Семинар Семь чудес света
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
1.Создать творческую группу для проведения мероприятия. | 1.Создать творческую группу для проведения мероприятия. | ||
− | 2. | + | 2.Распределение заданий. |
3.Консультация по работе в программе POWER POINT для создания презентации. | 3.Консультация по работе в программе POWER POINT для создания презентации. | ||
Строка 35: | Строка 35: | ||
'''Учитель:''' | '''Учитель:''' | ||
* Семь чудес света-так называют прославленные в древности архитектурные сооружения и статуи. От тех далеких времен нас отделяют тысячелетия. Все в мире с тех пор неузнаваемо изменилось. Люди создали много такого, о чём древние не могли и мечтать. До нас, к сожалению, дошли не все прекрасные творения человеческого разума. | * Семь чудес света-так называют прославленные в древности архитектурные сооружения и статуи. От тех далеких времен нас отделяют тысячелетия. Все в мире с тех пор неузнаваемо изменилось. Люди создали много такого, о чём древние не могли и мечтать. До нас, к сожалению, дошли не все прекрасные творения человеческого разума. | ||
+ | |||
+ | Кто не слышал о Египетских пирамидах, Висячих садах Вавилона, Колоссе Родосском или храме Артемиды в Эфесе? | ||
+ | |||
+ | Эти и другие замечательные памятники древности, известные всем как Семь чудес света приводили в восторг современников. | ||
+ | |||
+ | Полное их перечисление приводит в своей эпиграмме '''Антипатр Сидонский''' (3 в. до н. э.): | ||
+ | |||
+ | :Видел я стены твои, Вавилон, на которых просторно | ||
+ | |||
+ | И колесницам; видал Зевса в Олимпии я, | ||
+ | |||
+ | Чудо висячих садов Вавилона, колосс Гелиоса | ||
+ | |||
+ | И пирамиды — дела многих и тяжких трудов; | ||
+ | |||
+ | Знаю Мавсола гробницу огромную. | ||
+ | |||
+ | Но лишь увидел | ||
+ | |||
+ | Я Артемиды чертог, кровлю вознесший до туч, | ||
+ | |||
+ | Все остальное померкло пред ним; вне пределов Олимпа | ||
+ | |||
+ | Солнце не видит нигде равной ему красоты. | ||
+ | |||
+ | '''Выступление учащихся:''' | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:ХРАМ_АРТЕМИДЫ_В_ЭФЕСЕ_.doc|Храм Артемиды в Эфесе]]. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:СТАТУЯ_ЗЕВСА_В_ОЛИМПИИ_.doc|Статуя Зевса в Олимпии]]. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:ВИСЯЧИЕ_САДЫ_ВАВИЛОНА_.doc|Висячие сады Вавилона]]. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:КОЛОСС_РОДОССКИЙ_.doc|Колосс Родосский]]. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:МАВЗОЛЕЙ_В_ГАЛИКАРНАСЕ_.doc|Мавзолей в Галикарнасе]]. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ_МАЯК_.doc|Александрийский маяк]]. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:ВЕЛИКАЯ_ПИРАМИДА_В_ГИЗЕ_.doc|Великая пирамида в Гизе]]. | ||
+ | |||
+ | Оценка выступлений учащимися. | ||
+ | |||
+ | [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFliS1UtMWlLWlh0WVg0NngzVWp4WHc6MQ тест "7 чудес света"] | ||
+ | |||
+ | '''Учитель:'''7 июля 2007г.в Лиссабоне | ||
+ | [http://www.wikiwall.ru/wall/344c7ea57fd80f8b4943655a42092613 Объявлен список новых семи чудес света] | ||
+ | |||
+ | Домашнее задание: | ||
+ | |||
+ | 1.Разбиться на группы и подобрать материал по предложенной теме. | ||
+ | |||
+ | 2.В каждой группе составить тест с выбором ответа по теме. | ||
+ | |||
+ | '''Вывод:'''Безусловно, каждое из Семи чудес света было выдающимся техническим достижением своего времени, но они вызывали восторг и восхищение также благодаря своему художественному совершенству. Следовательно, в них замечательным образом соединились искусство и техника. Это и только это уберегло их от забвения. | ||
+ | |||
+ | На века и тысячелетия застыли воплощенные в камне мечты и чаяния человечества о вечной жизни, о стремлении к божественному совершенству. Древние камни дворцов,храмов и городов рассказывают нам о великих и трагических страницах истории. Мы вспомнили сегодня о семи прекрасных творениях человека. Большинство из них не пощадила время, но оберегла память. И мы рады,если сегодняшний наш рассказ напомнил вам известные и открыл новые страницы в истории и культуре Земли. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Литература: | ||
+ | |||
+ | 1.Любимов Л.Д.Искусство древнего мира. М., 1980. | ||
+ | |||
+ | 2.Сто великих чудес света.Авт.сост. Н.А.Ионина. М.,1998. | ||
+ | |||
+ | 3.Что такое? Кто такой? Е.3.М.,1978. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]] | [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]] |
Текущая версия на 16:18, 11 апреля 2010
Тема: Семь чудес света.
