Учебный проект Вода живая и мертвая

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
 
(не показаны 110 промежуточных версий 4 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
[[Участник:Елена Сорокина|Сорокина Елена Григорьевна]]
 
[[Участник:Елена Сорокина|Сорокина Елена Григорьевна]]
  
== Название проекта ==
+
== ==
 +
 
 +
==Живая и мёртвая вода==
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
 +
==окружающий мир 4 класс==
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
+
 
 +
Учебный проект "Живая и мёртвая вода" направлен на изучение раздела "Круговорот воды в природе" в курсе окружающий мир 4-го класса. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с основными теоретическими вопросами по темам "Реки","Ледники","Загрязнение гидросферы". Также учащиеся проведут исследования свойств воды и влияние её на всё живое. Познакомятся с опытами по превращению воды из живой в мёртвую.
 +
Продолжительность работы над проектом 4 часа
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''
+
''Основополагающий вопрос:Бывает ли вода мёртвой и живой?''
  
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: "Живая" и "мёртвая вода".''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: "Талая" и "крещенская" вода.''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: "Омагниченная" вода.''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:"Обыкновенная" вода.''
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: "Кипяченая" вода.''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
  
== Публикация учителя ==
+
== Публикация учителя. Презентация.==
  
 +
[[Медиа:Буклет.pub|Буклет]][https://docs.google.com/present/edit?id=0ASvHUIO3phqMZGQ1bjcyYmNfMzRnOHE2dDlkNA&hl=ru]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dd5n72bc_15fdfm6dgq Презентация "Живая и мёртвая вода"]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
Вики-статья [[Исследование учащихся по теме Сравнительное исследование воды из разных источников]]
  
 
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
 
+
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 53: Строка 50:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Анкета
*...
+
*Таблица"З-И-У"
*...
+
*Мозговой штурм
 
  |
 
  |
*...
+
*Дневник наблюдений
*...
+
*Фотоальбом
*...
+
*Критерии оценивания презентации
|
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1hZ1295t1hmCsYZJiF-fRwJmWLm5nBX_0FlHLVOiQtxs]
*...
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1IuSrXkQidBfSOY2WyhdT_fXVrB3JdnVTC_AHx2sVEI8]
*...
+
|
*...
+
*Кроссворд
|-
+
*Тест
 +
[https://docs.google.com/document/edit?id=1589ywYLCyAPRsfLgoP1PTPCp6-kvXRP2Qj2n8_DqWvk&hl]
 +
 
 +
*План презентации
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
+
[https://docs.google.com/document/edit?id=1Ujeeg37GGaJdjfcoE0lqX1ToY9_kjiM6dELPxmz8oDs&hl=ru#]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:35, 13 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Сорокина Елена Григорьевна

Живая и мёртвая вода

Предмет, класс

окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Живая и мёртвая вода" направлен на изучение раздела "Круговорот воды в природе" в курсе окружающий мир 4-го класса. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с основными теоретическими вопросами по темам "Реки","Ледники","Загрязнение гидросферы". Также учащиеся проведут исследования свойств воды и влияние её на всё живое. Познакомятся с опытами по превращению воды из живой в мёртвую. Продолжительность работы над проектом 4 часа

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Бывает ли вода мёртвой и живой?

  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос: "Живая" и "мёртвая вода".
    2. Учебный вопрос: "Талая" и "крещенская" вода.
    3. Учебный вопрос: "Омагниченная" вода.
    4. Учебный вопрос:"Обыкновенная" вода.
    5. Учебный вопрос: "Кипяченая" вода.

Публикация учителя. Презентация.

Буклет[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Живая и мёртвая вода"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики-статья Исследование учащихся по теме Сравнительное исследование воды из разных источников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкета
  • Таблица"З-И-У"
  • Мозговой штурм
  • Дневник наблюдений
  • Фотоальбом
  • Критерии оценивания презентации

[2] [3]

  • Кроссворд
  • Тест

[4]

  • План презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[5]

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/