очень понравился шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр), пробовала различные варианты, все работают на уроке прекрасно, дети просят почаще проводить такую игру . Интересным показался шаблон Priority Chart (дерево приоритетов),учит детей сравнивать, устанавливать закономерности,связи. так как сейчас изучаем порядок действий, решила провести на уроке данный шаблон и он намного интереснее, чем когда мы пользуемся мелом и доской. Шаблон Countdown Timer (таймер) можно использовать при работе с тренажёрами, проверке техники чтения. Очень нравится детям быть учителями, благодаря данному шаблону они могут проверить технику чтения друг у друга, проверить знания таблицы умножения на время и т.д. Хочется согласиться с Шониной Галиной, что некоторые игры неудобны для коллективной работы на уроке, они требуют индивидуальной работы.Так например, игра «Соответствующие пары» требует от ребёнка сосредоточенности и не только по данному предмету, но и развитие памяти, логики. Игру можно проводить на индивидуальных занятиях. Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") действительно имеет жесткую структуру, чем-то напоминает сокращённую таблицу, но в более интересной форме. Данный сервис является помощником для проведения более интересных уроков, для развития у детей интереса к предмету. Постараюсь теперь почаще пользоваться данными инструментами при подготовке к урокам Рагулина Елена Викторовна ,IT46 Вторые мамы
Мнение 25.
Я с огромным интересом начала своё знакомство с сервисом Classtools.net . Первоначально всё показалось ОООчень сложным, но правильно гласит поговорка:"Не так страшен чёрт, как его малюют"... Особенно интересными мне показались шаблоны:
Priority Chart (дерево приоритетов)
Venn Diagram (диаграмма Венна)
Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)
Но благодаря замечательным идеям коллег - участников мастер-класса открыла широкие возможности для использования шаблонов Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр),Post It (расставить вехи),Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"). Данный сервис не только позволяет сделать процесс обучения более наглядным и использовать на уроке и во внеурочное время игровые формы, но и решает задачи развития у учащихся таких мыслительных операций как анализ, сравнение, обобщение, классификация. Сервис, действительно, универсален и может быть применен в различных предметных областях. Единственное, что, на мой взгляд, может на первых порах работы с ресурсами, созданными с помощью шаблонов, усложнить его использование, это то, что нет руссифицированной версии. Но при умелом объяснении, мне кажется, что ребята 5-11 классов смогут и сами создавать задания с помощью Classtools.net
Огромное спасибо организаторам мастер-класса за возможность получить представление о новом сервисе, а участникам мастер-класса - за прекрасные идеи и творческие находки. Участник: Шейкина Светлана Анатольевна
Мнение 26.
Спасибо организаторам конкурса за знакомство с сервисом Classtool.net. Разнообразные шаблоны, интересные инструменты позволяют учителю сделать урок нестандартным,применить новые методы и приемы. Идеи этого сервиса подходят учителям разных предметов и работающим с детьми разных возрастных категорий.Значит, они универсальные.Я с удовольствием и большим интересом просматривала идеи своих коллег по мастер-классу. Многим, как и мне, понравились Arcade Game Generator, Dustrbin Game, Random Name Picker. Эти шаблоны просты и интересны, доступны в создании даже ученикам. Некоторые шаблоны мне показались сложными, да и инструктаж был недостаточен (я с компьютером на "вы"). По этой причине, я думаю, некоторые шаблоны сервиса и были "непопулярными".
Участник: Ильжеева Ольга Владимировна, IT09 Искатели–сеятели
Мнение 27.
текст. текст, текст
