Учебный проект Вода живая и мертвая
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Актуальность проблемы) |
|||
| (не показаны 25 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект "Живая и мёртвая вода" направлен на изучение раздела "Круговорот воды в природе" в курсе окружающий мир 4-го класса. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с основными теоретическими вопросами по темам "Реки","Ледники","Загрязнение гидросферы". Также учащиеся проведут исследования свойств воды и влияние её на всё живое. Познакомятся с опытами по превращению воды из живой в мёртвую. | |
Продолжительность работы над проектом 4 часа | Продолжительность работы над проектом 4 часа | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | Вики-статья [[Исследование учащихся по теме Сравнительное исследование воды из разных источников]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Сравнительное исследование воды из разных источников | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 137: | Строка 68: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1Ujeeg37GGaJdjfcoE0lqX1ToY9_kjiM6dELPxmz8oDs&hl=ru#] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Начальные классы]] | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 08:35, 13 сентября 2010
Автор проекта
Живая и мёртвая вода
Предмет, класс
окружающий мир 4 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Живая и мёртвая вода" направлен на изучение раздела "Круговорот воды в природе" в курсе окружающий мир 4-го класса. В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с основными теоретическими вопросами по темам "Реки","Ледники","Загрязнение гидросферы". Также учащиеся проведут исследования свойств воды и влияние её на всё живое. Познакомятся с опытами по превращению воды из живой в мёртвую. Продолжительность работы над проектом 4 часа
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Бывает ли вода мёртвой и живой?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос: "Живая" и "мёртвая вода".
- Учебный вопрос: "Талая" и "крещенская" вода.
- Учебный вопрос: "Омагниченная" вода.
- Учебный вопрос:"Обыкновенная" вода.
- Учебный вопрос: "Кипяченая" вода.
Публикация учителя. Презентация.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Живая и мёртвая вода"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья Исследование учащихся по теме Сравнительное исследование воды из разных источников
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