Цель: Развитие духовно-эстетического вкуса учащихся,расширение представлений о культуре древнего мира.
Форма:Заочное путешествие.
Подготовительная работа:
1.Создать творческую группу для проведения мероприятия.
2.Распределение заданий.
3.Консультация по работе в программе POWER POINT для создания презентации.
4.Отобрать интересные факты: слайды,картины,и т.п.,рассказывающие о семи чудесах света.
5.Оформить аудиторию в соответствующем тому времени стиле.
План проведения классного часа:
1.Организационный момент.
2.Выступление учащихся.(сопровождаетсяпрезентацией)
3.Оценка выступлении.
4.Тест "7 чудес света"
5.Новые факты.
6.Домашнее задание
Учитель:
- Семь чудес света-так называют прославленные в древности архитектурные сооружения и статуи. От тех далеких времен нас отделяют тысячелетия. Все в мире с тех пор неузнаваемо изменилось. Люди создали много такого, о чём древние не могли и мечтать. До нас, к сожалению, дошли не все прекрасные творения человеческого разума.
Кто не слышал о Египетских пирамидах, Висячих садах Вавилона, Колоссе Родосском или храме Артемиды в Эфесе?
Эти и другие замечательные памятники древности, известные всем как Семь чудес света приводили в восторг современников.
Полное их перечисление приводит в своей эпиграмме Антипатр Сидонский (3 в. до н. э.):
- Видел я стены твои, Вавилон, на которых просторно
И колесницам; видал Зевса в Олимпии я,
Чудо висячих садов Вавилона, колосс Гелиоса
И пирамиды — дела многих и тяжких трудов;
Знаю Мавсола гробницу огромную.
Но лишь увидел
Я Артемиды чертог, кровлю вознесший до туч,
Все остальное померкло пред ним; вне пределов Олимпа
Солнце не видит нигде равной ему красоты.
Выступление учащихся:
Оценка выступлений учащимися.
Учитель:7 июля 2007г.в Лиссабоне Объявлен список новых семи чудес света
Домашнее задание:
1.Разбиться на группы и подобрать материал по предложенной теме.
2.В каждой группе составить тест с выбором ответа по теме.
Вывод:Безусловно, каждое из Семи чудес света было выдающимся техническим достижением своего времени, но они вызывали восторг и восхищение также благодаря своему художественному совершенству. Следовательно, в них замечательным образом соединились искусство и техника. Это и только это уберегло их от забвения.
На века и тысячелетия застыли воплощенные в камне мечты и чаяния человечества о вечной жизни, о стремлении к божественному совершенству. Древние камни дворцов,храмов и городов рассказывают нам о великих и трагических страницах истории. Мы вспомнили сегодня о семи прекрасных творениях человека. Большинство из них не пощадила время, но оберегла память. И мы рады,если сегодняшний наш рассказ напомнил вам известные и открыл новые страницы в истории и культуре Земли.
Литература:
1.Любимов Л.Д.Искусство древнего мира. М., 1980.
2.Сто великих чудес света.Авт.сост. Н.А.Ионина. М.,1998.
3.Что такое? Кто такой? Е.3.М.,1978.