Учебный проект Что у нас над головой
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
План оценивания. Стратегии оценивания. | План оценивания. Стратегии оценивания. | ||
| − | + | Таблица ЗИУ предлагается участникам с целью первичного знакомства,выявление первоначальных навыков и предпочтений,а также ожидаемых результатов от участия в проекте. | |
| + | Целесообразно в рамках проекта проводить промежуточное оценивание навыков сотрудничества внутри групп. Предложенная таблица заполняется каждым представителем группы, оценивание можно повторить в конце проекта. | ||
| + | На протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| Строка 57: | Строка 59: | ||
| | | | ||
* Беседа по материалам Стартовой презентации учителя | * Беседа по материалам Стартовой презентации учителя | ||
| − | *ЗИУ | + | *[[Медиа:1Учебный проект зиу.doc|ЗИУ]] |
| − | *Самооценка управления самообучением | + | *[[Медиа:11Учебный проект.doc|Самооценка управления самообучением]] |
| | | | ||
| − | *Журнал контроля учащихся | + | *[[Медиа:2Журнал контроля работы учащихся в проекте2003.doc|Журнал контроля учащихся]] |
| − | *Журнал самооценки группы | + | *[[Медиа:2Журнал самооценки группы в ходе работы 2003.doc|Журнал самооценки группы]] |
| − | *Самооценка участника навыков сотрудничества | + | *[[Медиа:2Самооценка ученика навыков сотрудничества в группе в ходе проекта.doc|Самооценка участника навыков сотрудничества]] |
| | | | ||
| − | *Итоговое оценивание презентации | + | *[[Медиа:3Итоговое оценивание презентации по теме.doc|Итоговое оценивание презентации]] |
| − | *Итоговая самооценка | + | *[[Медиа:3Подумай.doc|Итоговая самооценка]] |
| − | *Критерии оценивания презентации | + | *[[Медиа:3Критерии оценивания презентации.doc|Критерии оценивания презентации]] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 76: | Строка 78: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Категория:Начальные классы]] | |
| − | [[Категория: | + | |
Текущая версия на 11:46, 20 июля 2011
Автор проекта
Название проекта
День и ночь сутки прочь
Предмет, класс
Окружающий мир 1 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на вопросы изучающие небесные тела.Учащиеся овладевают знаниями о солнце, луне, звёздах и облаках.Материалы могут быть использованы и в дальнейших проектах.Работа над проектом рассчитана на 2 недели.К подготовке поекта активно учавствовали родители.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес, побуждает к поиску дополнительной информации.Самостоятельная деятельность в проекте развивает ответственность, умение ставить задачи и решать их.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Встречаются ли день и ночь?
- Проблемный вопрос:Где ночует солнце?
- Учебный вопрос:Почему солнце называют звездой?
- Учебный вопрос:Можем ли мы долететь до солнца?
- Учебный вопрос:Если у нас ночь,то где светит солнце?
- Проблемный вопрос:Что под нами вверх ногами?
- Учебный вопрос:Почему небо голубое?
- Учебный вопрос:Что можно увидеть на небе днём?
- Учебный вопрос:Что можно увидеть на небе ночью?
- Проблемный вопрос:На чём держится земля?
- Учебный вопрос:Какой формы наша земля?
- Учебный вопрос:Как раньше думали люди?
- Учебный вопрос:Почему земля не падает?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя "Что у нас над головой?"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания. Таблица ЗИУ предлагается участникам с целью первичного знакомства,выявление первоначальных навыков и предпочтений,а также ожидаемых результатов от участия в проекте. Целесообразно в рамках проекта проводить промежуточное оценивание навыков сотрудничества внутри групп. Предложенная таблица заполняется каждым представителем группы, оценивание можно повторить в конце проекта. На протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. Формирующее оценивание
| До начала проекта
|
В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Викторина на тему Что у нас над головой
